Занятие с элементами тренинга "Моя семья - мое богатство"

«Моя семья – мое богатство» Занятие с элементами психологического тренинга с родителями. Цель: формирование навыков сотрудничества взрослого с ребенком на основе развития доверительных отношений в семье. Задачи: ­ создание в семьях доверительных отношений; ­ обучение родителей позитивным способам общения с ребенком; ­ выработка навыков сотрудничества с ребенком. Ход занятия. Просмотр видеоролика «Притча о счастливой семье» ­ Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на нашей встрече? (о семье, о взаимоотношениях в семье) ­ Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Именно в семье мы учимся любить,  заботиться   и   уважать   других   людей.  Сегодня   мы   с  вами   попробуем вывести формулу ДОБРОГО ОТНОШЕНИЯ В СЕМЬЕ.  Предлагаю вам сделать один шаг к познанию своего ребенка. Существует китайская поговорка: «Расскажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню.              Вовлеки меня – и я пойму и чему­то научусь» Основная часть. Упражнение «Круг общения». Предлагаю участникам поздороваться – познакомиться друг с другом.  Рассказать, чем вы увлекаетесь в свободное время? Как часто вы бываете всей семьей на различных мероприятиях.  Упражнение «Черты характера» (Раздаются белые листы, цветные карандаши). 1. 2. В центре листа нарисуйте круг и напишите Ваше имя. Нарисуйте   лучики.   Напишите   на   лучиках,   какая   Вы,     черты характера. (звучит музыка, родители работают) ­   А   сейчас   попробуем   проанализировать,   что   у   нас   получилось.   Кто   желает рассказать   о   себе?     кто   хочет   рассказать) ­ А теперь каждый посмотрите на свой рисунок. Как Вы думаете, хотели бы Вы чтобы Ваш ребенок был похож на Вас?   ­   Сейчас   мы   с   вами   разделимся   на  3   группы,  каждая   группа   получит   свое задание и 5 минут времени на его выполнение. (слушаем   всех, Упражнения   в   группах. Все   группы   получают   свое   задание,   выполняют, потом   идет   совместное   обсуждение.   Время   работы   5   минут.   Звучит музыка. Когда начнется обсуждение, музыку выключить Задание для 1 группы. Завершите предложения: Добрые поступки – это … Добро ­ это ... Добро ассоциируется с ... Добрый человек похож на ... Вывод: Мы   служим   примером   для   детей.   Делая   добрые   поступки   сами,   мы этому учим детей. Делайте хорошие поступки вместе.  Пусть ребенок увидит, что кому­то помогать – это здорово, это приятно, это поднимает настроение.   «помощников»   и   «врагов»   душевных Задание для 2 группы. Определите человека. Составьте ассоциативный ряд. «Помощники» ­ это…. «Враги» ­ это ….   качеств («Помощники» ­ щедрость, помощь, благодарность, понимание ... «Враги» ­ жадность, зависть, злость, безразличие ...) Вопросы родителям: ­ Какие душевные качества вы цените в людях? ­ Каких качеств больше у наших современных детей? Почему? «Помощники душевных качеств» ­ душевная теплота, взаимопонимание, доверие – все это создает благоприятную среду для эмоционального и нравственного формирования личности. «Враги»   –   безразличие   членов   семьи   друг   к   другу,   равнодушное   отношение делают ребенка жестокими, агрессивными, тревожными и т.д.   в каждой семье ребенок должен видеть тепло, любовь и уважение. Вывод:   Что же делает ребенка добрым, душевным, благородным, щедрым мы узнаем от 3   группы,   которые   создавали   «Добрые   советы   –   помощники   в   воспитании ребенка» Все вместе. Создайте несколько «Добрых советов – помощников в воспитании ребенка». ­ Вести себя так, чтобы другим было приятно с вами. ­ Помогать слабым, больным, старым, а также тем, кто попал в беду и т.д. Заключительная часть. ­ В завершение нашего разговора мы выведем «Формулу доброго отношения в семье» ­ У каждого из вас есть ладошка, пожалуйста, подпишите ее, отвечая на вопрос: «Что Я делаю для того, чтобы моя семья стала счастлива?» Подписанные   ладошки   прикрепите   к   нашему   Солнышку   (нарисовано   на плакате) Время работы 3 минуты. ­ Давайте взглянем на наши результаты!  Посмотрите, какое наше родительское солнце большое, доброе, яркое! Оно щедро дарит нашим любимым свое тепло, ласку, любовь, не выбирая время и место для этого. А наши ладошки – это руки, которые мы протягиваем нашим детям, чтобы поддержать их, помочь им или просто обнять. И очень хочется, чтобы такое сердце было в каждом доме и в каждой семье.  ­ Существует древняя притча: «Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусочек. ­ Что еще тебе слепить? ­ спросил Бог. ­ Слепи мне счастье, ­ попросил человек. Ничего   не   ответил   Бог,   и   только   положил   человеку   в   ладонь   оставшийся кусочек глины». ­ Всё в наших руках. И счастье наших семей тоже в наших руках. Я хочу, что бы пламя этой свечи уничтожило все ваши печали и невзгоды, тепло этой свечи согрело ваши сердца и души, её свет озарил ваши лица улыбкой и любовью. Давайте возьмемся за руки. Ведь только вместе мы сможем сделать наших детей счастливыми. Давайте мысленно поблагодарим друг друга за нашу работу. Наберем воздуха и дружно погасим свечу Рефлексия ­Что интересного и полезного вы сегодня заберете с собой с нашей встречи? (своего   ребенка   –   свое   солнышко,   кусочек   нашего   большого   и   доброго родительского сердца и пр.)