Windows ОЖ

Бекишева Кульзия Есеновна Информатика пәні мұғалімі №56мектеп­лицейі, Астана қаласы (Сабақ жоспарының үлгісі) Күні Сабақтың тақырыбы: Пәні  Информатика       Windows ОЖ Сыныбы: 7 Сабақтың мақсаты    Windows ортасының жұмыс атқарудың бастамасын және объектілерін үйрету. Табыс критерийі 1. Білімділік :  Берілген тапсырмада оқушылар компьютерлік бағдарламаның басқару жүйесін таныстыру. Сабақтың түрі  2. Тәрбиелік: Оқушыларды білім мен біліктілікке тәрбиелеу.      3.   Дамытушылық.   Оқушылардың   білім   білік,   дағдысын   қалыптастыру   ой өрісін дамыту, біліммен біліктілікке үйрету.  Жаңа білімді бастапқы  оқып үйрену және  есте  сақтау іс­әрекеттерінің  (дәріс,   киносабақ,   саяхат   сабақ,   әңгімелесу, тәсілдері   сырттай саяхат және т.б).  Білімін   және   іс­әрекет   әдістерін   жетілдіру(практикум,   семинар,   «ашық ойлар»   сабағы,   «брейн­ринг   ойыны,   тренинг   сабақ, өзіндік жұмыс, т.б»). Білім   және   іс­әрекет   тәсілдерін   кешенді   қолдану(әңгімелесу   және практикалық   сабақ,   дәріс   және   тренинг(бірінші   және   екінші   түрдің   өзара үйлесуі)) Білім мен іс­әрекет тәсілдерін жүйелеу және қорытындылау(бірінші және екінші түрдің үйлесуі) Білімді және іс­әрекет әдістерін тексеру, бағалау, түзету сабағы(бақылау жұмысы, диктант, мазмұндама, шығарма, тестілеу)   Сабақтың әдісі:           1.   Оқытудың   түсіндірме­бейнелеу   әдістері:   семинарлар,   әңгіме,оқу материалымен өзіндік жұмыс  2. Репродуктивті әдіс:  жаттығуларды орындау,практикум,бағдарламаланған оқыту,дағдыларды жаттықтыру.   3.     Проблемалық­ізденушілік   оқыту   әдістері:    проблемалық мазмұндау,жартылай ізденушілік,зерттеушілік, миға шабуыл 4.   Оқытудың   коммуникативтің   әдістері:   талқылау,   пікірталас,диалог, кесегі»,жобалар топтар», «қар     «ызылдаған әдісі,тұсаукесерлер.    5.   Рольдік   ойындарды   қолдана   оқыту   әдістері:  іскерлік   ойын,рольдік жаттығулар, нақты ойындар,аквариум, ойын,ұйымдастыру­әрекеттік ұйымдастыру­ойлау жағдайды саралау(кейс­стади)       Сабақтың түрі:       Таным қызметін ұйымдастырудың үлгісі: 1. Жекелік үлгі – танымдық қызметтер оқушының өз күшімен орындалады.  Жан­жақтылы 2.          –  барлық   оқушылар   үшін   жалпы   міндет  қойылған   кезде пайдаланылады. 3. Топтық – жалпы міндеттен туындаған мақсатты шешу жолында топ түрінде     әрекеттеніп, жауап топ ішінде жинақталады. 4.Ұжымдық форма  – ұжым өзінің әр мүшесін немесе әр мүше өз ұжымын оқыту, тәрбиелеу, дамыту әрекетіне келеді. Сабақтың   көрнекілігі арнайы дайындалған слайдтар, интерактивті тақта,  моноблоктар, электронды және жабдықталуы   оқулықтар. Пәнаралық  байланыс математика, дизайн 1. Ұйымдастыру кезеңі. 2. Үй тапсырмаларын тексеру кезеңі. 3. Оқушының субъектілік тәжірибесін өзектілеу кезеңі   Жаңа   білім   мен 4. Жаңа білім мен іс­әрекет тәсілдерін зерделеу кезеңі 5.   6. Үй тапсырмасы туралы мәлімет беру кезеңі 7. Сабақты қорытындылау кезеңі 8. Рефлексия кезеңі 9. Білімді бағалау кезеңі іс­әрекет   тәсілдерін   алғашқы   тексеру   кезеңі Ұйымдастыру   кезеңі: (қызығушылықты ояту) 1. Сәлемдесу  2. бағыттау  Жаңа сабақ Операциялық жүйелерді жіктеу Дербес компьютерге арналған операциялык жүйелер бірнеше параметрлері бойынша ерекшеленеді. Бір міндетті және көп міндетті қатар атқаратын Бір адам пайдаланатын және бірнеше адам пайдаланатын Windows жүйесінің ерекшелігі мыналар: Windows тұйық жұмыс ортасы болып табылады Бұл – операциялық жүйе деңгейінде мүмкін болған кез келген операцияларды Windows – тан шықпай-ақ орындауға болады деген сөз. Қолданбалы программаны іске қосу, дискеттерді пішімдеу, әтірдерді басуға шығару-мұның барлығын Windows- тан шығарып алуға және операция аяқталғаннан кейін Windows-қа кері қайтуға болады. Windows ортасында терезе және таңбашалар пайдаланушы интерфейсінің негізгі түсіктері болып табылады. Үй тапсырмасы: Кез­келген операциялық жүйені алып, мәлімет жинақтау