Брей-ринг для учащихся 9 классов по основам правоведения проводится в увлекательной и познавательной форме соревнования между командами в этой области знаний. Учащиеся в соревновательной форме отвечают на вопросы, разыгрывают ситуации поведения в школе и вне школы. Знание Конституции и основ законодательства учащимися формирует подрастающее поколение для выполнения основных задач поставленных Республикой в области патриотического и юридического ознакомления в данной ситуации.
Дорогие ребята ! Уважаемые гости!
Воспитать человека интеллектуально, не воспитав
в нем нравственное, значит вырастить угрозу для
общества.
Теодор Рузвельт.
Чтобы этого не произошло, каждому из нас необходимо учиться как
жить в обществе, изучать законы, так как незнание законов не
освобождает вас от ответственности.
«От сумы да от тюрьмы не зарекайся!» Это суровое
предупреждение пришло в нашу жизнь из прошлого. Самые
безрассудные поступки свойственны молодости. Именно в раннем
возрасте сам человек нередко протаптывает тропинку к высокому
забору с орнаментом из колючей проволоки. «Не знал…», «Не
думал…», «Не хотел…», этот лепет часто приходится слышать.
Поэтому и цель нашого мероприятия – предостеречь вас об
опасностях в игре с законом.
Два из трёх преступлений несовершеннолетних – имущественные
кражи, грабежи, разбои. В криминальной хронике упоминаются и те
подростки, которые признаны виновными в нанесении тяжких
телесных повреждений. Во избежании этого, в течение года мы
проводим беседы, встречи, смотрим фильмы. Вот и сегодня мы
возвращаемся к этой трудной, но наболевшей теме в игровой форме.
Итак, Правовой калейдоскоп .
Правила игры: Вы разделены на 2 команды и вам будут предложены
общие задания. После отведенного для обсуждения и обдумывания
времени, будете отвечать по порядку. Если ответ правильный, то
команда получает баллы.
Если ответ неправильный, право ответить получает вторая команда.
Задания имеют разную стоимость от 1 до 5 баллов.
Будет предложена игра и болельщикам. Они могут также внести в
копилку своей команды дополнительные баллы.Представление жюри.
Конкурс. «Знакомство».
Вам дается 2 мин, чтобы представить себя, дать название команде
,придумать девиз и эмблему . За это задание дается 1 балл
представление команд,
название команды, эмблема.
девиз команды,
1 ТУР. РАЗМИНКА.
Командам предлагается по готовности отвечать на вопросы. За
каждый правильный ответ команде начисляется 1 балл.
1. Назовите основной закон нашей республики. (Конституция)
2. Когда была принята Конституция ДНР? (14.05.2014года)
3. Что такое право, чем оно отличается от морали? (Право –
совокупность установленных государством правил, регулирующих
общественные отношения между людьми. Мораль – система
принципов и правил, норм поведения, выражающих принятые в
обществе взгляды на добро и зло, честь и совесть, долг и
справедливость. Тесная связь с государством – основное отличие
права от морали)
4. Что такое преступление? (Общественно опасное,
противоправное и наказуемое деяние)
5. Что такое алиби? (В УК – обстоятельство, оправдывающее
обвиняемого, если в момент преступления он находился в другом
месте)
6. С какого возраста граждане привлекаются к уголовной
ответственности? (Уголовной ответственности подлежат все
граждане, которым до совершения преступления исполнилось 16
лет. По ряду преступлений УК предусматривает уголовную
ответственность с 14 лет)Конкурс болельщиков
«Приключения Шерлока Холмса» написал Артур Конан Дойл.А
кто ,по версии автора, описал их?(Доктор Ватсон)
2 ТУР. ЛИТЕРАТУРНЫЙ. «СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ
НАМЁК».
Вспомните, какие права в сказках нарушаются у героев. За каждый
правильный ответ команде начисляется 1 балл.
1. Какие литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено
их право на неприкосновенность жилища? (три поросенка, зайка из
русской народной сказки «Лубяная избушка»).
2. В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и
находить в других странах убежище и защиту от
преследований? («Дюймовочка»).
3. В какой сказке подтверждается право работающего на
справедливое вознаграждение? («Сказка о попе и его работнике
Балде»).
4. У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых и
досуг, разумное ограничение рабочего дня? (Золушка).
5. Героиня какой сказки воспользовалась правом свободного
передвижения и выбора места жительства? (Лягушка
путешественница).
6. В какой сказке «хлебобулочный герой» несколько раз
подвергался посягательствам на свою жизнь? («Колобок»)
Конкур болельщиков
Метод, который использовал Шерлок Холмс? (Метод дедукции).3 ТУР. ВИКТОРИНА.
Команды должны выбрать правильный ответ. За каждый правильный
ответ команде начисляется 1 балл.
1. В какой стране был принят первый документ, регламентирующий
права человека?
– Англия; +
– Франция;
– Германия.
2. Тайное хищение имущества именуется:
– грабёж;
– кража; +
– мошенничество.
3. Бессмысленное уничтожение ценностей называется:
– разбой;
– вандализм; +
– вымогательство.
4. Систематическое нанесение побоев, это:
– хулиганство;
– истязание; +
– клевета.
5. Как называется стремление к жестокости, наслаждение чужими
страданиями, которое карается законом?– мазохизм;
– садизм; +
– нарциссизм.
6. С какого возраста наступает yгoловная ответственность?
– с 14 лет; +
– с 18 лет;
– с 21 года.
7. Являются ли постоянные споры с учителем проявлением свободы
выражения мнения учащегося?
– да;
– нет;
– всё зависит от того, о чём спор. +
8. Как вы думаете, каким законом можно наказать учащихся,
которые ходят в школе без сменной обуви? (Только порицание.
Устав школы)
Конкурс для болельщиков. Фемида
Я богиня правосудия Фемида. Но вандалы надсмеялись надо мной.
Помогите вернуть мне прежний гордый вид. Верните мне все мои
вещи. И объясните, почему вы выбрали именно эти предметы? За
каждый предмет с объяснением 1 балл.
На столе лежат (на слайде) : кинжал, меч, щит, повязка для глаз,
весы, пробирка, очки, роза, мешок с деньгами, Устав школы
(статуэтка Фемиды)
Ответ: Фемиде необходимы меч, повязка на глаза и весы.4. ТУР «ОЦЕНИ СИТУАЦИЮ» или «ПЕРЕКРЕСТОК
МНЕНИЙ».
Командам предлагается рассмотреть ситуации и оценить.
За каждый правильный ответ команде начисляется 1 балл.
1. На улице шестнадцатилетние ребята пристают к прохожим,
нарушают общественный порядок и спокойствие.
Вопрос. Как вы оцениваете данные действия и можно ли этих
подростков наказать?
Ответ: Да. Это расценивается как мелкое хулиганство. Нецензурная
брань в общественных местах, оскорбительное поведение по
отношению к прохожим и другие действия, нарушающие порядок и
спокойствие граждан – это мелкое хулиганство, и за него
предусмотрен штраф до одной минимальной зарплаты, при
повторном нарушении – постановка на учет в ИДН.
2. Несколько школьников залезли в гараж, но ничего не взяв и не
сделав, ушли. Ктото их видел и рассказал об этом в полиции.
Вопрос: Будут ли ребята наказаны?
Ответ: Наказание последует: преступления не было, но было
правонарушение.
3. Семиклассник Дима не приходит в школу с каникул, говорит, что
не хочет посещать уроки.
Вопрос: Как можно расценить поведение Димы, как проступок,
правонарушение или преступление? Что же он всетаки нарушил
тем, что не посещал уроков в школе?
Ответ: Проступок, так как Дима ничего противозаконного не
совершил. Устав школы ,в котором также прописаны права иобязанности всех участников образовательного процесса
(администрации школы, учащихся, их родителей, педагогов).
4.Что входит в обязанности учащихся?
Учащиеся в образовательном учреждении обязаны: добросовестно
учиться, выполнять задания по теме занятий; не пропускать без
уважительной причины занятия и не покидать их раньше окончания,
не опаздывать на занятия; бережно относиться к имуществу
учреждения и в случае его порчи восстанавливать за счет средств
родителей; уважать честь и достоинство других учащихся и
работников школы.
5. Девятиклассники Саша, Витя и Игорь в выходной день собрались
пойти на дискотеку. По дороге они зашли в круглосуточный магазин
и купили сигареты . По аллее около Дома Культуры ребята курили.
Вопрос: Как можно расценить их поведение?
Ответ: это правонарушение, так как они курили в общественном
месте на территории Дома Культуры, что запрещено законом (Им
нет 18 лет),а продавец не имела права продавать
несовершеннолетним сигареты.
6. Семиклассники Саша, Женя и Максим поджидали детей из
начальных классов за углом школы, отбирали у них деньги и
говорили, что если они комунибудь расскажут, им не поздоровится.
Вопрос: Как можно классифицировать действия Саши, Жени и
Максима, как проступок, правонарушение или преступление?
Ответ: (эти ребята совершили преступление) Вы абсолютно правы.
Действия Саши, Жени и Максима действительно противозаконны.
Они совершили вымогательство – преступление.
7.С какого возраста наступает уголовная ответственность? (с 16 но
с 14 особо тяжкие) ?
Конкурс болельщиков «Угадайка без слов».
Изобразите, не прибегая к помощи слов, следующую ситуацию или
персонаж.1 первая команда:
а) Ученик забыл сменную обувь дома.
1. Ведущий:
2 команда.
а)Инспектора ГАИ
5 ТУР Брейнринг
Конституционное право.
Командам предлагается ответить на вопрос, если команда
неправильно отвечает на вопрос, ответить предлагается другой
команде.
За каждый правильный ответ команде начисляется 1 балл.
Блиц опрос:
Что означает слово « Конституция» в переводе с латинского
(установление)
Кто или что является носителем и единственным источником власти
в ДНР (народ)
Каким государством по форме правления, в соответствии с
Конституцией является ДНР. (Республикой)
Органом государственной власти, осуществляющим
исполнительную власть является (правительство)
Орган государственной власти, осуществляющим законодательную
власть является (Народный Совет).
В соответствии с Конвенцией о правах ребенка,
несовершеннолетним считается человек, не достигший возраста (18
лет)
Какое образование в ДНР в соответствии с Конституцией является
обязательным (основное общее).Ваша работа – это учёба. Если человек не будет учиться, то он не
сможет овладеть какой – либо профессией, не сможет реализовать
права взрослого человека.
6 ТУР Кроссворд
Разгадав этот кроссворд, вы поймёте ,что самое ценное у человека.
1)Каждый имеет право на … его достоинства (Уважение)
2)Каждому, кто на законный основаниях находится на территории
государства, гарантируется свобода … (Передвижения)
3)Каждый имеет право на свободу … и вероисповидание.
(Мировоззрение)
4)Каждому гарантируется … жилища (Неприкосновенность)
5)Никто не должен терпеть … в его личную жизнь (Вмешательства)
(Пока команды работают с кроссвордом Ира Ленькова расскажет о
ситуации, которая может происходить в любой из школ на перемене.
А болельщики должны сосчитать ,сколько нарушений совершил
Вова.)
Задание для болельщиков
Назовите женщину, которая не совершала преступлений, но
заработала на них очень много денег? (Агата Кристи)
Волшебный сундучок
В этом сундучке самое ценное сокровище планеты. Кто хочет
увидеть его , может заглянуть, но ничего никому не говорить.
(зеркало)
Кого вы увидели в этом сундучке?(Называют себя)Каждый из вас личность ,и именно такого человека ,как вы, больше
нет и не будет на этой Земле. Поэтому человек – драгоценнейшее
сокровище.
Наша игра завершается, но мы ещё не раз вернёмся к законам, ведь
вы – будущее ДНР и должны знать, что наша молодая республика
вас защищает
Подведение итогов. Слово членам жюри.
КАЛЕНДАРЬ ПРАВОВЫХ ДАТ (на экране)
1 июня – Международный день защиты детей
4 июня Международный день детей – жертв агрессии
20 ноября – Всемирный день прав ребёнка
10 декабря – День прав человека
14 мая – День Конституции ДНР
Звучит стихотворение «Перемена». Б. Заходера.
Вопрос: Какое количество административных нарушений
совершил «герой» стихотворения?
ИТОГ.
Награждение команд и победителей конкурсов.УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
ГОРОДА МАКЕЕВКИ
МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
МАКЕЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
I – III СТУПЕНЕЙ № 11
Республиканский конкурс
методических разработок
«Методический шедевр»
Номинация
«Методическая копилка»
«ПРАВОВОЙ КАЛЕЙДОСКОП»
БРЕЙНРИНГ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ
ПРАВОНАРУШЕНИЙБоева Галина Тимофеевна,
учитель русского языка и литературы