Буклет для родителей.

Буклет памятка для родителей.

ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Когда начинать готовить ребенка к школе? Как лучше это делать?

Чему и как учить?

Единого для всех рецепта нет, да и быть не мо- жет:

с одним нужно больше говорить, другого больше слушать, с третьим бегать и прыгать, а четвертого учить "по минуточкам" си- деть и внимательно работать.

Одно ясно - готовить ребенка к школе нужно. И все, чему вы научите ребенка сейчас, а глав- ное - чему он научится сам, поможет ему быть успешным в школе.

Для вас, заботливые родители, мы создали эту памятку, чтобы вы смогли воспользоваться не- которыми рекомендациями по подготовке ре- бенка к школе. От того, как пройдет первый учебный год, зависит вся последующая жизнь ребѐнка.

На этапе подготовке:

Избегайте чрезмерных требований

Предоставляйте право на ошибку

Не думайте за ребѐнка

Не перегружайте ребѐнка

Не пропустите первые трудности и обра- титесь к узким специалистам.

Устраивайте ребенку маленькие праздни- ки

День Урок

1.Пон. 1.Азбука

2.Пропись

3.Окр.мир

1.Азбукэ (1эрытх)

2.Вторник 2. Пропись

3.Физра

4.Математика (раб.тетради)

5.Окр.мир.

6.Флористика

3.Среда 1.Азбука

2. Пропись

3.Математика

(раб.тетради)

4.ИЗО

5.Флористика

5. Пятница 1.Азбука

2.Математика(раб.тетеради

)

3.Азбукэ

4.Технология

Расписание звонков

1 ур. 08:30 – 9:10

2 ур. 09:25 – 10:05

3 ур. 10:20 – 11:00

4 ур. 11:15 – 11:55

5 ур. 12.05 – 12:45

ВНИМАНИЕ!

Ребенок 6-7лет не может работать долго: 10-15 минут - вот предел, а потом он должен отдохнуть, отвлечься.

Потому все занятия должны быть рассчитаны на 10-15 минут.

Развивайте связную речь детей. Учите пе- ресказывать сказки, содержания мульт- фильмов.

Составляйте рассказы по картинкам. Следите за правильным произношением и дикцией детей. Проговаривайте скорого- ворки.

Можно заниматься с ребенком звуковым анализом простых слов (дом, лес, шар, суп). Научите находить слова имеющие, например, звук «л».

Знакомьте ребенка с буквами и их печат- ным изображением, а так же звуком, обо- значающим конкретную букву.

Научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигу- ры (круг, квадрат, треугольник, прямо- угольник), сравнивать и различать предме- ты по величине (больший, меньший) и цвету.

Научите ребенка считать до 10 и обратно, сравнивать количество предметов (больше, меньше, столько же). Познакомьте с изо- бражением цифр (не надо учить их писать, только знать)

Научите определять положение предметов на плоскости, знать слова, обозначающие местоположение и правильно понимать их значения: впереди, сзади, справа, слева, сверху, над, под, за, перед.

КАК РОДИТЕЛИ МОГУТ

ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ

ИЗБЕЖАТЬ НЕКОТОРЫХ ТРУДНОСТЕЙ?

1) Организуйте распорядок дня: стабильный режим дня;- полноценный сон; прогулки на воздухе.

2) Формируйте у ребенка умения общаться Обратите внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми, умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать.

3)Уделите особое внимание развитию произ- вольности

Учите ребенка управлять своими жела- ниями, эмоциями, поступками.

Он должен уметь подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образ- цу.

4)Ежедневно занимайтесь интеллектуаль- ным развитием ребенка Во время прогулок наблюдайте изменения в природе. Обращайте внимания на раз- личные явления природы (дождь, снег, ра- дуга, листопад, туман, ветер, тучи, буря, рассвет, закат).

Выучите названия времен года. Трени- руйте умения определять время года на улице и картинках. Используя лото и книги, учите с ребенком названия: диких и домашних животных, птиц, полевых и садовых цветов, деревьев, предметов посуды, предметов мебели, оде- жды, головных уборов, видов обуви, иг- рушек, школьных принадлежностей, частей тела, названия городов, названия люби- мых сказок и их героев.

Развитию мелкой моторики руки ребенка помогут рисование, штриховка, раскраши- вание (но - небольших поверхностей), на- низывание бусинок, пуговиц, лепка, опре- деление вслепую формы предметов (сна- чала самых простых, потом можно услож- нять), игры с мелкими предметами (мозаи- ка).

ВНИМАНИЕ!

При выполнении любых письменных за- даний следите за правильным положени- ем ручки (карандаша), тетради, позой

школьника! Рука не должна быть сильно

напряжена, а пальцы - чуть расслаблены.

Копируйте фигуры. Это задание способ- ствует развитию координации, умению правильно воспринимать фигуры, распо- ложенные на плоскости листа, различать прямые, кривые, наклонные соблюдать соотношение штрихов и положения фи- гур между собой.

ВНИМАНИЕ!

При выполнении графических задании важны не быстрота, не количество сде- ланного, а точность выполнения - даже самых простых упражнений. Продолжительность работы - 3-5 минут, затем отдых, переключение и, если не на- доело, еще 3-5 минут работы. Не переходите к следующим заданиям, ес- ли не освоено предыдущее (линии должны быть четкими, ровными, уверенными)

ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Когда начинать готовить ребенка к школе?

ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

День

Буклет для родителей.

ВНИМАНИЕ! Ребенок 6-7лет не может работать долго: 10-15 минут - вот предел, а потом он должен отдохнуть, отвлечься

не освоено предыдущее (линии должны быть четкими, ровными, уверенными)

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

03.05.2021