Автоматизация согласного звука Ш

Согласный твёрдый звук Ш. Буквы  Ш, ш.

Задание 1. Дидактическое упражнение «Продолжи цепочку слов». Взрослый предлагает ребенку определить последний звук в слове дом и подобрать слово, которое начинается с этого звука, а затем «продолжить цепочку»:

дом — мак — кот...

Задание 2. Знакомство со звуком [Ш].

Прослушать скороговорку. Какой звук часто в ней слышится?

Шесть мышат

В камышах шуршат.

Правильная артикуляция звука [ш]:

·         губы слегка округлены;

·         зубы сближены, остается лишь узкая щель (около 1—2 мм);

·         широкий кончик языка приподнят к альвеолам или переднему краю твердого нёба и образует с ними щель;

·         боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам и не пропускают по бокам струю выдыхаемого воздуха (язык в форме «Чашечки»);

·         посередине языка идет теплая воздушная струя, которая легко ощущается ладонью руки, поднесенной ко рту.

Характеристика звука: согласный (язычок создает преграду воздуху), всегда твердый, глухой. Обозначение:

Согласный звук /Ш/ мы слышим и произносим, а на письме обозначаем буквой  Ш.

Задание 3. Фонетическое упражнение.

·         Накачаем насосом колесо: ШШШШ (звук произносится отрывисто).

·         Колесо проткнули гвоздиком, воздух выходит из колеса: ШШ...шш... (звук произносится плавно, с переходом на шепот).

·         Пошипи, как змейка: ш-ш-ш-ш-ш-ш.

«Шипение змейки» + добавляем гласные А, О, У, Э, Ы  (5 раз):

Ш-ш-ш-ш-ш-шааа

Ш-ш-ш-ш-ш-шооо

Ш-ш-ш-ш-ш-шууу

Ш-ш-ш-ш-ш-шэээ

Ш-ш-ш-ш-ш-шыыы

 Задание 4. Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Ш]»:

ш, п, к, ш...; ша, па, ка, шу...; шапка, кот, кошка, ворона, карандаш...

 Задание 5. Повторить за взрослым серию слогов:

ша-шо-шу-ши...; аш-ош-уш-иш...; шта-што-шту-шты...

 Задание 6. Дидактическое упражнение «Скажи наоборот»:

ша-аш, шо-...; аш-ша, уш-...

 Задание 7. Договорить последний звук в слове ([Ш]):

каранда..., малы..., ланды..., камы...

 Задание 8. Вспомнить слова, начинающиеся на слоги:

ША: -ры, -кал, -лун...;

ШИ: -на, -ло...;

ШУ: -ба, -ра...;

ШО (ШЁ): -рох, -пот...

 Задание   9.  Закончить слово слогом ША (ШИ).

Какие слова получились? Какой   из   этих   слогов   образует   множественное   число существительных (много предметов)?

Ка..., кры..., гру..., ча..., афи...

Задание 10. Дидактическое упражнение «Угадай слово» (составить слово из звуков):

ш, к, а, ф;                         ш, у, б, а;                                   к, о, ш, к, а.

Задание 11. Дидактическое упражнение «Назови все звуки в слове». Взрослый произносит слово, а ребенок раздельно называет звуки этого слова в должной последовательности:

шум [ш, у, м];                               шут [ш, у, т];                              Маша [м,а,ш,а].

Задание 12. Чистоговорки:

Ша-ша-ша — мама моет малыша.

Шу-шу-шу — помогите малышу.

Ши-ши-ши — на поляне малыши.

Шо-шо-шо — говорим мы хорошо.

Аш-аш-аш — дайте карандаш.

Ош-ош-ош — у меня нож.

Иш-иш-иш — у меня малыш.

Уш-уш-уш — теплый душ.

Ашка-ашка-ашка — летит букашка.

Ошка-ошка-ошка — на окошке кошка.

Ушка-ушка-ушка — лягушка-квакушка.

Ишка-ишка-ишка — маленькая мышка.

Задание 13. Назови слова на звук Ш:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 14. Определи позицию звука /Ш/ в словах: