Құқық бұзушы деген кім?

Бекітемін:                                               Тәрбие сағатының тақырыбы:  Құқық бұзушы деген кім? Тәрбие сағатының мақсаты:    Оқушылардың құқықтық білімдерін  тереңдету, Заң алдындағы жауапкершілікті арттыру, ұйымшылдық пен  тәртіптіліктің тиімді жолдарын таба білуге баулу, саяси сауаттылыққа баулу; Оқушыларды өз құқықтарын қорғай білуге үйрету; Құқықтық нормативтік актілерді орындай, құрметтей білуге үйрету,  адамгершілікке, елжандылыққа, құқықтық сауаттылыққа тәрбиелеу; Оқушылардың ойлау, тыңдау, өз ойларын еркін жеткізе алу мәдениетін  дамыту, шығармашылық қабілеттерін шындау. Тәрбие сағатының жоспары І. Кіріспе  Құқық сөзінің түсінігі ІІ. Негізгі бөлім А)  Сандар сөйлейді Ә) Біз неге құқылымыз? (сұрақ – жауап ) Б) Көрініс «Диас пен Хафиздің орындыққа таласуы» Б) Жалғасын тап (мақал – мәтел жалғасын табу) В) Қағидалар ойыны ІІІ. Қорытынды Азамат жолы – ар жолы Тәрбие сағатының барысы Қайырлы күн балалар,сабағымыздың қонақтары!Бүгін бізде ерекше тақырып  балалардың құқығына және міндеттеріне арналады. Іс­әрекетімізді бастамай  тұрып мынадай бірнеше сұрақтарға жауап берейік.   Біз қандай планетада өмір сүреміз?   Жер неге ұқсайды?Бұл не?   Глобусқа қарандаршы қаншама мемлекеттер мен елдер орналасқан?Біз  қандай мемлекетте тұрамыз?   Біздің елде тұратын адамдарды қалай атайды? Қазақстан – өте бай,әдемі ,көп ұлтты, ірі мемлекеттердің бірі. Қазақстанның  астанасы қай қалада орналасқан? Мемлекетіміздің ең басты байлығы – оның  халқы. Қоғамның басты байлығы – адам. Әрбір адам өзінің құқықтары мен  бостандықтарын қорғайтын заңдарды білуі қажет.Сондай­ақ заң адамға  міндеттер жүктейді.Адам басқалардың құқықтарын бұзбауы,олардың  өміріне,денсаулығына,ар­намысына қол сұқпауы керек.Адам түрлі жағдайда  өмір сүреді:отбасында,жұмыста,мектепте,көпшілік жерде.Адамның қоғам мен мемлекет алдындағы міндеті:мемлекетті қорғау,салық төлеу,мемлекеттік  рәміздерді құрметтеу. Қазақстанда барлық ұлт өкілдері татулықта,достықта  өмір сүреді. Әр мемлекетте Бала құқығы туралы конвенция қабылданған.  Құқық деген не? (Мемлекет шығарған немесе бекіткен тәртіп ережелерінің  жиынтығы) Конвенция дегеніз ол­ бала құқығы туралы келісім шарт. Бала құқығы туралы  Конвенцияға Қазақстан Президенті қай жылы қол қойды? (1995 ж.Нью­Иорк қаласында156­мемлекет болып қол қойды). Қазақстан  Республикасындағы баланың құқықтары туралы заң қашан қабылданды? (2002 жылы 8­тамызда). Баланың құқығы туралы заң неше тарау, неше баптан  тұрады?(10 тарау,53 баптан). Заң бойынша бала деп кімді атайды?(18 жасқа толмаған адам). «Сандар сөйлейді. 1­маусым­Балаларды қорғаудың халықаралық күні. 20­қараша­Дүниежүзілік балалар күні. 10­желтоқсан ­ Адам құқығы күні. 10­желтоқсан 1948 жылы Адам құқықтарының жалпыға ортақ декларациясын  БҰҰ қабылдады. «Біз неге құқылымыз?»    Әр бала өз ата­тегін алуға құқығы бар.   Ата­аналарымен бірге өмір сүруге   әркімнің өмір сүруге құқығы бар   Тегін ауруханада емделуге   Балабақшаға келуге   Тегін білім алуға   Демалуға   Еркін ойнауға   Еркін өз ойын толық жеткізуге   Өз тілінде сөйлеуге ­Балалар,ыңғайланып отырып болсақ ,менің қолымда сиқырлы алтын сандық  бар.Ал,сендер, ішінде не бар деп ойлайсыңдар? ­Бұл «Туу туралы куәлік».Куәлікті таныстыру. Көрініс: «Диас пен Хафиздің орындыққа таласуы» Диас: Хафиз,сен бұл орындықтан тұр,бұл жерге мен отырамын. Хафиз: Неге? Диас:Сол,тұр дедім ғой,тұрсаңшы. Хафиз:Жоқ тұрмаймын,бұл орындыққа мен бірінші отырдым. Диас:Отырсаң қайтемін,сенің атың жазылып қойған жоқ қой бұл орындыққа?! Хафиз:Сенің де атың жазылып қойған жоқ.Бұл менің орным,саған бермеймін. Автор:Орындыққа таласқан Хафиз айқай салды. Хафиз : Тұр дедім ғой,бұл орындыққа менің құқығым бар. Диас: Менің де құқығым бар,саған ғана беріліп қойды дейсің бе? Автор:Орындыққа таласқан Хафиз пен Диас төбелесе кетті.Топ балалары аң­ таң.Төбелесті тоқтату үшін топ белсендісі  Шерхан  араласты. Шерхан: Диас, Хафиз төбелесті тоқтатыңдар,қазір апай екеуіңнің дауларыңды шешіп береді. Автор:Осы мезетте топ бөлмесіне тәрбиеші апай келді. Мұғалім :Бұл не шу? Шерхан : Апай,Диас мен Хафиз мына орындыққа таласып, «Менің құқығым  бар отыруға» деп дауласып жатыр,қойыңдар десек те қоймайды. Мұғалім :Диас,Хафиз сендердің бұл құқықтарың дұрыс емес.Өздеріңнің жеке  бастарыңның қажетін ойлап,бір­бірлеріңе тіл тигізу адамгершілікке  жатпайды.Әркім өз құқығын дұрыс түсінуі қажет.Әрине сендердің  әрқайсыларың оқуға,білім алуға,ойнауға,демалуға құқықтарың бар,бірақ  барлық мәселені ақылмен шешу керек. «Жалғасын тап» 1. Ұрлық түбі ­... 2. Біреуге ор қазба ­... 3. Заңның құрығы... 4. Өтіріктің құйрығы... 5. Тура биде... 6. Туғанды биде... 7. Қолыңмен істегенді ­... Қағидалар ойыны 1. Қазақстан Республикасын кім басқарады? /Президент/ 2. Адам құқығын қорғайтын заңдарды кімдер шығарады? /парламент/ 3. Балаларға қамқорлық көрсету кімдердің қасиетті борышы? /ата ­ ана/ 4. Балалардың не алуға конституциялық құқығы бар? /білім/ 5. ҚР ­ да бала құқықтары туралы конвенция қашан қабылданды? /1989 ж 20  қараша/ 6. Конституция сөзінің аудармасы /құрылым/ 7. Конституция қашан қабылданды? /1995ж 30 тамыз/ ­Сонымен,қорытындылай келе,біз бүгін өз құқығымыз жайлы ой түйдік.   Балалар,  сонымен Құқық бұзушы деген кім? Б.Момышұлы атамыз «Азамат жолы­ар жолы» деп айтқандай тәрбие  сағатымызды аяқтаймыз. С.Есқараев атындағы   № 27 орта мектебі ( АШЫҚ ТӘРБИЕ САҒАТЫ) Сыныбы: 6 «Б»  Сынып жетекшісі: Файзуллаева А.Х. 2016­2017 оқу жылы