Воспитательное мероприятие для 9 класса «Живая память: цифровой след героев»

Воспитательное мероприятие для 9 класса

Тема: «Живая память: цифровой след героев»

Формат

Интерактивный проект с использованием современных образовательных технологий: цифровые платформы, мультимедиа, совместная работа в облаке, элементы геймификации и сторителлинга.

Цели

• Воспитательная: формирование уважения к истории страны, памяти о подвиге народа, развитие чувства сопричастности и патриотизма.
• Образовательная: углубление знаний о событиях Великой Отечественной войны, развитие навыков работы с историческими источниками и цифровыми инструментами.
• Развивающая: развитие коммуникативных, исследовательских и цифровых компетенций, навыков проектной и командной работы.

Задачи

• Организовать сбор и оцифровку семейных архивов (фото, письма, документы, воспоминания).
• Создать коллективный цифровой музей (сайт, лендинг или виртуальная выставка) с использованием облачных сервисов (например, Tilda, Google Sites, Padlet).
• Провести интервью с представителями старшего поколения (ветеранами, тружениками тыла, детьми войны) и сверстниками.
• Разработать мультимедийные материалы: видеоролики, подкасты, интерактивные карты, таймлайны.
• Провести защиту проектов и рефлексию в формате онлайн-конференции или школьного фестиваля.

Оборудование и ресурсы

• Компьютеры/ноутбуки с доступом в интернет.
• Смартфоны для фото- и видеосъёмки.
• Облачные хранилища (Google Диск, Яндекс.Диск).
• Платформы для создания сайтов/лендингов или виртуальных выставок.
• Сервисы для создания таймлайнов (Tiki-Toki, Sutori), интерактивных карт (Google My Maps), подкастов (Anchor, SoundCloud).

Ход мероприятия

1.     Вводный этап (1–2 недели)

o    Формирование команд, распределение ролей (исследователи, дизайнеры, редакторы, спикеры).

o    Проведение мастер-классов по работе с цифровыми инструментами.

o    Обсуждение этики интервьюирования и работы с личными историями.

2.     Исследовательский этап (3–4 недели)

o    Сбор материалов: интервью с родственниками, поиск в семейных архивах.

o    Оцифровка и систематизация материалов.

o    Создание мультимедийных элементов (видеоролики, таймлайны, карты).

3.     Технологический этап (2–3 недели)

o    Разработка структуры цифрового музея.

o    Наполнение сайта/выставки собранными материалами.

o    Оформление экспозиции: тексты, фото, аудио, видео.

4.     Презентационный этап (1 неделя)

o    Проведение онлайн-фестиваля «Живая память: цифровой след героев».

o    Защита проектов, обсуждение результатов.

o    Рефлексия: обсуждение значимости сохранения памяти, роли технологий в этом процессе.

5.     Подведение итогов

o    Оценка вклада каждой команды.

o    Размещение ссылок на проекты в школьном медиацентре, на сайте школы или в социальных сетях.

Ожидаемые результаты

• Создание уникального цифрового продукта — коллективного музея памяти.
• Повышение уровня цифровой грамотности и медиакомпетенций учащихся.
• Укрепление связи между поколениями через совместную работу над проектом.
• Формирование активной гражданской позиции и уважения к историческому наследию.