Административная контрольная работа по обществознанию за 1 полугодие в 11 классе

Спецификация контрольной работы по обществознанию за первое полугодие 11 класс Задания составлены в соответствии программными требованиями среднего общего образования и   кодификатором   элементов   содержания   и   требований   к   уровню   подготовки   выпускников образовательных   организаций   для   проведения   единого   государственного   экзамена   по обществознанию. № 1 – задание базового уровня на выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц №2 – задание базового уровня на выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий,  представленных в перечне №3 ­ задание базового уровня на соотнесение видовых понятий с родовыми №4 – №5 ­  задание повышенного уровня на характеристику с научных позиций основные  социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни  общества как целостной системы  № 6 – задание повышенного уровня на поиск социальной информации, представленной в  различных знаковых системах; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы  (дифференциация в социальной информации фактов и мнений ) по теме: «Органы  государственной власти Российской Федерации; Федеративное устройство Российской  Федерации №7­ 8 задание повышенного уровня на анализ актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными  чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и  понятиями №9 – 10 задание повышенного уровня на умение применять социально­экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным  проблемам № 11 –задание повышенного уровня на поиск социальной информации, представленной в  различных знаковых системах; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы  (дифференциация в социальной информации фактов и мнений) № 12 ­  задание на поиск социальной информации, представленной в различных знаковых  системах; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы (дифференциация в социальной  информации фактов и мнений) №13 – задание высокого уровня на раскрытие смысла понятия, использование понятия в  заданном контексте) №14 – задание высокого уровня, предполагающее раскрытие теоретических положений на  примерах №15 – задание­задача высокого уровня на умение применять социально­экономические и  гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным  проблемам  Система оценивания выполнения отдельных заданий и контрольной работы в целом Задания 1–3 оцениваются 1 баллом.  Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Правильное выполнение заданий 4– 12 оценивается 2 баллами.  Эти задания оцениваются следующим образом:  Полное правильное выполнение задания – 2 балла;  выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой  наряду со всеми верными цифрами)  ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных цифр) – 0 баллов. Полное правильное выполнение заданий части 2 оценивается  до 3 баллов согласно критериям Максимальный балл:   30 баллов Рекомендации по переводу в школьную балльную систему оценивания 30 – 27 баллов =   5 26 – 21 балл     =  4 20 – 15 баллов =  3 До 14 баллов = 2