« Разработка олимпиадных заданий для обучающихся 4 класса»

Комитет  образования и науки Волгоградской области

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Волгоградская  государственная академия последипломного образования»

 (ГАОУ ДПО «ВГАПО»)

 

Кафедра   начального общего   образования

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа

 

« Разработка олимпиадных заданий

 

 для обучающихся  4  класса»

                   

                   

 

 

 

 

 

 

 

      Выполнила слушатель курсов  по программе

№ 340-2 учитель начальных классов

 МКОУ «Средняя общеобразовательная

 школа №1 имени А.М.Горького»

 городского округа город

Фролово Волгоградской области

Ивко Елена Александровна

 

 

 

Проверила: ст.методист кафедры ДиНОО

                      Казачкова С.П.

                                      

 

 

 

 

 

 

Волгоград – 2015

 

Окружающий мир

 

1.Найди правильный ответ и отметь его галочкой.

Как называется наука, изучающая строение тела человека?

 

а) физиология

б) зоология

в) анатомия

 

2. Найди правильный ответ и отметь его галочкой.

  Подорожник, пастушья сумка, тысячелистник – какие это растения?

 

а) редкие

б) лекарственные

в) исчезнувшие по вине людей

 

3. Найди правильный ответ и отметь его галочкой.

 Какие вещества входят в состав воздуха?

 

          а) водород, углекислый газ, кислород

          б) кислород, азот, углекислый газ

          в) фтор, углекислый газ, кислород

 

4. Найди правильный ответ и отметь его галочкой .

Какую горную породу составляют эти минералы: полевой шпат, слюда, кварц?

 

         а) глина

         б) гранит

         в) кремень

 

5. Ответь словом «Да» или «Нет».

Первые орудия труда первобытного человека были  из металла._____

        

6. Ответь словом «Да» или «Нет».

Дыхательная система  органов управляет деятельностью организма?______

 

7. Прочти текст и ответь на вопрос.

 

       Иногда стрекозы залетают далеко от водоёма на луг, в лес, где охотятся за насекомыми. Но даже при обилии корма вдали от водоёма эти животные всегда возвращаются к воде. Почему?

     Ответ: _________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

8.Узнай по описанию климатический пояс и дай ответ.

 

       Четкая смена четырех сезонов (весны, лета, осени, зимы), холодная зима со снежным покровом и замиранием многих процессов в природе, теплое лето. В океанах встречаются плавающие льды. Разнообразный ландшафт: хвойные, смешанные, широколиственные леса, лесостепи, полупустыни и пустыни.

      Ответ:______________________________________________________

 

9. Установи соответствие и соедини стрелками животное и его место обитания:

 

1.Большой пёстрый дятел                                                1) деревья

2.Ондатра                                                                           

3.Жук – короед                                                                  2) почва

4.Крот                                                                                  

5.Дождевой червь                                                              3) вода

6.Рак

 

10. Установи соответствие и соедини стрелками  названия и её столицы:

 

1. Франция                                                     1. Лондон

2. Китай                                                          2. Варшава

3. Польша                                                       3. Берлин

4. Великобритания                                        4. Пекин

5.Германия                                                     5. Париж

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литературное чтение

 

1. Какое произведение не является басней? Подчеркни правильный ответ.

 

    а) Квартет.
    б) Свинья под дубом.
    в) Лиса, заяц и петух.
    г) Слон и Моська.

 

2.В каком словосочетании есть эпитет? Подчеркни правильный ответ.

 

    а) плывут над полями                                   

    б) огненным шаром                                      

    в) в восторге молюсь

    г) чуть заметен

 

3.Кто является автором фольклорных произведений? Подчеркни правильный ответ.

 

а) поэт         б) летописец          в) певец-сказитель         г) народ

 

4. Какой художественный прием использовал автор? Подчеркни правильный ответ.

 

Все ромашки как ромашки

Носят белые рубашки.

 

а) сравнения                       б) олицетворение                 в)  эпитет

 

5.Определи и напиши жанры произведений.

 

а) «Квартет»  - ______________________________________

б) «Спящая царевна»      - ____________________________

в) « Приключения Электроника»  - _____________________

г) « Мишкина каша»  - _______________________________

 

6. Напиши недостающее слово.

 

а) Рассказ А. Куприна «Белый ________________»

б) Сказочная повесть А. Волкова  « Жёлтый _____________________»

в) Сказка Ш. Перро  «Синяя_______________________»

 

 

 

 

7. Ответь на вопросы.  На ком или на чём совершили путешествия?

 

      а) Незнайка и его друзья в Зеленый город ________________________________________________________________

      б) Винни-Пух за медом ________________________________________________________________

      в) Дюймовочка из норы крота в теплые края ________________________________________________________________

      г) Малыш на крышу  ________________________________________________________________

      д) Лягушка-квакушка на юг ________________________________________________________________

 

8. Прочитай текст. Закончи  рассказ подходящей пословицей, отражающей главную мысль истории.

 

         «Надоела Волку Зима холодная, лютая. Топнул он лапой, ударил хвостом, заскрипел зубами: «Пойди, Зима, прочь!»  Проснулся Медведь, вылез из берлоги. Протёр глаза, лапой Зиме пригрозил: «Уходи, Зима, подобру-поздорову!» А Зима, знай себе, снегом сыплет, ветрами свищет.  Выкатилось из-за тучи Солнце. Смотрит – на полянке, в лесу, появился из-под снега нежный белый цветок. Маленький, чуть видно его, и еле-еле слышным голоском песенку поёт: «Солнышко ясное, веселее грей!  А ты, Зима, постылая, уходи скорей!» Ни Волка, ни Медведя Зима не испугалась, а увидела нежные лепесточки Подснежника, побросала наспех в мешок ветры, да снегопады, метели да бураны, и кинулась наутёк!»

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 

9. Составь пары (соедини стрелками) из названий произведений и наиболее подходящих     к ним пословиц:

 

 1)''Аленький цветочек''                   1) Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

 2)''Снежная королева''                     2) Как аукнется, так и откликнется.

 3) «Лиса и журавль»                        3) Дал слово – крепись.

 

10. Расположи  предложения так, чтобы получился связный рассказ (расставьте цифры по порядку в начале каждого предложения).

 

       (   ) Она неутомимый охотник за мышами. (  )  Это очень ловкий зверек.  (  ) У нее узкое, длинное тело.

     (  ) Раннее зимнее утро. (   ) Накануне выпал мягкий, пушистый снег. (  )

На снегу видны ровные следы. (   ) Их оставила ласка.

      (   ) Ласка в любую мышиную норку залезет.  (   ) В борьбе с мышами ласка наш первый помощник.