Всеобщая история , 7 класс, Своя игра

  • Контроль знаний
  • Презентации учебные
  • Разработки уроков
  • pptx
  • 29.10.2018
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

"Своя игра" - это отличная альтернатива проверочной работе по окончании изучения курса Всеобщей истории в 7 классе. Это хороший способ проверить качество знаний учащихся в игровой форме. Ведется как общекомандный учет баллов, так и индивидуальный подсчет, по итогам игры команда-победитель получает наивысший балл. Наиболее отличившиеся учащиеся из команд-соперников , получивших наибольший балл также можно поощрить оценкой.
Иконка файла материала своя игра.pptx
Всеобщая история Новое время Своя игра
50 100 150 200 250 500 Термины 50 Событие 50 Личность 50 Культура 50 Кот в мешке Карта 50 50 100 100 100 100 100 100 150 150 150 150 150 150 200 200 200 200 200 200 250 250 250 250 250 250 500 500 500 500 500 500
Термин 50 • Скажите по­испански «завоеватель»
Термины - 100 • Дайте определение понятию  «мануфактура»
Термины - 150 • Именно так называется государство –  владелец колоний
Термины – 200 • Именно так называют у англичан  государственный орган, ограничивающий  власть короля или руководящий страной  вместо него
Термины - 250 • Люди выступающие против католической  церкви
Термины - 500 • Абсолютизм
Событие -50 • Назовите событие и его значение
Событие 100 • Назовите дату события • и его значение
Событие 150 • Назовите значение данного историческ ого персонажа для историческ ого процесса
Событие 200 • Назовит е событие и его значени е
Событие 250 • Назовит е дату события
Событие 500 • Назовите событие и его значение Противники Евангелическая лига Франция Швеция Англия Дания Саксони я Нидерланд ы Католическая лига Священная Римская империя Австрия Бавария Испания
Личность 50 • Назовите личность и ее значение
Личность 100 • Самый известный  конкистадор
Личность 150 • Назовите личность и ее значение
Личность 200 • Назовите личность и ее значение
Личность 250 • Назовите личность и ее значение
Личность 500 • Назовите личность и ее значение
Культура 50 • Назовите автора  картины
Культура 100 • Назовите автора  картины
Культура 150 • Назовите автора произведения и название произведения
Культура 200 • Назовите автора произведен ия и название произведен ия
Культура 250 • Назовите автора произведения и название произведения
Культура 500 • Назови те архитек турное сооруж ение и время его построй ки
Кот в мешке 50 Дипломатия
Кот в мешке 100 Просвещенный абсолютизм
Кот в мешке 150
Кот в мешке 200 ? век – век Просвещения
Кот в мешке 250 Реформация
Кот в мешке 500 • 4 и…. 1….6 года принята Декларация Н….и
Карта -50 • Какой стране принадлежали колонии?
Карта - 100 • Назовите исторический процесс, обозначенный на карте
Карта - 150 • Как мы сейчас называем эту  «жемчужину» в английской короне?
Карта 200 • Назовите исторический процесс, обозначенный на карте
Карта 250 • Назовите исторический процесс, обозначенный на карте
Карта 500 • Назовите исторический процесс, обозначенный на карте