Анализ урока

Этапы

Анализ, используемые технологии, методы, средства

Положительное

Отрицательное

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Мотивационный

2.Актуализация и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном действии

3.Выявление места и причины затруднения.

Физминутка.

4.Построение проекта выхода из затруднения.

5.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

6.Включение в систему знаний.

Рефлексия.

Приветствует детей стихотворением. Говорит им проверить свои рабочие места.

Просит детей вспомнить правила работы в классе, как нужно сидеть за партой.

Спрашивает у детей какие есть пословицы и поговорки об учении.

Рассказывает об устной речи, и чем будут заниматься дети на уроках чтения. Рассказывает про азбуку.

Читает стихотворение и выполняет определенные движения.

Рассказывает о том, что такое предложение. Задает вопросы по ее рассказу. Показывает как можно выделить предложение, еще не зная букв.

Спрашивает: что такое устная речь? Что такое письменная речь. Проводит небольшую разминку для пальчиков: загадывает загадку, а дети должны нарисовать отгадку.

Раздала картинки по которым они должны составить по одному предложению.

Задает вопросы: что делали на уроке, кто доволен своей работой поднимает красный, кто нет-синий

Здороваются

Проверяют свое рабочее место.

Рассказывают правила работы в классе.

Рассказывают пословицы.

Рассматривают азбуку и картинки в ней.

Повторяют за учителем.

Слушают и отвечают на вопросы.

Отвечают на вопросы.

Рисуют отгадку.

Проводят самоанализ.

Настраивает их на урок.

Не дает детям заскучать.

Так и не подвела к теме урока.

Выполняет здоровьесберегающую технологию.

Хорошая разминка для рук.

Закрепляют знания цветов.

Не проводила звуковой разбор слов.