Сабақ жоспары
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
|
Мектеп: |
||||||||||||
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: |
||||||||||||
Сынып:9 |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|||||||||||
Сабақтыңтақырыбы |
Тригонометриялық өрнектерді тепе-тең түрлендіру (Тригонометриялық функциялардың қосындысы мен айырмасын көбейтіндіге түрлендіру) |
||||||||||||
Сабақтыңтүрі |
|
||||||||||||
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
9.2.4.8 тригонометриялық өрнектерді тепе-тең түрлендіру |
||||||||||||
Сабақтың мақсаты |
Өрнектерді тепе-тең түрлендіруде тригонометриялық негізгі тригонометриялық теңбе-теңдіктерді қолдану |
||||||||||||
Бағалау критерийлері |
|
||||||||||||
Тілдік мақсат
|
Пәнге қатысты лексика мен терминология: синустардың/косинустардың/тангенстердің қосындысы мен айырмасы; Пифагор қасиеттері |
||||||||||||
Құндылықтарды дарыту |
Жеке-дараоқушығабағытталғансұрақтарқоюарқылыоқушыбойындаөзінедегенсенімділікті, ойынашықжеткізугемүмкіндікберудіжоспарланады. Соныменқатарбір-бірініңпікірінтыңдауға, ақылдасаотырыпшешімқабылдауғаүйретуүшінжұптықжұмысұйымдастырылады. |
||||||||||||
Пәнаралық байланыс |
Геометрия және физика пәндері. |
||||||||||||
Бастапқы білім |
Тікбұрышты үшбұрыш. Пифагор теоремасы |
||||||||||||
Сабақбарысы |
|||||||||||||
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері |
Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет
|
Ресурстар |
|||||||||||
Сабақтың басы 2 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі Амандасу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын хабарлау.
|
|
|||||||||||
Сабақтың ортасы 15 мин
|
Жекелеме жұмыс. № 1 қосымшада берілген теңбе-теңдіктерді дәлелдеңіз. Оқушылар орындарында отырып өзіне тиісті нұсқаны орындайды. 1 нұсқаларда отырғандар «ТАҚ» нөмерлерді орындайды.
Формулаларды бекіту үшін оқушыларға келесі тапсырмаларды орындауға беріңіз. |
Қосымша 1
|
|||||||||||
15 мин |
Топтық жұмыс Оқушылар 2 немесе 3 топқа бөлініп әр топтан тақтаға (бір уақытта) шығып орындайды. Барлық есепті шығарып болуға ұмтылу керек.
|
Қосымша 2 |
|||||||||||
10 мин |
Жеке тапсырма
|
Қосымша 3
|
|||||||||||
Сабақтың соңы 3 мин |
Рефлексия Стикер таратылады, оқушылар өз ойларын жазады.
Үй тапсырмасы
|
|
|||||||||||
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
|||||||||||
Қабілеті жоғары оқушылар жаңа материалды меңгеру кезінде қорытынды жасай алады. Жеке тапсырманы бірінші орындап болған жағдайда қосымша тапсырма беріледі. |
Сабақта өзара және өзіндік бағалау жүргізіледі. Мұғалім сыныпты аралап жүріп, комментарийлер береді. |
Сынып бөлмесі желдетіледі. Сабақ барысында іс-әрекет түрлері өзгеріп отырады. |
|||||||||||
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. |
||||||||||||
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1:
2: Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)? 1: Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?
|
|||||||||||||
Қосымша 1
Жекелеме жұмыс
15 минут
Берілген тепе-теңдіктерді дәлелдеңіз.
Жауаптарын тексеру үшін мына сілтемемен http://www.teaching.martahidegkuti.com/shared/lnotes/5_trig/identities/identities1/trigidentities1.pdf
Немесе QR code бойынша қарауға болады
Қосымша 2
Топтық жұмыс
15 минут
Жауаптарын тексеру үшін мына сілтемемен http://www.teaching.martahidegkuti.com/shared/lnotes/5_trig/identities/identities1/trigidentities1.pdf
Немесе QR code бойынша қарауға болады
Қосымша 3
Оқушының аты-жөні: ________________ Сынып: _______ Күні: _____ 10 минут
Әр теңбе-теңдікті дәлелдеңіз
1 нұсқа 2 нұсқа
Жауаптарын тексеру үшін мына сілтемемен
https://www2.math.binghamton.edu/lib/exe/fetch.php/people/mckenzie/trig_identities_worksheet_with_answers_2.pdf
Немесе QR code бойынша қарауға болады
Скачано с www.znanio.ru
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.