"Звезда первой величины"

Только теперь, спустя два века, можно с достаточной               полнотой охватить и должным образом оценить все               сделанное этим удивительным богатырем науки.              

Достигнутое им в области физики, химии, астрономии,               приборостроения, геологии, географии, языкознания,               истории достойно было бы деятельности целой Академии.              

С.И. Вавилов

В 2021 году исполняется 310 лет со дня рождения первого российского академика Михаила Васильевича Ломоносова (19.11.1711-15.04.1765). Огромный талант и неуемная тяга к знаниям позволили крестьянскому сыну подняться до немыслимых по тем временам высот социальной лестницы. Ученый-энциклопедист, основоположник нескольких направлений в естествознании, Ломоносов проявил себя блестящим поэтом, а также оставил след в истории и филологии. Со временем он превратился в символ русской науки, и за хрестоматийным глянцем, за бронзой монумента скрылись подлинные черты этого незаурядного человека. Каким же на самом деле был Ломоносов? Актуальность обращения к жизни и деятельности первого российского академика обусловлена необходимостью познания его наследия, потребностью изучения личности и судьбы ученого, в том числе через организацию различных конкурсов, внеурочных мероприятий.

 «Звезда первой величины»                                                                       

Интеллектуально-творческий конкурс для учащихся старших классов

Любой век, любая эпоха нашей народной жизни              

всегда приукрашена чьей-либо особо яркой и могучей жизнью,               деяниями особо славными. Многие звезды украшали               русское небо восемнадцатого столетия.              

Звездою первой величины явилась слава Михаила Ломоносова               (Б. Шергин).

  В истории отечественной и мировой науки и культуры Михаил Васильевич Ломоносов занимает особое место. Это был один из образованнейших русских людей XVIII века. Сложно назвать область науки, техники и культуры, в которую он не внес бы свой вклад. Его научные интересы были чрезвычайно широки и многогранны. Работы ученого в области физики, химии, астрономии, оптики, геологии, минералогии и кристаллографии, техники, географии и метеорологии, экономики, истории и литературы, педагогики и психологии заложили основы для развития этих наук. Он создал первую в России научную химическую лабораторию, организовал астрономические и метеорологические исследования, участвовал в снаряжении географических и геологических экспедиций, в подготовке морских плаваний с целью изучения и освоения Северного морского пути. Он разработал проекты переустройства Петербургской академии наук. Автор идеи и инициатор вместе с И.И. Шуваловым открытия Московского университета. Многогранен не только талант Ломоносова как ученого-энциклопедиста, но и удивительна сама его личность, отличавшаяся постоянным стремлением к научному поиску, неутолимой жаждой знаний, упорством и бескорыстием в науке, самоотверженной любовью к своей стране, к своему народу, «радением за распространение наук в Отечестве».

Конкурс – приветствие.

Защита участниками названия, девиза и эмблемы команды. Жюри оценивает конкурс

Творческий конкурс «Озвучь-ка»

Участникам конкурса демонстрируют часть презентации «М. В. Ломоносов», слайды о детстве и юности Михаила Васильевича Ломоносова (прил.1). После отведенного времени на подготовку, конкурсанты зачитывают комментарии к слайдам. Жюри оценивает конкурс

Конкурс «Год за годом…» 

Участникам конкурса предлагается заполнить опустевшие ячейки хронологической таблицы

«Памятные даты событий из жизни и научной деятельности Михаила Васильевича Ломоносова»

(прил. 2). Жюри оценивает конкурс

Конкурс «Домашнее задание»

Участники за неделю до конкурса получают «домашнее задание» - найти в самых разных источниках информации малоизвестные факты биографии М. В. Ломоносова. Во время проведения конкурса найденные сведения зачитываются участниками команд поочередно. Жюри оценивает конкурс.

Конкурс капитанов. Задание. (Выполняется письменно)                                                                                         Назовите имена:                                                                                                                                                        

-  двух друзей;                                                                                                                                                                 - двух учителей;                                                                                                                                                             

-  двух единомышленников;                                                                                                                                         

-  двух врагов ученого. После отведенного времени на подготовку капитаны зачитывают ответы и сдают листы. Жюри оценивает конкурс.

Конкурс «Дуэль»

Этот конкурс требует предварительной подготовки, работы с источниками информации. Участники конкурса поочередно зачитывают цитаты о М. В. Ломоносове (прил.3).  Жюри оценивает конкурс.

Во время подготовки выступлений команд или капитанов паузы заполняют демонстрацией творческих работ учащихся. Называют и награждают победителей различных конкурсов (конкурс рисунков, стихов, сочинений, поделок и т.д., посвященных).

Викторина «Конкурс знатоков» для болельщиков и зрителей.

•        От какого русского имени образовано название деревни, в которой прошло детство М.В. Ломоносова? (Денисовка — от имени Денис.)

•        С какого возраста Ломоносов начал трудиться вместе с отцом? (С десяти лет.)

•        Какие книги Ломоносов называл "вратами своей учёности"? (Псалтырь С. Полоцкого,

«Арифметика» Магницкого и «Грамматика» Смотрицкого.)

•        Как называлось учебное заведение, в котором Ломоносов прошёл курс трёх классов за один год? (Славяно-греко-латинская академия.)

•        Что связывает М.В. Ломоносова и известного скульптора Ф.Шубина? (Оба — поморы. Ф.Шубин — сын дьячка Ивана Шубина, учившего Ломоносова грамоте.)

•        С какой целью в январе 1736 года Ломоносов приехал в Петербург? (В числе лучших двенадцати учащихся для изучения наук в Петербургской академии наук.)

•        Какова цель поездки Ломоносова за границу в 1736 году? (Изучение горного дела и металлургии.)

•        Откуда взяты эти строки: "Восторг внезапный ум пленил…"? (Отрывок из самой первой дошедшей до нас оды Ломоносова на взятие Хотина, написанной в 1739 году.)

•        Какую науку Ломоносов называл своей любимой наукой? (Химию.) 

•        В каком году был основан Московский университет? Как он теперь называется? (В 1755 году. Московский государственный университет имени Ломоносова.)

•        Что объединяет просветителя Н.Новикова, автора «Недоросля» Д.Фонвизина, архитектора В.Шубина? (Все они были выпускниками основанного М.Ломоносовым университета.)

•        Назовите отрасли наук, в которых творил Ломоносов? (поэзия, физика, химия, астрономия, история, география, минералогия, геология, художества, филология, педагогика и др.).

•        "Имея 1 алтын в день жалованья нельзя было иметь на пропитание больше, как на 1 денежку хлеба и на денежку квасу, прочее на бумагу, обувь и др. нужды". О каком периоде жизни пишет Ломоносов?(1731 год, Славяно-греко-латинская академия).

•        Назовите города в Германии, связанные со студенческими годами Ломоносова. (Марбург, Фрейберг).

•        Что сам Ломоносов отвечал на вопрос о том, кто он по профессии? (Химик)

•        О какой науке идет речь? Продолжите фразу: "химик без знания физики подобен человеку, который идет на ощупь " (о физической химии).

•        Что означало во времена Ломоносова слово "ревность" (усердие).

•        Какие приборы появились до Ломоносова, какие при нем? (До Ломоносова - перегонный куб, фильтровальная воронка, реторта, пробирка, холодильник – змеевик. Созданы Ломоносовым - термометр, финифтяная печь, микроскоп, весы с чуствительностью до 5 тыс. 

•        Какие химические операции были известны до Ломоносова, а какие появились при нем? (До Ломоносова - перегонка, перекристаллизация, упаривание, растирание. При нем - качественный анализ, количественный анализ, взвешивание осадка).

•        Продолжить строки из труда Ломоносова:

"Пою перед тобой в восторге похвалу

Не камням дорогим, ни злату, но …. (стеклу "Письмо о пользе стекла").

•        Как иначе назывался труд, в котором Ломоносов заложил фундамент отечественной науки о языке? ("Риторика" или "Краткое руководство к красноречию").

•        Продолжите Ломоносова: "Тупа оратория, косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без …… " (грамматики).

•        Кто сказал: "С Ломоносова начинается наша литература; он был ее отцом и пестуном; он был ее Петром Великим"? (Белинский, 1834 г.)

•        Назовите крупнейшие достижения Ломоносова в области астрономии. (май 1761 - открытие атмосферы на Венере).

•        Каким образом связан с именем Ломоносова капитан - командор В. Л. Чичагов? (По предложению Ломоносова была организована экспедиция, начальником которой был назначенЧичагов. Открытие Северного морского пути - обучал штурмана, заботился об оснащении экспедиции навигационными приборами).

•        "Колумбы русские, презрев угрюмый рок, меж льдами новый путь отворят на Восток". Какому научному плану Ломоносов посвятил эти строки? (Экспедиции по открытию Северного морского пути из Европы в Восточную Азию).

•        Какими словами Ломоносов образно сказал о науке:

"Науки юношей питают,

Отраду старшим подают,

В счастливой жизни украшают В несчастный случай берегут"?

•        О чем говорится в произведении Ломоносова "Утренние размышления о Божьем Величестве".

"Там огненны валы стремятся И не находят берегов, Там вихри пламенны крутятся Борющись множество веков.

Там камни, как вода кипят

Горящи там дожди шумят". (О Солнце)

•        В чем состояла заслуга Ломоносова как химика? (Превратил химию из "искусства" в точную науку).

•        Какой была химия до Ломоносова? (Была в начальной стадии развития и считалась "искусственной", в котором главное было расщеплять сложные тела на простые и обратно).

•        Солдатом  какой армии был несколько дней  М.В.Ломоносов? (Прусской)

•        Как долго шел в Москву обоз с рыбой? ( Около 3х недель)

•        Сколько копеек составляла стипендия Ломоносова? (90)

•        Назовите судно, на котором отец Ломоносова выходил в море. ( "Чайка").

•        Назовите, что было названо именем Ломоносова (Горный подводный хребет в Северном Ледовитом океане; кратер на невидимой стороне Луны; одна из малых планет; минерал).

•        Правда ли, что жена героя Отечественной войны 1812 года, генерала Н. Н. Раевского -

Софья Алексеевна- внучка Ломоносова? (Да, от дочери Ломоносова Елены Михайловны).

•        Правда ли, что жена декабриста С.Г.Волконского – правнучка Ломоносова? (Да, тот же род.).

•        Как звали отца Ломоносова? (Василий Дорофеевич).

•        Назовите имя женщины, ставшей женой Ломоносова (Елизавета Христиана Цильх).

Приложение №1

Приложение №2 

Хронологическая таблица  «Памятные даты событий из жизни и научной деятельности Михаила Васильевича Ломоносова»

Приложение №3

1.      Любой век, любая эпоха нашей народной жизни всегда приукрашена чьей-либо особо яркой и могучей жизнью, деяниями особо славными. Многие звезды украшали русское небо восемнадцатого столетия. Звездою первой величины явилась слава Михаила Ломоносова              

(Б. Шергин).                                                                                                                                                                  

2.      Он создал первый университет, он, лучше сказать, сам был нашим первым университетом                

(А.С. Пушкин).                                                                                                                                                              

3.      Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силою понятия, Ломоносов объял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшею страстью сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он все испытал и все проник: первый углубляется в историю Отечества, утверждает правила общественного языка его, дает законы и образцы классического красноречия, с несчастным Рихманом предугадывает открытия Франклина, учреждает фабрику, сам сооружает махины, дарит художества мозаическими произведениями и, наконец, открывает нам истинные истоки нашего поэтического языка (А.С. Пушкин).                                                                                                                                                

4.      Догадки Ломоносова тем большую имеют цену, что они удачно задуманы и вероподобны (Л.

Эйлер).                                                                                                                                                                            

5.      На берегах Ледовитого моря, подобно северному сиянию, блеснул Ломоносов. Ослепительно и прекрасно было это явление. Оно доказало собой, что человек есть человек во всяком состоянии и во всяком климате, что гений умеет торжествовать над всеми препятствиями, какие не противопоставляет ему враждебная судьба, что, наконец, русский способен ко всему великому и прекрасному (В.Г. Белинский).                                                                                                                                    

6.      С Ломоносова начинается наша литература; он был ее отцом и пестуном (В.Г. Белинский).                          

7.      Ломоносов страстно любил науку, но думал и заботился исключительно о том, что нужно было

для блага его Родины (Н.Г. Чернышевский).                                                                                                        

8.      Как по своему энциклопедизму, да и по своей легкости восприятия этот знаменитый ученый был типом русского человека… Он был горняком, химиком, поэтом, филологом, физиком, астрономом и историком... Его ясный ум, полный беспокойного желания понять, оставляя один предмет, чтобы овладеть другим, с удивительной легкостью постигая его (А.И. Герцен).                                

9.      Славься, славься, великий муж! Ты насадитель наук на Руси! 

Доброе семя посеял ты в ней! 

Жатва все зреет - что год, то пышней! 

Мы уж дети его -  Пожинаем плоды; 

Лет немного пройдет, 

И вся Русь их пожнет;  Весь народ возгласит: 

Память вовек Ломоносову!     (Кантата в честь Ломоносова, музыка М.И. Глинки)                                        

10.  Деятельность Ломоносова всегда целеустремленно связана с наиболее важными потребностями страны, с ее промышленным, культурным развитием… Историческое значение Ломоносова состоит также и в том, что он настойчиво добивался широкого развития образования в России, привлечения в науку способных людей из народа, показав на личном примере, на какие подвиги способны люди для своей Родины. Ломоносов принадлежит не только истории. (М.В.

Келдыш).                                                                                                                                                                        

11.  Только теперь, спустя два века, можно с достаточной полнотой охватить и должным образом оценить все сделанное этим удивительным богатырем науки. Достигнутое им в области физики, химии, астрономии, приборостроения, геологии, географии, языкознания, истории достойно было бы деятельности целой Академии. (С.И. Вавилов).                                                                                         

12.  Не камень со иссечением имени твоего принесет славу твою в будущие столетия. Слово твое, живущее присно и во веки в творениях твоих, слово российского племени, тобою в языке нашем обновленное, прилетит в устах народных за необозримый горизонт столетий. (А.Н. Радищев).                    

13.  Все должен был сделать сам, всему положить начало. (В.Г. Белинский).

Приложение 4

БИОГРАФИЯ М.В. ЛОМОНОСОВА 

ЛОМОНОСОВ Михаил Васильевич родился 8(19).11.1711 г. в деревне Мишанинская Куростровской волости Двинского уезда Архангельской губернии, умер 4(15).04.1765 г. в г. Санкт-Петербурге. М.В. Ломоносов – ученый-энциклопедист, первый российский академик. Из семьи крестьян – поморов Василия Дорофеевича и Елены Ивановны Ломоносовых. Первые упоминания о роде Ломоносовых относятся к XVI в. ко временам Ивана Грозного. Дед будущего ученого, Дорофей Леонтьевич, и его отец, Василий Дорофеевич, занимались хлебопашеством, но основным делом являлась рыбная ловля, зверобойный промысел. Семья Ломоносовых имела средний достаток. Василий Дорофеевич волевой, предприимчивый человек, опытный мореход, один из первых в своем крае построил, по-европейски оснастил гукор «Чайка» – двухмачтовый корабль. Использовал его для перевозки товаров по всему побережью Белого моря, Северного Ледовитого океана, Северной Двине. 

Первые годы жизни Ломоносов находился на попечении матери, которая в 1720 г. умерла. Отец его женился еще дважды, но с мачехами у Ломоносова отношения не сложились. С 10 лет он помогал отцу на промыслах. Они ходили как в дальние плавания в Северный Ледовитый океан (к Новой Земле, Шпицбергену), так и в ближние – до Соловецких островов. Трудные морские переходы физически закалили Ломоносова, развили его ум, наблюдательность, обогатили разнообразными знаниями. Он учился мореходному делу, знакомился с промыслом морского зверя, наблюдал приливы и отливы, бури в океане, полярные льды, северное сияние. Его интересовали и китобойный промысел, и солеварное дело, жизнь и обычаи ненцев, лопарей, комизырян. Юный Ломоносов быстро освоил грамоту, переписывал церковные книги, читал для прихожан «Псалтырь» и «Жития святых». Известны имена первых учителей Ломоносова – сосед Иван Шубный и местный дьяк Семен Никитич Сабельников. 

В 14 лет Михайло грамотно и красиво писал. С недуховной литературой («Грамматика» М. Смотрицкого, «Арифметика» Л.Ф. Магницкого) и «Псалтырем» С. Полоцкого Ломоносов познакомился впервые в доме Христофора Дудина. Назвал эти книги «вратами своей учености», выучил их наизусть. Стремление к знаниям, проблемы в семье заставили молодого Ломоносова принять решение отправиться в Москву, чтобы «поступить там в ученье». Получив паспорт, заняв у соседа Фомы Шубного 3 рубля, в декабре 1730 г. 19-летний Ломоносов отправился с рыбным обозом в столицу. 

Через 3 недели будущий ученый прибыл в Москву. Ломоносов хотел начать свое обучение с Математической навигационной школы, которая размещалась в Сухаревской башне. В ней изучали грамоту, арифметику, геометрию, тригонометрию, мореплавание и астрономию. Ломоносову необходим был латинский язык, т.к. он считался в то время языком науки. В январе 1731 г. Михаил подал прошение о зачислении его в Славяно-греко-латинскую академию, высшее духовное учебное заведение, которое готовило служителей церкви и государственных служащих, где можно в совершенстве изучить латинский язык. Ломоносов утаил крестьянское происхождение и выдал себя за сына холмогорского дворянина, поскольку крестьян в Славяногреко-латинскую академию не принимали. 

В течение одного года Ломоносов прошел 3 класса академии, научился читать и писать по латыни, изучил славянскую грамматику, начала истории, географии и арифметику. Он читал летописи, богословские, философские и математические книги, увлекался латинской и русской поэзией. За короткий срок Ломоносов добился больших успехов, стал первым учеником по всем предметам, несмотря на лишения и материальные трудности. В Славяно-греко-латинской академии Ломоносов проучился пять лет. 

В 1735 г. в числе 12 самых способных студентов Ломоносов направлен для дальнейшего обучения в Санкт-Петербургскую Академию наук, где проявил огромный интерес к наукам, изучал математику, экспериментальную физику, химию, минералогию. Самостоятельно постигал теорию стихосложения, изучал новейшие приборы и инструменты для проведения исследований, знакомился с новыми книгами и журналами. 

В сентябре 1736 г. вместе с Д.И. Виноградовым (будущим изобретателем русского фарфора) и Г.У. Райзером его направляют для обучения химии и горному делу в Германию. В Марбургском университете он слушал лекции по теоретической химии профессора Ю. Дуйзига, по механике, гидростатике, теоретической физике, логике, аэрометрии, гидравлике профессора Х. Вольфа. Наряду с изучением немецкого языка, с мая 1737 г. Ломоносов стал брать уроки французского, рисования, танцев и фехтования. В письмах в Петербург Х. Вольф отмечал успехи русских студентов в обучении, особенно выделяя достижения Ломоносова. 

Осенью 1738 г. Ломоносов написал первую студенческую работу по физике – «О превращении твердого тела в жидкое, в зависимости от движения предсуществующей жидкости», которая получила положительную оценку академиков Петербурга. В марте 1739 г. им подготовлена «Физическая диссертация о различии смешанных тел, состоящем в сцеплении корпускул». К началу 1739 г. русские студенты закончили обучение в г. Марбурге, летом того же года направлены предписанием в г. Фрейберг к И. Генкелю, известному специалисту горного дела.

Там они изучали минералогию, металлургию, посещали рудники, металлургические заводы.

Химические исследования проводились в одной из лучших лабораторий Европы. В г. Фрейберге Ломоносов, кроме занятий горным делом, металлургией и химией, увлекся изучением русского стихосложения. 

Осенью 1739 г., узнав о победе русских войск над Турцией, он написал «Оду на взятие

Хотина», которая совершила переворот в русской поэзии. Позднее подготовил научный трактат

«Письмо о правилах русского стихотворства», где изложил идеи о реформе русского стихосложения. В 1739 г. между Ломоносовым и Генкелем начинаются разногласия, в результате чего он покинул г. Фрейберг. 26 мая 1740 г. М.В. Ломоносов обвенчался с Елизаветой Христиной Цильх, дочерью марбургского пивовара и церковного старосты Общины Генриха Цильха. В июне 1741 г. он прибыл в Санкт-Петербургскую Академию наук. С приходом Ломоносова начался новый период в развитии русской науки, который историками был назван Ломоносовским. М.В. Ломоносов в эти годы (1741-1765) занимался составлением минералогического каталога, физическими, химическими исследованиями, переводами с немецкого на русский язык научных статей и т.д. 

В январе 1742 г. М.В. Ломоносов получил звание адъюнкта. В это время он разработал проект химической лаборатории, однако руководители Академии оставили его без внимания. В 1745 г. М.В. Ломоносов начал читать публичные лекции на русском языке по физике, переводил труды зарубежных ученых по астрономии. В Академическое собрание он представил диссертацию «О металлическом блеске», которая получила положительные отзывы. Летом 1745 г. М.В. Ломоносов становится профессором химии. В середине 1746 г. М.В. Ломоносов добился постройки первой в России научно-учебной химической лаборатории, где с 1748 г. в течение 10 лет проводил различные эксперименты. Позднее создал лабораторию в собственном доме. С конца 1740-х М.В. Ломоносов приступил к серьезным занятиям русской историей, в результате чего подготовил уникальный труд «Древняя Российская история». Большим событием в жизни М.В. Ломоносова стало издание в 1751 г. сборника литературных произведений. В марте 1751 г. М.В. Ломоносову за достижения в науке был присвоен чин коллежского советника, что дало ему право на потомственное дворянство. М.В. Ломоносов в течение 20 лет обучал студентов химии, физике, натуральной и минеральной «гистории», физической географии, писал учебники, учебные пособия на русском языке. 

В 1742 г. М.В. Ломоносов подготовил учебное руководство – «Первые основания горной науки, или Горная книжица», в 1743 г. «Краткое руководство к риторике на пользу любителей сладкоречия сочиненное», в 1745 - перевел для студентов с латинского языка учебник по физике.

М.В. Ломоносов возглавлял Географический департамент Академии наук (1758 г.), руководил Академическим университетом (1760 г.), разработал документы по регламентации их деятельности. М.В. Ломоносов - автор идеи и инициатор (вместе с И.И. Шуваловым) открытия университета в Москве (1755 г.). В истории отечественной и мировой науки М.В. Ломоносов занял особое место, как энциклопедист. Его научные интересы чрезвычайно широки и многогранны. В «Обзоре важнейших открытий, которыми постарался обогатить естественные науки М.В. Ломоносов» (1764 г.), ученый написал о своих основных девяти открытиях:

1.      объяснение причин теплоты и холода, которыми «устраняются смутные деятели о некоторой бродячей, беззаконно скитающейся тепловой материи»;

2.      механическое объяснение причин упругости воздуха;

3.      создание физико-химических начал теории растворов;

4.      создание предпосылок к объяснению явлений, происходящих в недрах Земли;

5.      объяснение наступления внезапных холодов и происхождения северного сияния вертикальными перемещениями масс атмосферного воздуха;

6.      открытие явления «совмещения частиц» как причины многих явлений в природе;

7.      экспериментальное доказательство изменения положения центра тяжести Земли;

8.      указание на то, что наблюдения над явлениями в запаянном ртутном барометре или «Амонтовом воздушном термометре имеют громадное значение в метеорологических вопросах»;

9.      изобретена очень чувствительная «машина», которая сможет экспериментально подтвердить теорию М.В. Ломоносова о непостоянстве на Земле силы тяжести» (ПСС, т.10, с. 404-411, 792).

М.В. Ломоносов заложил основы физической химии, которая была официально признана лишь через 150 лет. Выдвинул учение о цвете. Открыл атмосферу на планете Венера. Описал строение Земли, объяснил происхождение многих полезных ископаемых и минералов. Создал ряд оптических приборов. Активный сторонник исследования Северного морского пути, освоения Сибири. Критик нормандской теории. Основоположник силлабо-тонического стихосложения, крупнейший русский поэт XVIII в., создатель русской оды и высокого гражданского звучания поэм, поэтических посланий, трагедий, сатир, фундаментальных филологических трудов, научной грамматики русского языка. Возродил искусство мозаики, производство смальты, автор выдающихся мозаичных картин. Член-академик Санкт-Петербургской Императорской Академии художеств, почетный член Королевской Шведской и Болонской Академий наук. М.В. Ломоносов оставил после себя богатейшее научное наследие, многие его открытия опережали свое время. Он владел 31 языком. У М.В. Ломоносова и Елизаветы Цильх родилось несколько детей, которые умирали в младенчестве, в т.ч. Екатерина–Елизавета (8.11.1739, Марбург – дата и место смерти неизвестны); сын Иоганн (Иван) (22.12.1741, Марбург – 28.01.1742, там же) и т.д.

Продолжательницей рода ученого явилась дочь, названная в честь матери М.В. Ломоносова Еленой (21.02.1749, С.-Петербург – 21.05.1772). М.В. Ломоносов скончался после тяжелой болезни 4(15).04.1765, похоронен на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры в Петербурге «при большом стечении народа».