Занятие дефектолога с надомником (2 вариант)Группировка предметов по различным признакам.

МБОУ «Гатчинская НОШ №5» Лазарева Любовь Геннадьевна ,дефектолог

Занятие дефектолога с надомником (2 вариант)

Тема: Группировка предметов по различным признакам.

Цель: Подготовка рук к занятиям, заучивание новых слов м ритмичских предложений для запуска речи,развитие мелкой моторики пальцев.

Задачи: Развитие воображения, ВПФ, сенсорных навыков, усидчивости, познавательного интереса.

Ход занятия:

Пальчиковая гимнастика «Пальчик-дедушка»

 «Сенсорная коробочка с фасолью- упражнение «Повтори движение» и упражнение «Подбери цвет»

Цель упражнений: Сенсорная коробочка развивает мелкую моторику, тактильные

ощущения, творческое и пространственно-образное мышление,

концентрацию внимания, усидчивость, координацию движений.

Ребенку предлагается коробочка с фасолью в которой зарыты карточки «Повтори за мной» и крышечки от цветных бутылочек. Задание- повторить упражнение в случае если достала карточку и накрутить крышечку по цвету в случае если достала из фасоли крышечку.

Игра «Угадай что это? Или «Собери предмет по частям»

«Пазлы из 2х частей «Овощи»

Цель: Умение собирать целое из частей, отличать овощи по внешнему виду и названиям, развитие образного мышления.

«Волшебные коврики»-игра «Повтори узор по образцу»

Цель: Развитие зрительной памяти, мышления, внимания. Закрепление представления ребенка о свойствах предметов: цвете и форме.Умение повторять по образцу-как начальный этап обучения.

Упражнение «Волшебная корзинка»

Цель:Умение группировать предметы по различным признакам: по цвету, размеру, форме. Развитие мелкой моторики, внимания, мышления, памяти.

Д/игра  «Сортер «Стаканчики»  Тренируем внимание , память и мелкую моторику.

Сортировка фигурок по цветам вручную и с помощью пинцета.
Доп.задание: работа в тетради А4.Задание «Соедини по цвету посуду»

Итог занятия. Рефлексия