Қысым

Сабақ тақырыбы: §43. Қысым. Сабақ мақсаты: 1.   Оқушыларға   күштің   әрекет   тіреу   ауданына   тәуелді   болатыны,   қысым, қысымның бірліктері туралы түсінік беру.   2.   Мысалдар   келтіре   отырып,   оқушы   ойын   дамыту,   ғылыми   ой қорытындыларын жасауға жетелеу. 3.   Еңбекке   баулу,   жауапкершілігін   арттыру,   ғылыми   дүниетанымын қалыптастыру. Сабақ түрі: дәстүрлі Сабақтың типі: аралас сабақ. Сабақ әдісі: баяндау, сұрақ­жауап. Сабаққа қажетті құрал­жабдықтар: компьютер арқылы жасалған слайдтар,  Техникалық қүрал­жабдықтар: компьютер, видеопроектор, экран. Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, түгендеу. Оқушылардың құрал­жабдықтарын түгендеу.  Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабаққа  дайындығын тексеру. Сынып тазалығын тексеру. ІІ.а) Өткен «Масса және күш» тарауын қайталау. Сұрақ­ жауап алу(ауызша) :  1. Табиғат туралы ғылым. (физика) 2. 10­6 дәрежесі қалай аталады? (микро) 3.   «Жұпардың иісін жасыра алмайсың»­бұл қай құбылысқа негізделген? (диффузия)   «Фюзис»­грек тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді? (табиғат) 4. 5. Заттың үш күйін ата. (қатты, сұйық газ) 6. Жарық жылдамдығының шамасы неге тең? (3*108 м/с) 7. Аспан денелерін зерттейтін ғылым. (астрономия) 8. Жердің серігі. (Ай) 9. Екі дененің жанасқанда, олардың молекулаларының араласу құбылысы... 13.Ұзындықтың халықаралық бірліктер жүйесіндегі өлшемі не? (метр) 14.Жәй көзге көрінбейді, Қозғалуға ерінбейді. Ол не? (молекула) 15.Күн шығатын жақ. (шығыс) 16.Кемпірқосақта неше түс бар? (7 түс) 10.Найзағайдың пайда болуы туралы шынайы (ақиқат) болжамды ұсынған 11.Астрономиядағы ең негізгі зерттеу құралы? (телескоп) 12.1 жұмыртқа 4 минутта піседі. Ал 4 жұмыртқа неше минутта піседі? (4 (диффузия) ғалым. (В.Франклин) минутта) 17.Уранның   басқа   планеталардан   айырмашылығы   неде?  (өз   белдеуіне перпендикуляр бағытта айналады) 18.Күн бататын жақ. (батыс) 19.Астеройдтар қатарына жатқызылған планета. (Плутон) 20.Траектория нешеге бөлінеді? (2­түзу сызықты, қисық сызықты) 21.Қандай   планеталарды   төменгі   деп   атаймыз?  (Жер   орбитасының 22.Ауырлық күші деген не? (Денелердің жерге тартылу күші ауырлық 23.Динамометр   әрекеті   қандай   заңға   негізделген?(Гук   заңына ішіндегі) күші деп аталады) негізделген) 24.Деформация деген не?(дене пішімінің немесе өлшемдерінің өзгеруін деформация деп атаймыз) 25.Күш   деген   не?(Күш   –   денелердің   өзара   әрекеттесуінің   сандық өлшемі) ә) «Лабиринт» шешу:  Мектептен үйге жету үшін, физикалық шамалардың өлшем бірліктерін білу керек. Мектеп Үй Үй Жауабы: метр, м/с, кг, с, м, м/с, м.  «Сиқырлы текше»  эксперимент жүргізу.  №1 қалта. Шикі жұмыртқаны піскен жұмыртқадан қалай ажыратуға болады? Тәжірибе жасап көрсет. Берілген құралдар: Тарелка, 2 жұмыртқа, сызғыш. (жұмыртқаны айналдыру керек, піскен тез айналады). №2 қалта.  Конверт ішінде кілт жатыр. Осы кілтті конвертке қол тигізбей қалай алуға болады? Берілген құралдар: Кілті бар конверт, қайшы, су, сіріңке. (конвертті жағып жіберу керек) №3 қалта. Велосипедші А­дан В­ға дейінгі жолды жүріп өтті. Бұл жағдайда велосипедтің   алдыңғы   және   артқы   дөңгелектерінің   жүріп   өткен   жолдары бірдей ме?  (бірдей) ІІІ. Жаңа сабақ. • • • • • • • • • Мұғалімнің   кіріспе   сөзі:   Біз   өткен   тақырыптаүйкеліс   күші тақырыбымен таныс болдық, сонымен:  1.Үйкеліс күші деген не?  2. Үйкеліс түрлері? 3. Үйкелістің пайда болу себептері? 4. Нормаль қысым күші? Оқушының жауаптары:   Бір дене   екінші денеің бетімен қозғалған кезде пайда болатын күш үйкеліс күші деп аталады. Ғүйк – үйкеліс күші. Сырғанау үйкелісі  Домалау үйкелісі Тыныштық үйкелісі Үйкелістің пайда болу себептері: Жанасатын беттердің кедір­бұдыр болуы Жанасатын беттер молекулаларының өзара тартылысы. Үйкеліс : Жанасатын беттердің қандай материалдан жасалғандығына, Олардың өңделу сапасына; Бір беттің екінші бір бетке түсіретін қысым күшіне тәуелді. Дененің   өзі   жанасып   тұрған   бетке   тік   бағытта     түсіретін     күшін  нормаль қысым  күші деп атайды.  N –нормаль қысым күші. N=mg Fүйк=µN Енді қысым  ­ деген тақырыптармен танысамыз. µ ­ үйкеліс коэффициенті Қысым  бетке перпендикуляр бағытта әрекет ететін күштің осы беттің ауданына қатынасымен анықталады:         p  F S кысым куш аудан р­қысым; Ғ­бетке перпендикуляр бағытта әрекет ететін күш немесе қысым күші; S­күш түсетін беттің ауданы. F        pS S  F p     ХБЖ­да қысым паскальмен өлшенеді.   . Па  1 Н 21 м гПа=100 Па=102 Па кПа=1000 Па=103 Па МПа=100000 Па=106 Па Қорытынды сөз: қорыта келе, белгілі бір бетке түсетін күш әрекетінің нәтижесін сипаттайтын шаманы қысым деп атайды, оны р әріппен белгілейміз және ХБЖ­де қысымды Па өлшейміз.  ІV.Сабақты бекіту.  а) Жаңа материалды есептер шығару арқылы бекіту. Кітаппен жұмыс: 20­жаттығу.№1, №2 ә)  Қосымша   материалмен   жұмыс:   Лукашик   В.И.   7­8   сыныптарға арналған «Есептер жинағы»­нан есептер шығарамыз.  №95.        Шаңғышының шаңғымен қосқандағы массасы 70 кг. Екі шаңғы  тіректерінің ауданы 3500см 2 тең.  Шаңғышының қар үстіне түсіретін қысымын есептеңдер. Берілгені:           ХБЖ                     Талдау.                           Шешуі: m=70кг                                              F=mg S=3500см2         =    35*10­2м2                     p­?                                                              F=70кг*9,8Н/кг 700Н≈ Н 700  10*35 10*20 2000 Па р   р   2 F S 2 Па  2 кПа №101.            0,2м2 ауданға 8кПа қысым әсер етеді. Осы ауданға қанша күш  беріледі? Берілгені:                   ХБЖ            Талдау.                     Шешуі: S=0.2м2                                           p=8кПа                  =  8000Па                                 F=0.2м2*8000Па= 1600Н р  F S F  pS F­?                                                      б) Физикалық диктант: 1. Белгілі бір бетке түсетін күш әрекетінің нәтижесін сипаттайтын шама      2.  Қысымды қалай анықтайды?      3.  Қысымның қандай бірліктерін   білесіңдер? Жауаптары: 1. Қысым 2. p=F/S 3. Па, гПа, кПа, МПа V. Қорытындылау. Сонымен қысым дегеніміз не екен? Қысым  (орыс.  давление  ) бір дене екінші дене бетіне  әсер еткенде пайда болатын қалыпты күштің қарқындылығын сипаттайтын физикалық шама. Олай   болса,   сіздермен   мына   кестені   толтырайық.   Бүгін   сабақта   не білдім, не білгім келеді, нені үйрендім?.....   Оқушылардың  қысым туралы ойын білу үшін ассоциация толтырайық. Білемін Білгім келеді Үйрендім VІ. Бағалау. Бағалау парағы Оқушының аты­жөні Белсенділігі Үй тап. Есеп  шығару Физикалық диктант Қорытынды бағасы VІІ.        Күнделікті енді ашайық               Үй тапсырмасын жазайық.              Қысымнан алған білімді,             Ұмытпай есте сақтайық.  Үйге тапсырма: §43. 14­тапсырма. 20 жаттығу №3.Эксперимент тапсырма.