Библиотечный урок. Методическая разработка мероприятия. Словари в жизни каждого.

Библиотечный урок.

Методическая разработка мероприятия.

Словари в жизни каждого.

ЦЕЛИ, ОРИЕНТИРОВАННЫЕ НА РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ:

·        Создать условия для развития умения находить и структурировать информацию.

·        Обеспечить развитие умений работать со словарной статьей.

ЦЕЛИ, СВЯЗАННЫЕ С РАЗВИТИЕМ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ:

·        Содействовать развитию умений общаться.

·        Обеспечить развитие культуры речи и культуры официально-делового общения.

ТИП УРОКА: беседа.

ОБОРУДОВАНИЕ: словари.

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ: словарная статья, значение слова.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: русский язык.

ХОД УРОКА-МЕРОПРИЯТИЯ

1.     Организационный этап.

2.     Этап усвоения новых знаний и способов действий: беседа

Ø Что такое словарь?

Ø Зачем словари нужны в жизни?

Ø Пользовался ли я когда-нибудь словарем, каким?

Ø Что такое словарная статья?

Ø Как найти нужное слово (по алфавиту)?

3.     Этап закрепления новых знаний и способов действий:

v    Знакомство с толковым словарем Ожегова: в этом словаре можно узнать значение слова и его правильное употребление в речи и на письме.

Например, в словаре С.И.Ожегова слово счастье имеет два значения. Первое отражает представление о счастье как о состоянии полного, высшего удовлетворения. Второе означает успех, удачу.

v    Знакомство с орфографическим словарем Ушакова поможет нам  правильном написании слов.

В данном виде словаря мы можем прочитать правила русского языка, посмотреть нормированное написание слова и его произношение, т.е. ударение.

v    Знакомство со словарем иностранных слов Захаренко: подобные словари интересны и незаменимы тем, что, не зная другой народ, мы можем окунуться в его культуру с помощью языка. Словарная статья содержит нормы написания, произношения и толкования. Например, дхоти – набедренная повязка в Индии; гранж – сельский стиль в моде; зародился во Франции.

v    Знакомство с профессиональными словарными статьями на примере профессии «Повар-кондитер». Каждая профессия имеет свои слова, которые характеризуют ее и ограничивают от других видов деятельности. Есть множество словарей, посвященных профессиональным словам. В нашем училище имеется периодика, которая содержит словарные статьи той или иной профессии:

4.     Этап применения новых знаний и способов действий: учащиеся самостоятельно работают со словарями и ищут свои примеры.

5.     Этап обобщения и систематизации знаний: учитель задает вопрос и пытается вывести учеников на дискуссию: «Зачем нужны словари в нашей жизни?», «Что такое культура речи? Культура письма?», «Нужно ли чтить традиции русского языка и придерживаться произносительных, орфографических норм употребления слов?»

6.     Домашнее задание: учащиеся беседуют с младшими по возрасту родственниками (1 класс) и рассказывают о видах словарей и правильном их использовании.

ЛИТЕРАТУРА

1.                 Новый словарь иностранных слов / Е. Н. Захаренко, Л. Н. Комарова, И. В. Нечаева. – М., 2003. – 453 с. 

2.                 Ожегов, С.И,  Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова – М.: Изд-во ООО «А ТЕМП», 2007. – 944с.

3.                 Орфографический словарь. – М.: Изд-во Русский язык,1980. – 386с.

4.                 Словарь иностранных слов. – М.: Изд-во Русский язык,1980. – 386 с.