Анкета для младших школьников

(1-4 классы)

«Отношение учащихся к предмету»

Для учащихся:

          Оцени правильно, как ты относишься к предмету. Всѐ ли у тебя получается?, Нравится ли тебе этот предмет? Напиши все предметы в столбец и напротив каждого отметь знак, либо +, -, 0. 

Для учителя:

Все дети класса- 100%. Считаем количество + по предмету и выводим % критерия «а»;

Также считаем количество – по предмету и выводим % критерия «б»; Считаем количество «0» по предмету и выводим % критерия «в». Проверяем основные предметы: русский, математика, чтение, окружающий мир.

     «а»     (+)       отношусь отлично, или очень хорошо, мне нравится этот предмет и всѐ хорошо получается, смогу справиться с заданием;

       «б»     (-)           отношусь не совсем хорошо, не очень нравится предмет, многое не понимаю, с заданиями справляюсь с трудом;

       «в»  (0)     отношусь плохо, вообще не нравится этот предмет, не могу выполнить задания, вообще не понимаю порой их.  

Обработка результатов учащихся 1-4 классов

(октябрь месяц)

      Запускается анкета в классах. Учитель комментирует критерии, объясняя каждый аспект данного критерия. 

      Учащиеся отвечаю на листочках, результаты обрабатываются учителем.

        Таким образом, осуществилась благоприятная обстановка в классах. Но и есть отрицательные аспекты данных, поэтому следует учителю изменить формы и методы преподавания, улучшить процесс обучения.

 Обработка результатов учащихся 1-4 классов

(декабрь месяц)

      Запускается анкета в классах. Учитель комментирует критерии, объясняя каждый аспект данного критерия. 

      Учащиеся отвечаю на листочках, результаты обрабатываются учителем. 

Обработка результатов учащихся 1-4 классов

(март месяц)

      Запускается анкета в классах. Учитель комментирует критерии, объясняя каждый аспект данного критерия. 

      Учащиеся отвечаю на листочках, результаты обрабатываются учителем. 

Итоги апробации анкеты: «Отношение учащихся к предмету»

        Таким образом, осуществилась благоприятная обстановка в классах. Но и есть отрицательные аспекты данных, поэтому следует учителю изменить формы и методы преподавания, улучшить процесс обучения.

Автор: Ульянова О.Н.

учитель МБОУ «БСОШ № 5»