5գ Խառը թվերի գումարումը

Դ Ա Ս Ի   Պ Լ Ա Ն

Ուսուցիչ՝            Նարինե Բաղրամյան

Ամսաթիվը՝        19/04/2023

Առարկան՝          Մաթեմատիկա

Դասարանը՝       5 գ   

Դասի  թեման՝  Խառը թվերի   գումարումը (դաս 4.15, էջ182)

Դասի տևողությունը՝ 45 րոպե,

Դասի  նպատակը՝                                                                                                           

Սովորեցնել

●                    Խառը թվին գումարել կանոնավոր կոտորակ

●                    Խառը թիվը գրել բնական թվի և կանոնավոր կոտորակի գումարի տեսքով

●                    Բնական թվին գումարել խառը թիվ

●                    Գումարել միևնույն և տարբեր հայտարար ունեցող խառը թվերը

Ձևավորել

    1․  Ակադեմիական կարողություններ

●                    Համակարգված ներկայացնել ձեռք բերած գիտելիքները

●                    Կիրառել ստացած գիտելիքները գործնականում և խնդիրներ լուծելիս

    2․Սոցիալական կարողություններ

●                    Լեզվատրամաբանական մտածողությունը

●                    Հետազոտելու, փորձարկելու և եզրակացություններ անելու հմտություններ

համագործակցային հմտություններ Վերջնարդյունքը՝  Բլում-Անդերսոնի աստիճանակարգում

Սովորողը պետք է .

    Գիտենա  -

●                    Ներկայացնել խառը թվերի գումարման ալգորիթմը

●                    Բացատրել, որ ցանկացած ամբողջ թիվ ունի զրոյի հավասար կոտորակային մաս

●                    Բացատրել, որ ցանկացած կանոնավոր կոտորակ ունի զրոյի հավասար ամբողջ մաս

  Կարողանա-      

●        Ճանաչել խառը թվի ամբողջ և կոտորակային մասերը

●        Ներկայացնել խառը թիվը ամբողջ թվի և կանոնավոր կոտորակի տեսքով

●        Կիրառել խառը թվերի գումարման կանոնը

●        Անվանել ամբողջ թվի կոտորակային մասը

●        Անվանել կանոնավոր կոտորակի ամբողջ մասը

●        Ստեղծել սեփական օրինակները

●        Թեմայի ուսուցման  ընթացքում սովորողները կհասկանան, որ առօրյա իրավիճակներում կարող է առաջանալ անհրաժեշտություն գտնել խառը թվերով արտահայտված մեծությունների գումարը ։

●         Դասի  կահավորումը՝ Աշխատանքային քարտեր, համակարգիչ,  պրոյեկտոր  և  մեծ  էկրան, գրատախտակ, դասագրքեր , տետրեր: 

Դասի ընթացքում կիրառվող մեթոդները՝ մտագրոհ, զույգային աշխատանք, խաղային, համագործակցային, , փոփոխական զույգերով աշխատանք, գործնական աշխատանք:

Դ Ա Ս Ի    Ը Ն Թ Ա Ց Ք Ի      Ն Կ Ա Ր Ա Գ Ր ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն Ը

1.Կազմակերպչական մաս.

1. մատյանի գրանցում

2. աշակերտների հաշվառում

3. կազմակերպչական աշխատանք՝ ստուգել տնային առաջադրանքը , պատասխանել անհասկանալի հարցերին:

2. Բանավոր  հարցում (խթանման փուլ).

<<Կոտորակների գումարում>> թեմայի վերաբերյալ հարցերի քննարկում:   Հարցեր՝ 

Ուսուցիչը բացատրում է նոր դասի վերաբերյալ հասկացություններ :

Աշակերտներին հանձնարարել զույգային քննարկմամբ  կատարել ներքոհիշյալ քարտի պահանջները:

Քրտի նմուշ՝

1.Կատարել նույն հայտարաով կոտորակների գումարում:

 ա )                               բ )    

2.Գտնել տրված թվերի ամենափոքր ընդ. բազմապատիկը

ա ) 3   և   8                                               բ ) 3  և  4

3. Կոտորակները բերել միևնույն հայտարարի: 

                ա )    և                                                                      բ )     և 

4. Կատարել տարբեր հայտարարով կոտորակների գումարում:

ա)                                       բ )         

 3.Նոր նյութի հաղորդում (իմաստի ընկալման փուլ). Դիտարկենք խառը թվերի գումարման օրինակ:

Օրինակ

Խնդիր 1: Սեղանին դրված է շոկոլադի 2 ամբողջ3/8 սալիկ: 

Քանի՞ սալիկ կլինի սեղանի վրա, եթե սեղանին դնել ևս 1 ամբողջ 2/8 սալիկ:

Խառը թվերը գումարելիս (կամ հանելիս) պետք է, առանձին գումարել (հանել) ամբողջ մասերը, և հետո՝ կոտորակային մասերը:

Դասի բացատրությունը կազմակերպել  իմ դպրոց կայքի օգնությամբ:

Կշռադատման փուլ.

Նոր նյութի ամրապնդման նպատակով  ընտրված է իմ դպրոց կայքի առաջադրանքների բաժինը:

Գրատախտակի մոտ կատարել դասագրքի 183էջի  , վարժ. 905,908,909 վարժությունները

4. ԴԱՍԻ  ԱՄՓՈՓՈՒՄ  ԵՎ  ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ

Անդրադարձ կատարել  և  դասն  ամփոփել հարցերով:

Հարցեր՝.

• Ինչպե՞ս են գումարում ամբողջ թվին խառը թիվ
• Ինչպե՞ս ենք գումարում խառը թվին կանոնավոր կոտորակ
• Ինչպե՞ս ենք գումարում խառը թվերը
• Որտե՞ղ կարող  ենք կիրառել ստացած գիտելիքները 

10 միավորային սանդղակով գնահատել դասին ակտիվ մասնակցող, գրատախտակին առաջադրանքն ճիշտ  կատարած աշակերտներին, ինքնուրույն աշխատող աշակերտներին: Հիմնավորել նշանակված գնահատականներ:    

5. ՏՆԱՅԻՆ  ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ  ՀԱՆՁՆԱՐԱՐՈՒՄ

Օգտագործվող էլեկտրոնային պաշարներ՝

1. https://www.youtube.com/watch?v=MsP103g5X8k

2.https://www.youtube.com/watch?v=5Zbegx5gh9o&t=59s

 Կատարել վարժ.  183էջի  , վարժ. 906, 907, 910 վարժությունները:

Скачано с www.znanio.ru