Глобальные подходы к исследованию и оценке качества образования

1 Прочитайте утверждения. Какое утверждение верно? Утверждение 1. IEA - международная ассоциация по оценке учебных достижений Утверждение 2. Организация экономического сотрудничества и развития (OECD) — международная экономическая организация развитых стран, признающих принципы представительной демократии и свободной рыночной экономики.

2 Укажите программы исследования качества образования, которые апробированы в России.

3 Укажите новые для России направления международных исследований качества образования.

4 По результатам международных исследований качества образования каждая страна получает информацию по:

5 Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся - PISA - это:

6 По каким направлениям не проводится мониторинг качества образования PISA?

7 Укажите, где неверно определена цель исследования грамотности чтения (программа PISA).

8 TIMSS – международное мониторинговое исследование качества:

9 PIRLS – международный проект «Изучение качества чтения и понимания текста». В исследованиях проверяется качество чтения учащихся:

10 Какие группы читательских умений оцениваются в исследованиях PIRLS при чтении художественных и информационных текстов?

11 TEDS – международное исследование по педагогическому образованию. В исследовании оценивается подготовка студентов педагогических вузов 5 курса. Укажите, какую дисциплину будут преподавать данные студенты?

12 Укажите международное исследование информационной и компьютерной грамотности, основной целью которого является оценка компьютерной и информационной грамотности учащихся основной школы.

13 PIAAC - международное исследование навыков и компетенций:

14 TALIS - международное исследование учительского корпуса, проводимое ОЭСР. Укажите, что не является предметом данного исследования.

15 Проверка математической грамотности (программа PISA) предусматривает: