Задания по суммативному оцениванию за 4 четверть за раздел 7 «Особенности развития западных стран во второй половине ХХ века»

Задания по суммативному оцениванию за  4 четверть

за раздел  7  «Особенности развития западных стран во второй половине ХХ века»

1  вариант

Тема: Смена консерватизма неоконсерватизмом во Франции.  Британский  неоконсерватизмом и «шведская модель» социализма.  Признаки социально-рыночного хозяйства в Германии.

Цель обучения:

9.1.2.2  Определять факторы, влияющие на уровень жизни людей ведущих и

развивающихся стран мира

9.1.1.2  Анализировать особенности социального развития ведущих стран мира  во второй пол. XX века

9.1.2.2  Анализировать роль личности в истории.

Критерий оценивания

Обучающийся:

- Определяет факторы, влияющие на уровень жизни людей ведущих и

развивающихся стран мира

- Анализирует особенности социального развития ведущих стран мира

 во второй пол. XX века

-  Анализирует роль личности в истории

Уровень мыслительных   навыков:    Применение

                                                                  Навыки высокого порядка

Время выполнения: 20 минут

Задание № 1. Соотнесите термины с их определениями ( 5 баллов)

1.Консерватизм	А. политика консервативного правительства, сопровождавшаяся приватизацией ранее национализированных предприятий и отраслей экономики, монетаризмом в финансово-экономической сфере, сворачиванием социальных программ, приватизацией социальных сфер
2. Неоконсерватизм	В. сочетание социального государства и капиталистической экономики
3. Тэтчеризм	С. французская политическая      идеология, основной идеей которой является национальная независимость Франции от любой иностранной державы
4. Голлизм	D. идеологическая приверженность к традиционным ценностям и порядкам
5. « Шведская модель»	Е. идеология использование экономической и военной мощи для победы над враждебными режимами

1-    , 2 - , 3- , 4 - , 5 - .

Задание 2. Выполните задание на соответствие по теме: Смена консерватизма неоконсерватизмом во Франции. Британский  неоконсерватизмом и «шведская модель» социализма. Признаки социально-рыночного хозяйства в Германии (5 баллов)

 

1. 4 октября 1958 г	А. Победа Ф.Миттеран на президентских выборах
2. 1974-1975 гг	B.Премьер-министром Великобритании  стала М.Тэтчер
3. 1988 г	C.Денежная реформа в Западной Германии
4.1979 г	D.Кризис “государства благоденствия”
5. 20 июня 1948 г	E.Учреждена новая Конституция Французской Республики

1-    , 2 - , 3- , 4 - , 5 - .

Задание 3.  Проанализируйте роль Премьер-министра Великобритании Маргарет Тэтчер. Почему её называли “железная леди”? (приведите не менее 3 примеров) (5 баллов)

 

1._______________________________________

2._______________________________________

3._______________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 вариант Критерии оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
Дает определение терминам	1	1.Консерватизм	D
		2.Неоконсерватизм	Е
		3.Тэтчеризм	А
		4.Голлизм	С
		5.«Шведская модель»	В
Соотносит смену консерватизма и неоконсерватизма во Франции.  Британский  неоконсерватизмом и «шведскую модель» социализма.  Признаки социально-рыночного хозяйства в Германии.	2	1.Е	1
		2.D	1
		3.A	1
		4.B	1
		5.C	1
Анализирует роль личности в истории	3	приводит первый пример эффективной деятельности Маргарет Тэтчер	1
		приводит второй пример эффективной деятельности Маргарет Тэтчер	1
		приводит третий пример эффективной деятельности Маргарет Тэтчер	1
		делает вывод об эффективной деятельности Маргарет Тэтчер	1
		делает вывод о прозвище «железной леди»	1
Всего баллов			15

 

 

Задания по суммативному оцениванию за  4 четверть

за раздел  7  «Особенности развития западных стран во второй половине ХХ века»

2  вариант

Тема: Смена консерватизма неоконсерватизмом во Франции.  Британский  неоконсерватизмом и «шведская модель» социализма.  Признаки социально-рыночного хозяйства в Германии.

Цель обучения:

9.1.2.2  Определять факторы, влияющие на уровень жизни людей ведущих и

развивающихся стран мира

9.1.1.2  Анализировать особенности социального развития ведущих стран мира  во второй пол. XX века

9.1.2.2  Анализировать роль личности в истории.

Критерий оценивания

Обучающийся:

- Определяет факторы, влияющие на уровень жизни людей ведущих и

развивающихся стран мира

- Анализирует особенности социального развития ведущих стран мира

 во второй пол. XX века

-  Анализирует роль личности в истории

Уровень мыслительных   навыков: Применение

                                                               Навыки высокого порядка

Время выполнения: 20 минут

Задание № 1. Приведите в соответствие особенности развития в странах Западной Европы (6 баллов)

Великобритания	Швеция	Германия

1.Переход от авторитарной военной экономики  к социальному рыночному хозяйству.

2.Приватизация  ранее национализированных  предприятий и отраслей экономики.

3.Для повышения эффективности рынка труда были ограничены права профсоюзов и понижены пособия по безработице.

4.Государство принимает на себя полную ответственность за предоставление всем гражданам широкого спектра гарантий, льгот и социальной поддержки.

5.Введение системы социального страхования.

6.Очень большая роль государства  в распределении, потреблении и перераспределении национального дохода.

            Задание 2.Проведите анализ эффективности «шведской модели»

            социализма, используя формулу ПОПС( 5 баллов)

             П – позиция «Я считаю, что…»

             О – обоснование своей позиции «Потому, что..»

             П – примеры (не менее двух)

             С – следствие «Таким образом»

Задание 3.1. Проанализируйте роль первого федерального министра экономики Германии Людвига Эрхарда. Почему его называли творцом социальной рыночной экономики? (приведите не менее 3 примеров) (4 балла)

1.___________________________________

2.___________________________________

3.___________________________________

3.2. Сделайте вывод  о вкладе Л. Эрхарда в становление модели социального рыночного хозяйства.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 вариант Критерии оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
Определяет факторы, влияющие на уровень жизни людей ведущих и  развивающихся стран мира	1	приводит в соответствие первую особенность неоконсерватизма в Великобритании	1
		приводит в соответствие вторую особенность неоконсерватизма в Великобритании	1
		приводит в соответствие первую особенность неоконсерватизма в Швеции	1
		приводит в соответствие вторую особенность неоконсерватизма в Швеции	1
		приводит в соответствие первую особенность неоконсерватизма в Германии	1
		приводит в соответствие вторую особенность неоконсерватизма в Германии	1
Анализирует особенности социального развития ведущих стран мира во второй пол. XX века	2	определяет свою позицию при  анализе эффективности «шведской модели» социализма	1
		обосновывает свою позицию	1
		приводит первый пример эффективности «шведской модели» социализма	1
		приводит второй пример эффективности «шведской модели» социализма	1
		делает вывод об эффективности «шведской модели» социализма	1
Анализирует роль личности в истории	3	приводит первый пример эффективной деятельности Людвига Эрхарда	1
		приводит второй пример эффективной деятельности Людвига Эрхарда	1
		приводит третий пример эффективной деятельности Людвига Эрхарда	1
		Делает вывод об эффективной деятельности Людвига Эрхарда	1
Всего баллов			15