Выступление по теме: «Метод продуктивного чтения как средство формирования смыслового чтения в процессе работы с текстами на уроках «Основы православной культуры»

продуктив - ного чтения как средство формирования смыслового чтения в процессе работы с текстами на уроках «Основы православной культуры» Подготовила: Истомина С.В. учитель начальных классов МОУ СОШ х.Лебяжья Поляна

1. Работа с текстом до чтения. ЦЕЛЬ – РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ПРЕДПОЛАГАТЬ, ПРОГНОЗИРОВАТЬ СОДЕРЖАНИЕ ТЕКСТА ПО ЗАГЛАВИЮ, ФАМИЛИИ АВТОРА, ИЛЛЮСТРАЦИИ.

Приём «Прогнози -рования» Урок 7. «Христос и Его крест»

2. Работа с текстом во время чтения. ЦЕЛЬ – ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА И СОЗДАНИЕ ЕГО ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ.

Урок 10. «Совесть и раскаяние»

3. Работа с текстом после чтения. ЦЕЛЬ – КОРРЕКТИРОВКА ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ В СООТВЕТСТВИИ С АВТОРСКИМ СМЫСЛОМ.

Приём:«Оценка текста» - КАКИЕ СЛОВА ВЫДЕЛЕНЫ КУРСИВОМ ИЛИ ЖИРНЫМ ШРИФТОМ? КАК, ПО-ВАШЕМУ, ПОЧЕМУ ОНИ ВЫДЕЛЕНЫ? - КАКАЯ ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ В ДАННОМ ПАРАГРАФЕ (АБЗАЦЕ)? - КАКОЙ РАЗДЕЛ ПАРАГРАФА САМЫЙ БОЛЬШОЙ? КАК ПО-ВАШЕМУ, ПОЧЕМУ? - В КАКОМ РАЗДЕЛЕ ВЫ НАЙДЁТЕ ОТВЕТ НА ВОПРОС…? И Т.Д.

Приём: «Составь задание» УРОК 18 «КАК ХРИСТИАНСТВО ПРИШЛО НА РУСЬ» “ЧТО?…” (ЧТО ВАЖНОЕ ПРИШЛО НА РУСЬ В ПРАВЛЕНИЕ КНЯЗЯ ВЛАДИМИРА) “КОГДА…?”, (КОГДА ПРОИЗОШЛО НАЗВАННОЕ СОБЫТИЕ) “ГДЕ…”, (ГДЕ ВЛАДИМИР ОСУЩЕСТВИЛ ЗАДУМАННОЕ) “ПОЧЕМУ…” (ПОЧЕМУ ОН ЭТО СДЕЛАЛ)

Спасибо за внимание.