"Звуки музыку рождают, все болезни побеждают" - здоровье сберегающие технологии в соответствии с ФГОС

Подготовил музыкальный руководитель 1 квалификационной категории МКДОУ детского сада «Рябинка» Басова С. Н.

Задача ФГОС: 1.6.п.1 Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоциональное благополучие.

Эта задача максимально решается в процессе  организации  деятельности  по  музыкальному  развитию  детей  в  соответствии  с  ФГОС  с  помощью технологий здоровьесбережения.         Целью  которых  является  организация      музыкально  –  оздоровительной  работы  в  ДОУ,  обеспечивающую  каждому  ребенку  укрепление  психического и физического здоровья, выявление  творческих  и  развитие  музыкальных  способностей,  формирование  к  здоровому образу жизни.         и  привычки

Задачи музыкально – оздоровительной работы: • Развивать музыкальные и творческие способности  дошкольников в различных видах музыкальной  деятельности, используя здоровьесберегающие  технологии,  исходя из возрастных и индивидуальных  возможностей каждого ребенка, звуковую культуру  речи воспитанников.  • Формировать начало музыкальной культуры. • Создавать условия, обеспечивающие эмоциональное  благополучие каждого ребенка. • С помощью здоровьесберегающих технологий  повышать адаптивные возможности детского  организма  (активизировать защитные свойства,  устойчивость к заболеваниям).

Оздоровительные песенки – распевки Предупреждают заболевания верхних дыхательных путей Подготавливают голос к пению Укрепляю т голосовые связки Улучшают эмоциональный климат на занятии Задают позитивный тон к восприятию окружающего мира

Оздоровительные и фонопедические упражнения

Игроритмические упражнения Улучшают физическ самочувст ое вие Развивают воображение, творческие способности Включение в работу обоих полушарий мозга Ребенок выражает свои чувства, высвобождает накопленную энергию

Игровой массаж • Деятельность вестибулярного аппарата; • Повышает защитные свойства верхних дыхательных путей; • Вегетососудистый тонус; • Тонизирует центральную нервную систему; • Расширяет капилляры кожи, улучшая циркуляцию крови.

Пальчиковые игры Формируют мышление, развивают речь.

Речевые игры Развитие воображени я, чувства ритма, внимания, координаци и Улучшают настроение, способствуют проявлению положительных эмоций

Музыкотерапия Музыка – не только фактор облагораживающий, воспитывающий, но и целитель здоровья. В.М. Бехтерев

Музыка благотворно влияет на организм: • Замедляет пульс; • Увеличивает силу сердечных сокращений; • Способствует расширению сосудов; • Нормализует артериальное давлении; • Стимулирует пищеварение;

Музыка благотворно влияет на организм: - улучшает аппетит; - повышает тонус коры головного мозга; - улучшает обмен веществ; - стимулирует дыхание и кровообращение; - влияет на нейроэндокринную

Результат: • Повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей; • Стабильность эмоционального • Стабильность физической и умственной работоспособности благополучия каждого воспитанника; • Повышение уровня речевого развития; • Снижение уровня заболеваемости;

Спасибо за внимание

Целевые ориентиры: Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования выделяют такое качество как , у ребенка развита крупная и мелкая моторика, он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155