Анализ входных контрольных работ по физике
в формате ВПР в 8 классах
В соответствии с приказом директора МБОУ «СОШ №42» №53 «О проверке преподавания физики в 8 классах» от 30.09.2020г. в 8 классах проводилась входная контрольная работа по математике в формате ВПР.
Назначение проверочной работы по физике — оценить уровень общеобразовательной подготовки по математике обучающихся 8 класса, диагностика достижения предметных и метапредметных результатов обучения, в том числе овладения межпредметными понятиями и способности использования универсальных учебных действий (УУД) в учебной, познавательной и социальной практике.
Структура варианта проверочной работы
Работа содержит 11 заданий. Задания 1–3, 5–7 требуют краткого ответа в виде комбинации цифр, числа, одного или нескольких слов. В заданиях 4, 8, 9 нужно написать развёрнутый ответ с объяснениями. В заданиях 10 и 11 требуется записать решение и ответ.
4. Кодификаторы проверяемых элементов содержания и требований к уровню подготовки
Содержательные разделы
1 Первоначальные сведения о строении вещества
2 Механическое движение.
3 Взаимодействия тел
4 Давление твёрдых тел, жидкостей и газов
5 Работа и мощность. Энергия
Кодификатор проверяемых требований к уровню подготовки.
Проверяемые требования к уровню подготовки.
1. Владение основным понятийным аппаратом школьного курса физики
1.1. Понимание смысла понятий
1.2. Понимание смысла физических величин
1.2. Понимание смысла физических законов
1.3. Умение описывать и объяснять физические явления
2. Владение основами знаний о методах научного познания и экспериментальными умениями
2.1 Умение проводить анализ результатов экспериментальных исследований, в том числе выраженных в виде таблицы или графика
3. Решение задач различного типа и уровня сложности
Распределение заданий варианта проверочной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности.
В заданиях 1 и 3 проверяется владение основными физическими понятиями, терминами. В заданиях 2 и 5 проверяется умение извлекать информацию из графиков, диаграмм, таблиц анализировать информацию; понимание характеристик механического движения, взаимодействия тел; умение делать правильные выводы. Задания 4, 8, 9 направлены на проверку сформированности письменной речи с использованием физических понятий и терминов, понимания физических законов и умения их интерпретировать. Задания 6, 7, 10 и 11 проверяют умение решать вычислительные задачи с использованием физических законов.
Отметка по пятибалльной шкале
|
2 |
3 |
4 |
5 |
|
0–4 |
5–7 |
8–10 |
11–18 |
На выполнение проверочной работы по физике даётся 45 минут.
Дополнительные материалы и оборудование Учащиеся могут пользоваться непрограммируемыми калькуляторами и справочными сведениями.
Анализ диагностической работы по физике в 8а классе
Ф.И.О. учителя: Кашапова Зульфия Камилевна
Всего в классе: 29 человек. Выполнили работу: 27
Типологию ошибок можно проследить в таблице ниже:
|
№ п.п |
Фамилия, имя обучающегося |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
Всего |
оценка |
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
88% |
54% |
100% |
31% |
58% |
92% |
69% |
38% |
65% |
46% |
42% |
60% |
77% |
37% |
50% |
27% |
9,63 |
3,16 |
Задания, вызвавшие наибольшие затруднения (не справились):
1. Первоначальные сведения о строении вещества
2. Механическое движение.
3. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов
4. Взаимодействия тел
По результатам диагностической работы по физике в 8г классе успеваемость составляет 77%, качество – 27%. Средний балл – 3,07. Качество знаний в данном классе находится на допустимом уровне, 23% учащихся не справились с контрольной работой.
Количество «5» - 1, «4» - 6, «3» - 13, «2» - 6.
|
Результаты |
"5" |
"4" |
"3" |
"2" |
|
% уч-ся |
4% |
23% |
50% |
23% |
|
кол-во уч-ся |
1 |
6 |
13 |
6 |
Анализ входных контрольных работ по физике в формате
Анализ диагностической работы по физике в 8а классе
ИТОГО 88% 54% 100% 31% 58% 92% 69% 38% 65% 46% 42% 60% 77% 37% 50% 27% 9,63 3,16
Задания, вызвавшие наибольшие затруднения (не справились): 1
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
