«Здравствуй, школа! » «20 -летие Конституции РФ»

час «Здравствуй, Классный школа! » «20 -летие Конституции а   Е .  А . в о н о х и л .  р .  Т 3   г . К РФ» 1 0 ь   2 н е с О

Этот день с нетерпением ждут не только первоклассники, но и те ребята, которые уже не первый год за школьными партами получают знания по различным предметам, их родители, педагоги, которые готовы отдать детям всю мудрость и знания, накопленные человечеством, тепло своего доброго сердца, щедрость и искренность своей души.

поставленных целей,  быть успешными в  различных  направлениях смогут  только  интеллектуально  развитые,  целеустремлённые,  разносторонне  подготовленные  люди.      И не случайно мы      Добиться  отмечаем     День Знаний.

ДЕНЬ ЗНАНИЙ Юлий Цезарь однажды сказал " Знание - это сила". В России День знаний по традиции отмечается - 1 сентября. Официально этот праздник был учрежден Верховным Советом СССР 1 сентября 1984 года.

Конституция  (от лат. constitutio —  «устройство») ­  основной закон государства.  Термин взят из  технического оборота   «rem publicam constituire»,  которым начинались акты  римских императоров. «Благо народа – высший закон» (античное изречение)

Торжество Закона, или в России   12 декабря отмечают День Конституции В этом году исполняется 20 лет со дня  принятия Конституции РФ.

КОНСТИТУЦИЯ­ единый, обладающий особыми  юридическими свойствами, нормативный правовой акт,  посредством которого народ учреждает основные  принципы устройства общества и государства. 1918г.­ Конституция РСФСР. 1924г.­ Конституция СССР. 1936г.­ Конституция СССР. 1977г.­ Конституция СССР. 1993г.­ Конституция РФ.

Конституция РФ 1993 года                                                                                          (12 декабря) Причины принятия: 1.Распад СССР. 2. Противостояние Верховного совета,  Президента, Правительства. 3. Силовое решение противоречий. 4. Конституция расходилась с практикой  создания рыночной экономики. гербе Российской  Федерации. 12 июня­ провозглашение суверенитета России. Избрание президента                                                                                России. Референдум­ всенародное голосование.

ее Презид нт Росс йской  Федер цииае  — высшая  ие государственная должность  Российской Федерации, а  также лицо, избранное на эту  должность. Президент России  является главой государства.  Многие полномочия  президента либо имеют  непосредственно  исполнительный характер,  либо приближены к  исполнительной власти.

Должность занимает Владимир Владимирович Путин с 7 мая 2012 года Официальная резиденция Московский Кремль Назначается по результатам прямых выборов Срок полномочий 5 лет в 1991—1996 гг., 4 года в  1996—2008 гг., 6 лет с 2012 года;  не более двух сроков подряд Должность появилась 10 июля 1991 года Первый в должности Борис Николаевич Ельцин

Председаа́тель Правиа́тельства Россиа́йской Федераа́ции в соответствии со статьёй 24-й Федерального конституционного закона «О Правительстве Российской Федерации» возглавляет Правительство России, определяет его основные направления деятельности и организует его работу.

Должность занимает Дмитрий Анатольевич Медведев с 8 мая 2012 года Официальная резиденция Кандидатура предлагается Дом Правительства России Президентом Российской Федерации Назначается Срок полномочий Должность появилась Первый в должности Президентом Российской Федерации  после утверждения Государственной  Думой РФ (или без такового в случае  её роспуска) максимум непрерывного пребывания  в должности — 6 лет (слагает  полномочия перед вновь избранным  Президентом Российской  Федерации), но может быть  переназначен вновь неограниченно 1992 год Борис Николаевич Ельцин (глава  правительства как Президент  Российской Федерации), Егор  Тимурович Гайдар (первый и. о.  Председателя), Виктор Степанович  Черномырдин (первый постоянный  Председатель)

г. МОСКВА, Краснопресненская набережная, 2

  Главное в новой Конституции – это закрепление прав и свобод человека и гражданина в соответствии с нормами и принципами международного права. В Конституции РФ высшей ценностью объявляются не интересы государства, как это было ранее, а права и свободы человека, признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина — обязанности Особенности Конституции РФ 1993 года государства.  Все люди, согласно Конституции, равны. Классовый подход к оценке личности полностью исключен. Целая глава Конституции (вторая) посвящена  рассмотрению прав человека, ее содержание не может быть изменено без принятия нового Основного закона. В правовом государстве человеку разрешено делать все, что не запрещено законом, а государству разрешено делать только то, что ему разрешает делать закон.

 Признаются идеологическое многообразие, многопартийность, плюрализм, свобода убеждений, слова и печати.  Частная собственность находится под защитой закона, наряду с государственной и муниципальной.

Благодарю за внимание!

ГИМН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ                                (Музыка А. Александрова, слова С. Михалкова) Россия­ священная наша держава! Россия­ любимая наша страна!  Могучая воля, великая слава­ Твоё достоянье на все времена.                    ПРИПЕВ:  Славься, Отечество наше свободное­                                      Братских народов союз вековой.                                      Предками данная мудрость народная.                                      Славься, страна! Мы гордимся тобой!     От южных морей до полярного края Раскинулись наши леса и поля. Одна ты на свете! Одна ты такая! Хранимая Богом родная земля.                   ПРИПЕВ: Широкий простор для мечты и для жизни, Грядущее нам открывают года. Нам силу даёт наша верность Отчизне. Так было, так есть и так будет всегда!                   ПРИПЕВ:

Листья в рощах облетают И в лесах на склонах гор, Улетели птичьи стаи С наших речек и озер. И березоньки и клены Сняли летний свой наряд, Круглый год убор зеленый Сосны бережно хранят. Осень словно яркой кистью Разрисовывает их, Мы глядим на эти листья Всех оттенков золотых. До свиданья, лес и

Что год учебный вам пророчит Хронические недосыпания. Непредвиденные вызовы  родителей в школу. Временную амнезию во время  ответов у доски. Циклические (в конце каждой  четверти) припадки любви к  школьным учителям. Славу победителя в  школьном кроссе, конкурсах и  олимпиадах. Быть героем светской  (школьной) хроники.

понравиться.  Делай в новом учебном году все, чтобы себе  Будь независим, но не от своих друзей.  Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным. физкультуры. день в году спокойно. отлично. отразиться на твоем настроении. улыбок.  Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки  Выучи однажды все уроки и проживи хоть один  Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все  Не ходи в школу натощак, это может плохо  Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице

И вот опять зовет сентябрь за парты - Случайных баллов и побед не жди, И помни: школа стала только стартом Дальнейшего тернистого пути.

Будущий писатель Чехов в детстве не любил гимназическую форму? надеть Он брюки не той расцветки, например в клеточку, за что и получал выговоры. норовил .

 В древнеримских школах были приняты телесные наказания. А поскольку занятия проводились на открытом воздухе, на урок мог зайти любой зевака.  У школьников Древнего Египта уйма времени уходила на возню с папирусом - тростниковой бумагой. Из-за дороговизны его экономили: старые записи смывали, листок сушили и потом использовали снова.  В Древней Греции одним из важнейших предметов была физкультура. Древнегреческие тинейджеры занимались ею в специальных школах - палестрах. Туда любили забегать  и бродячие собаки, которых приходилось отгонять палками.  В Древней Руси школьников учили только читать, писать и петь. Писать им приходилось на покрытых воском дощечках или на березовой коре.  И вот какой удивительный факт - во всех этих странах девочек в школы не принимали.

1. Явление природы, вполне официально избавляющее от принудительного посещения школы. 2. Самый громкий в школе звук. 3. Место выгула учащихся во время перемен. 4. Страдальцы, которых вызывают к учителю за провинности их детей. 5. Родственник «игрека». 6. Пункт раздачи питания. 7. Самый болтливый человеческий орган. 8. Комната, куда загоняют класс на время урока

 Я, ученик легендарного 8 «А» класса, Я, ученик легендарного 8 «А» класса, вступая в ряды нашего класса, торжественно вступая в ряды нашего класса, торжественно обещаю: обещаю: Приходить в школу до того, как учитель  Приходить в школу до того, как учитель уже сделает опрос домашнего задания. уже сделает опрос домашнего задания. Не получать  неудовлетворительные   Не получать  неудовлетворительные  отметки, ибо это повлияет на  престиж отметки, ибо это повлияет на  престиж 8 «а» класса 8 «а» класса Беречь нервы своих родителей, а  Беречь нервы своих родителей, а поэтому учиться, учиться и учиться!   поэтому учиться, учиться и учиться!

Любить, уважать и беречь  своего  Любить, уважать и беречь  своего драгоценного классного  руководителя драгоценного классного  руководителя во избежание  порчи ее нервной во избежание  порчи ее нервной системы  и психического здоровья.  системы  и психического здоровья.  Сохранять и поддерживать  дружествен-  Сохранять и поддерживать  дружествен- ные отношения в классе, ибо только так ные отношения в классе, ибо только так можно  стать настоящим классом! можно  стать настоящим классом! Прилично вести себя в  школьной  Прилично вести себя в  школьной столовой, ибо  мы являемся примером  столовой, ибо  мы являемся примером  для младшего и неразумного  для младшего и неразумного  поколения.    поколения.

Не обижать учителей- предметников,  Не обижать учителей- предметников, ибо воздастся  нам все это на ибо воздастся  нам все это на экзаменах.  экзаменах.  Избегать любыми способами   Избегать любыми способами  написания на нас докладных  написания на нас докладных  записок директору, дабы  избежать записок директору, дабы  избежать приятных встреч в  его кабинете.  приятных встреч в  его кабинете.  Не обижать и оберегать  хорошистов  Не обижать и оберегать  хорошистов и тех, кто  хоть что-нибудь в чем- и тех, кто  хоть что-нибудь в чем- нибудь  соображает, надо же у кого- нибудь  соображает, надо же у кого- то  списывать домашние задания.  то  списывать домашние задания.