Задания к уроку по теме "Сущность и формы размножения" (Таксономия Блюма) организмов.

Уровни обучения

Формулировка заданий

1. уровень - знание

Назовите две основные формы размножения живых организмов, приведите примеры их способов.

2. уровень - понимание

Из предложенного перечня признаков выбери признаки полового и бесполого размножения. Заполни таблицу правильно. Сформулируй определения полового и бесполого размножения, используя содержание таблицы.

3. уровень - применение

Определи способы бесполого размножения, изображенные на рисунках.

4. уровень - анализ

Как называются способы размножения инфузории-туфельки, изображенные на рисунке. Выяви различия в изображенных способа размножения, свой ответ аргументируй.

5. уровень - синтез

Создай интеллект -карту «Формы размножения организмов» используя алгоритм.

 Алгоритм создания интеллект-карты.

1. Напишите ключевое понятие в центре листа ярким фломастером и обведите.
2. Распланируйте, сколько ответвлений будет от главного понятия.
3. Помещайте не более одного слова или словосочетания на стрелки или линии.
4. Пишите разборчиво и аккуратно.
5. Постройте иерархии, пронумеруйте понятия, если необходимо.
6. Для важных слов используйте яркие цвета и жирные линии, для второстепенных – наоборот.
7. Иллюстрируйте понятия и дополняйте их графическими знаками.
8. Экспериментируйте с шрифтами и не только.

6. уровень - оценка

Одной из форм полового размножения в природе является гермафродитизм. Гермафродиты вырабатывают два типа половых клеток: и сперматозоиды (мужские гаметы), и яйцеклетки (женские гаметы). Гермафродитизм чаще встречается у низших, более примитивных животных. Гермафродитами являются многие черви, моллюски, кишечнополостные. Аналогичное явление у растений называется однодомностью: и мужские, и женские цветки в таком случае расположены на одном растении. Представьте аргументы, доказывающие преимущество данного способа полового размножения. Встречаются ли гермафродиты среди высокоорганизованных животных?