Биологические особенности растений сада. Особенности размножения яблони, малины, земляники. Уход за садовыми растениями. Вскапывание приствольных кругов.

Тема: Биологические особенности растений сада. Особенности размножения яблони, малины, земляники. Уход за садовыми растениями. Вскапывание приствольных  кругов. Цель: познакомить учащихся с растениями. Задачи:  Обучающая: расширить знания о  растений. Воспитательная: развить интерес к знаниям, эстетические взгляды и вкусы,  культуру общения, коммуникативные качества. Развивающая: научить выделять главное, определять понятия, сравнивать и  классифицировать, устанавливать взаимосвязи, создать условия для развития  речевой деятельности, творческих способностей, самостоятельности,  внимания Корригировать связную речь. Оборудование: учебник,  картинки. Словарная работа: карточки Ход урока 1. Организационный момент.  ­ рапорт дежурного ­ упражнения на внимание II. Повторение.  1. Как правильно поливать цветы? 2. Как производят пересадку растений? 3. Как производят перевалку растений? Физминутка. Из­за парты тихо встали  И на месте зашагали.  И на месте зашагали   Мы шагаем, мы шагаем,   Голову не опускаем,  Дышим ровно, глубоко.  Раз – подняться,  потянуться,   Два – согнуться,  разогнуться,  Три – присесть,  четыре – встать,  пять – руками помахать,   Шесть – за парту тихо сесть. III. Новая тема. В семействе Розоцветные много плодово ­ ягодных растений. Самыми  популярными из них у садоводов России являются малина, земляника, яблоня. Чтобы получить хороший урожай плодов и ягод, нужно знать особенности  выращивания этих садовых растений.  , Малина ­ ценнейшая ягодная культура, выращиваемая в садах России (рис.  105). Это многолетний кустарник. Однако отдельные его побеги живут только два года. В первый год жизни от подземного корневища отрастают зелёные  побеги с листьями. Цветки и ягоды на них не образуются. На следующий год  на перезимовавших побегах появляются белые цветки. После отцветения  созревают плоды костянки. Часто их ошибочно называют ягодами.  Малина ­ светолюбивое растение. Она предпочитает светлые опушки и  поляны. Этот кустарник хорошо растёт на рыхлой, плодородной почве.  Малина издавна славится своими целебными свойствами. Отвар сухих плодов  малины и варенье из неё используют для лечения простуды.  Не менее популярна у садоводов земляника (рис. 106). Садовую землянику  часто называют клубникой. Земляника ­ травянистое растение. Она образует  многочисленные длинные, ползучие побеги ­ усы. На нижней поверхности усов развиваются корешки. С их помощью побеги растения укореняются в почве.  Из почек на ползучих побегах вырастают молодые кустики земляники. Они  имеют вид компактных розеток со сложными тройчатыми листьями. От  одного куста на протяжении лета можно получить много новых растений  земляники. Их рассаживают на хорошо освещаемые грядки в рыхлую  плодородную почву.  Плоды земляники не только вкусны и богаты витаминами. Их также  используют в лечебных целях. Плоды земляники помогают при заболеваниях  сердца, почек и печени. Они укрепляют иммунитет и улучшают обмен  веществ.  Ещё одной распространённой плодово­ ягодной культурой является яблоня  (рис. 107). Вырастить яблоню очень непросто. Жизнь яблони начинается с  семени. Из посеянных семян появляются всходы ­ сеянцы. Для хорошего  роста 1: развития их рассаживают на освещаемые участки и удобряют почву.  Когда подросшие сеянцы достигают высоты 50­60 см, их прививают. Под кору молодого деревца вживляют кусок коры с почкой от другой яблони. Через  некоторое время почка приживается. Из неё развивается молодой побег  яблони определённого сорта. Такая молодая привитая яблоня называется  саженцем. Саженцы пересаживают в сады на постоянное место. Там яблони  растут, цветут и плодоносят.  Пальчиковая гимнастика (мы писали, мы писали наши пальчики устали) Работа в тетрадях: Открыли тетради записали дату тему урока: IV. Закрепление V.  Итог: Домашнее задание  I – II уровень по тетради, дети ­ III – IV уровня  стр.  134­137, параграф 42 ­ Ребята, закончите пожалуйста, предложения:  Самым интересным для меня сегодня было... На сегодняшнем уроке я задумался