Занятие "Роль интонации в общении"

Цикл: «Уроки общения» «Язык общения» Занятие № 6 Тема занятия: «Роль интонации в общении» Тип занятия: игра Цели занятия: рассказать о важности интонации в речи и познакомить с понятием, развитие выразительной речи, интонации; воспитание приветливости, общительности, доброты, чуткости. Оборудование: карточки для игры, ручки, тетради, бумага, карандаши, музыка. № Варианты названий этапов занятия Варианты традиционных и нетрадиционных методов, и приёмов работы на занятии 1 Организационный этап (создание рабочего настроения, эмоционального настроя на совместную деятельность) Упражнение «Подари тепло своего сердца». Воспитатель: «Ребята, а теперь давайте  положим руку на наше сердце и мысленно вложим в нее все свое тепло, доброту, улыбку,  любовь и дружбу, и подарим друг другу». Каждый прикладывает к своему сердцу руку.  Закрывают глаза, представляют тепло своего сердца и открыв глаза с помощью воздуха,  посылают друг другу тепло своего сердца (авторская разработка). Цель: воспитание  приветливости, доброты, чуткости. ­ музыкальный настрой. 2 Повторение, связь с предыдущими темами Как мы поняли из предыдущих занятий, что речь­основное средство общения. Важную роль играет точность употребления слова в речи, его ясность и выразительность, а также  интонация должна быть выразительной и отвечать смыслу сказанного. Сегодня мы с вами  остановимся более подробно на интонации, это и будет темой нашего занятия.  Потренируемся в играх с интонацией голоса. 3 Актуализация опорных знаний (подготовка к активному и осознанному восприятию нового материала) Но, для начала давайте вспомним средства общения и речи. Я буду задавать вопросы, а вы  своими словами попытайтесь объяснить понятие, и для чего оно нужно. Темп речи  (быстрый, средний, замедленный)? тональность голоса (высокая, низкая)? ритм речи  (равномерный, прерывистый)? тембр голоса (раскатистый, хриплый, скрипучий)?  интонация, дикция речи? Какая речь наиболее приятна в общении? (является спокойная,  плавная, равномерная речь). 4 Объявление темы, цели занятия Итак «Интонация»­что это? Давайте запишем в тетрадях понятие. 5 Изучение нового материала Интонация (лат. intono «громко произношу») — совокупность характеристик предложения: тона (мелодики речи), громкости, темпа речи и её отдельных отрезков. От неё зависит  яркость и выразительность речи. А также мы можем понять смысл сказанного. Для  примера сейчас предлагаю поиграть в игру. 6   Осмысление новых знаний Игровая ситуация. Каждый участник получает карточку, и дается следующее задание ­  нужно произнести слово «Молодец», с определенной интонацией, которая написана на  карточках: тихо, ­ громко, ­ нежно ­ удивленно, ­ иронично, ­ восторженно, ласково, ­ требовательно, ­ таинственно, ­ сердито 7 Творческая работа (групповая или индивидуальная) Составление коллективного рассказа по кругу, используя выразительность фраз и  интонации. Первым может начать воспитатель, если дети затрудняются... жили­были, .и.т.д. Затем по желанию несколько ребят с разной интонацией пересказывают полностью рассказ. Закрепление, обобщение Подведение итогов занятия. Рефлексия Рисуем своё настроение в виде образа из природы, и оцениваем по 5 шкале свои  достижения на занятии. Самооценка продуктивности. Узнал новое­5,4,3,2,1. Получил  навык общения. Осознал свои промахи.