Анализ итоговой контрольной работы по математике 6 класс

МОУ «Брюховская ООШ им. И.И. Злыгостева» Анализ итоговой контрольной по математике в 6 классе. Дата проведения: 08.05.2019 По списку Писали работу на "5" на "4" на "3" на "2" УО КО 10 8 2 2 1 3 63% 50% Аттестационная   контрольная   работа   составлена   в   соответствии   с   действующей программой по математике на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования  и предназначена для проведения промежуточной аттестации по математике в 6 классе. Цель:  установление   фактического   уровня   теоретических   знаний   обучающихся   по математике   обязательного   компонента   учебного   плана,   их   практических   умений   и   навыков; установление   соответствия   уровня   ЗУН   обучающихся   требованиям  Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Задачи: проверить уровень усвоения учащимися основных тем курса математики 6 класса: нахождение  значения  выражений,  решение текстовых задач алгебраическим методом, решение задач на проценты, решение задач геометрического характера, решение уравнений. Аттестационная контрольная работа по математике в 6 классе содержит   2     варианта, которые  включают в себя пять  заданий. На выполнение контрольной работы отводилось 45 минут. Номер задани я 1 2 3 4 5         Содержание контрольной работы Нахождение значения выражения Решение задач на проценты Осевая и центральная симметрия Решение задач с помощью уравнения Решение уравнения Выполнили работу без ошибок Задание №1 (найти значение выражения): ­ выполнили правильно, допустили ошибки: ­ в порядке действия, ­ при сложении, ­ при вычитании, ­ при умножении, ­ при делении Задание №2 (задача на проценты): ­ выполнили правильно, ­ допустили ошибки: Верно выполнили 3 3 8 3 4 Кол­во учащихся 2 3 0 2 3 3 4 3 % 38% 38% 100% 38% 50% % 25 % 38% 0% 25% 38% 38% 50% 38% ­ в решении, ­ в вычислениях Задание №3 (осевая и центральная симметрии): ­ выполнили правильно ­ допустили ошибки в построении симметрии Задание №4 (решение задачи с помощью уравнения): ­ выполнили правильно, ­ допустили ошибки: ­ в решении, ­ в вычислениях Задание №5 (решить уравнение): ­ выполнили правильно, ­ допустили ошибки: ­   неверно   выполнено   упрощение   выражения   в   левой   части уравнения ­ выполнено неверное действие для нахождения хотя бы одного компонента уравнения ­  в вычислениях  4 4 8 0 3 2 4 4 3 2 2 50% 50% 100% 0% 38% 25% 50% 50% 38% 25% 25% Выводы и предложения. 1.   Продолжить   работу   по   закреплению   навыков   выполнения   арифметических   действий   с десятичными   и   обыкновенными   дробями.   С   этой   целью   работать   над   формированием вычислительных навыков при устном счете, комментируя решение примеров правилами действий с десятичными и обыкновенными дробями. 2. Продолжить работу на нахождение числа по его процентам и процентов от числа. 3. Отрабатывать правила нахождения неизвестных компонентов при решении уравнений. 5.  Продолжить   работу   по   решению   текстовых     задач,   используя   три   этапа   математического моделирования. 6. Отрабатывать применение признаков делимости при сокращении дробей. Необходимо   при   прохождении   программного  материала,   на   уроке   в  различные   его   этапы (устная работа и т. д.) включать задания на указание темы, отрабатывать знания необходимого теоретического материала.   Учитель математики _________Короткова Т.Л.