Выступление классного руководителя по теме самообразования

МБОУ «СОШ № 2 им. М. Ф. Костюшева»  г. Еманжелинска Мастер – класс по теме «Использование элементов  театрализации при проведении  внеурочных мероприятий, как средство  обретения социального опыта и  творческого развития учащихся». Можаева Татьяна Павловна учитель начальных классов высшей квалификационной категории Слайд 1 (слайд 2) Работа ­ это то, что человек обязан делать,  а  Игра ­ то, чего он делать не обязан.  И если бы игра превратилась в работу, то она потеряла бы всякий интерес.  Марк Твен Актуальность выбора темы       (слайд 3) ► Тема актуальна, т.к. необходимо задуматься над новыми подходами к повышению   качества   воспитания   детей   и,   в   первую   очередь,   при   внеучебных   занятий.  В   связи   с   этим   приоритетной проведении   становится   развивающая   функция   воспитания,   которая   должна обеспечить: ­ становление личности младшего школьника, ­ раскрытие его индивидуальных возможностей.  ► Тема  своевременна,   т.к.   классный   коллектив   в   начальной   школе находится  в  стадии  своего   развития, осуществляет   самоанализ  своей деятельности и намечает пути дальнейшей своей работы и значимости.  ► Тема перспективна, т.к. совершенствование воспитательного процесса –  проблема   вечная  и  необходимость  вносить  коррективы  существует всегда. (слайд 4)   Целью данной методической работы является – развитие творческих  способностей учащихся посредством использования приёмов  театрализации в воспитывающей деятельности классного  руководителя. Поставленную цель реализую через решение следующих задач:  (слайд 5)                                              ­использование   приёмов   театрализации   при   изучении экологического мышления учащихся;  ­привитие   интереса   к   художественной   культуре,   к   народному творчеству;  ­развитие   всех   компонентов,   функций   и   форм   речевой деятельности; ­воспитание   у   детей   чувства   патриотизма,   уважения   и бережного   отношения   к   истории   родной   страны   через театрализацию; ­воспитание   интереса   к   различным   видам   театральной деятельности. Театральная   деятельность   позволяет   ребенку   решать   многие проблемные   ситуации   опосредованно   от   лица   какого­либо   персонажа.   Это помогает   преодолевать   робость,   неуверенность   в   себе,   застенчивость. Позволяет   развивать   память,   внимание,   воображение,   инициативность, самостоятельность и речь. Таким образом, театрализация помогает всесторонне развивать ребенка. Основные положения моей воспитательной        работы: (слайд 6)  Индивидуальный подход в воспитании и обучении.  Творческий союз с родителями, учителями­предметниками, педагогом­психологом, педагогом­   администрацией,   организатором, педагогами дополнительного образования. Системность в работе.  Театрализация во внеурочной деятельности  формирует   у  учащихся: (слайд 7)       коммуникативные   навыки:  умение   находить   общий   язык,   умение договариваться,   уверенность   в   себе,   умение   улаживать   конфликты, умение считаться с интересами других, отстаивать свою точку зрения социально приемлемыми способами;   коммуникативные качества: владение собой, проявление терпения к недостаткам   других,     проявление   личной   инициативы   в   завязывании контактов,   создание дружеской атмосферы   взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения учащихся между собой;  деятельностные навыки:  навык перевоплощения, умение разрешать сложные ситуации, социально одобряемое поведение;  деятельностные   качества:  активное   отношение   к   окружающему миру, к себе;  общечеловеческие   ценности:    доброта, эстетическое   отношение   к   явлениям   окружающей   действительности, гуманное отношение к природе. любовь,   сострадание, Чтобы не быть многословной, несколько фотографий с моих праздников. (Слайды 8­11) – фото Одним из примеров своей деятельности, мне хотелось бы поделиться с работой  над мероприятием, посвящённому  «Святкам». Чтобы провести этот праздник,  была проведена следующая работа: (Слайды 12)  Этапы подготовки праздника «Святки». 1. На занятия музыкального кружка: ­изучали детские песни­колядки, ­частушки (с этим жанром дети уже знакомы, так как я часто на  праздниках это использую); (слайд 13)     2.На переменах и во время физминуток: ­разучивали игры, которые использовали во время святок, например,  «Коза­дереза», «Мышка», «Заплети косу». (слайд 14) 3.На уроках чтения и классных часах: ­изучали историю появления этого праздника, ­знакомились с его значением для русского народа, с обрядами,  проходившими во время святок, ­читали произведения и просматривали фильмы про этот праздник. (слайд 15) 4. На уроках труда: ­изготавливали тряпичные куклы­обереги. (слайд 16) 5. С целью знакомства с этим праздником было Посещение  областного краеведческого музея. В результате этой работы: ­дети познакомились с историей появления и традициями проведения русских праздников, ­ближе познакомились с русским фольклором.  Как итог всей этой работы был проведён праздник «Святки­колядки»,  фрагмент которого вы сейчас увидите. Уж проводили Рождество, Настали дни святые — Святки. И, сохраняя торжество, Учтем в сей праздник все порядки. Стишки веселые для вас Детишки пропоют.  Предложим мы им сласти, Чтоб дом наш покинули напасти. (звучит музыка на слайде 17, выходит хозяйка) Хозяйка:  Здравствуйте, добры молодцы! И вы, красны девицы, здравствуйте! Я рада принимать вас в этом уютном зале. Вот и матушка зима пришла, Отворяй­ка  ворота! Пришли святки! Пришла коляда! (под музыку Мюзикл «Колядки» входят, танцуя колядовщики) 1. Коляда­моляда. Зашла в новы ворота! 2.А за ней и мороз. Через тын перерос! 3.Принёс он холод. Так что дед Архип стал молод! 4.Мороз не велик. Да стоять не велит! 5.Не велит мороз стоять. Нам пора колядовать! (колядовщики поют) Первый поет: Коляда, коляда, Отворяйте ворота, Доставайте сундучки, Подавайте пяточки. Хоть рубль, Хоть пятак, Не уйдём из дома так! Второй подхватывает: Дайте нам конфетку, А можно и монетку. Не жалейте ничего – Накануне рождество! Третий: Господин, господа, Господинова жена, Двери отворите И нас одарите! Пирогом, калачом Или чем­нибудь еще! Четвёртый  поет: Сеем, веем, подсеваем, С Новым годом поздравляем! Открывайте сундучок, Доставайте пятачок! Хозяйка: Здравствуйте, люди добрые! Просим в избу!                  Вот вам угощенье – пироги да печенье.                   Пряники, конфетки. Покушайте детки. А не засиделись ли вы, добры молодцы, и вы, красны девицы? Не хотите, ли  поиграть, вашу удаль показать? (четверо взрослых и один ребёнок играют в уголки: четыре стоят по углам, пятый – «мышка» ­ в центре. После речетива четверо меняются местами, а мышка должна занять угол. Тот, кому не хватило угла, становится мышкой) ­Мышка, мышка! Подай уголок за шильце, за мыльце, за белое белильце. За  зеркальце! Мышка, мышка дай ключи! Поди вон и постучи! Из угла в угол.  Друг за другом вон! Хозяйка: Ой, вы судари мои, государушки. Поиграли мы с вами очень весело. А  теперь приступим к делу серьёзному. Изготовим мы с вами куклу русскую, куклу  обрядовую, необычную. (слайд 18) (изготовление куклы, играет весёлая песня на слайде) Хозяйка: Эй, парнишки и девчушки! Не споёте ли частушки!  (под музыку «Народные частушки»  колядовщики исполняют частушки) 1 Хорошо колядка пелась, милые подружки! Только, что за посиделки, без нашей вот частушки. 2.Эй, топни нога, топни нога, топни правенькая!    Всё равно ребята любят, хоть и маленькая! 3.По городу пойдёшь: всё берёзы – веточки.    Наши местные ребята ­ ниже табуреточки. 4. Я узоры пришивала. Громко песни распевала.     А теперь пойду домой. Не хотите ли со мной? 5.Мы вам спели, как сумели, и сыграли, как смогли.    Ждите нас на той недели. А теперь домой пошли! (уходят колядовщики) Хозяйка: ­ Содержателен, но краток Будет спич мой. Так сошлось, Что настало время Святок – Всё сбываться началось;  Пусть всё сложится на диво В жизни радостно у вас, Пусть закончится красиво Этот святочный рассказ! Эта кукла – символ солнца и добрых отношений в семье. Я желаю вам счастья и  благополучия, чтобы в вашем доме поселились счастье, мир и согласие между  членами вашей семьи. Большое спасибо за внимание. ФОТО С ВЫСТУПЛЕНИЯ