Қысқа мерзімді жоспар. 10-сынып

Тақырыбы: Мақсаты Күтілетін нәтиже Ресурстар Тілдік мақсаттар Қолданылатын әдіс­тәсілдер Ұйымдастыру кезеңі: Алгебрадан қысқа мерзімді жоспар. Функцияның графигін қарапайым түрлендіру Пәні: алгебра, 10  сынып. Функцияның гафигін координаталар осі бойымен параллель көшіру, созу, сығу және осы аталған түрлендірулердің  барлығын бір функцияға қолдануды үйрену Функцияның гафигін координаталар осі бойымен параллель көшіру, созу, сығу және осы аталған түрлендірулердің  барлығын бір функцияға қолдана алады Стикерлер, интербелсенді тақта, маркелер, слайд. Тақырыпқа тән лексика мен терминология: координата осі­ координатная ось­ coordinate axis параллель көшіру ­параллельный перенос ­ parallel transfer созу – растяжение ­ stretching сығу­ сжатие ­ collapsing түрлендіру ­модификация – modification Топтық жұмыс, «Айналмалы бекет» әдісі, «Керегінді таңда» әдісі Оқушылармен   амандасу.   Көңіл­күй   көтеру   мақсатында   «Шаттық   шеңберін   құрып»   оқушылар   бір­біріне   тілек­ лебіздерін білдіреді Мұғалім әрекеті Сабақта орындалатын іс­әрекеттер I. Қызығушылықты ояту. 14 минут Оқушы әрекеті Қызығушылықты ояту мақсатында ынталандыру  тапсырмаларын береді. Олар: Оқушыларды топқа бөліп, жаңа тақырыптың өткен материялмен байланыстырады а) Функциялардың графиктерін  түрлендірулердің қандай түрлерін білесіңдер? б) y=х функциясының графигін пайдаланып  y=3х, y=­2х, y=х+2 функцияларының графиктерін  салыңдар Әр топ есептерді ақылдасып жауап береді,    Өздігінен білім алуға бағыт­бағдар беру:    болса, онда  Егер   xf    21  x 2 x  1 II. Мағынаны тану. 23 минут    мәнін табыңыз. 5,0f   1. Топ: Есепті түсіндіреді. Жауабы: 4 функциясының f '(­2) есептеңіз 2. Топ: Дәлелдейді. xf )( 2  4 x 02,0 x Жауабы: 1,02 f (x)= x 2 −4 x  x 2 4 x Жауабы:  22;22 Қосымша тапсырмалар: Аргументтің қандай мәнінде  Жауабы: 45.   функциясының нөлдерін табыңыз: 3. Топ: Мысалдар келтіреді. Есептердің шартын құруда талдау жұмыстарын жүргізеді. Жауаптарын салыстыра отырып табады. III. Ой толғаныс. 5 минут  функциясының мәні 13 – ке тең болады?  y  x 4,0  5 Тапсырмаларды талдайды. «Айналмалы бекет» әдісі бойынша  тексеріп, бағалайды. «Керегінді таңда» әдісін қолданады. Үйге тапсырма 1мин Ә. Шыныбекова  10 сынып «Алгебра және анализ бастамалары»  2011 жыл  В және С тобының есептері Бағалау 2 мин Кері байланыс                                                     Тексерілді:                      Формативті бағалау, жинаған ұпайлары арқылы баға қойылады. Не білдім? Не білгім келеді? Үйренген тілдік лексикондар мен терминдер