Буклет для родителей "Азбука финансовой грамотности"

- Сказки, раскрывающиеся потребности (в производстве и потреблении товара, их сбыте, распределении) и   возможности   их   удовлетворения: Народные сказки «Жадная старуха», «Иван – царевич и серый волк», «Как коза избушку построила»

- Сказки, отражающие труд людей: «Хаврошечка»,    «Морозко», А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде»;

- Сказки, показывающие быт, традиции народа, особенности ведения народного хозяйства; С.Т. Аксаков «Аленький цветочек»;

- Сказки, знакомящие с понятиями «деньги», «доходы», «расходы», экономическими категориями: труд, распределение, обмен, производство: С. Михалков «Как старик корову продавал»,

 «Лисичка со скалочкой», Г.Х. Андерсен «Огниво»;

- Сказки, помогающие понять значение таких «экономических» качеств личности, как экономичность, предприимчивость, расчётливость, практичность, хозяйственность, бережливость: К. Чуковский «Федорино горе», А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»).

Ребенок поневоле встречается с экономикой, даже если его не учат этому. Он узнает, что такое «мое», «твое», «наше», «обмен», «деньги», «цена», «дорого», «дешево», «продать», «заработать».

Игры по экономическому воспитанию дошкольников

Через игру ребенку проще освоить и познать мир финансов. В играх  моделируются реальные жизненные ситуации: операции купли-продажи, производства и сбыта готовой продукции и др. Дети играя, не подозревают, что осваивают финансовые знания, овладевают умениями и навыками, учатся культуре общения и поведения.

- Игра «Размен» Цель: научить считать деньги.
- Игра « Кто кем работает?» Цель: На примере сказочных героев закрепить и

Экономические загадки

1. Как называется схема доходов и расходов? (Бюджет)

2. Очень много окон в нем, Мы живем в нем. Это… (Дом)

3. Что кладем мы в кошелек… (Деньги)
4. Мечтает каждый день пират Найти сундук, в котором…(Клад)

5. Продукт труда, сделанный для продажи… (Товар) 6. Деньги любят…… (Счет)

7. Маленькая, кругленькая Из кармана в карман скачет… (Монета) 8

8. Дела у нас пойдут на лад: Мы в лучший банк внесли свой ... (Вклад)

9. Место. Где можно приобрести товары… (Рынок)
10. И врачу, и акробату. Выдают за труд … (Зарплату).

11. Коль трудился круглый год, Будет кругленьким…(Доход)

12.За сметану, хлеб и сыр. В кассе чек пробьёт … (Кассир)

расширить представление о профессии. Воспитывать желание познавать многообразный мир профессий,
уважение к человеку-труженику.
- Сюжетно- ролевая игра «Торговый центр» Цель: учить детей рационально тратить денежные средства при приобретении товара.
- Дидактическая игра: Домино «Русские деньги»

Цель: Закрепление знаний детей о денежных средствах, о названии и достоинстве русских денег, их особенностях

- Дидактическая игра «Сделал дело – гуляй смело»

Цель: Закрепление представлений у детей подводить итоги – всего, что делали и планировали.

- Дидактическая игра «Кто как работает?»

Цель. Расширение представлений о том, что в сказке герои по-разному приобретают богатство: одни трудятся, а другие стремятся порой неблаговидными делами получить большие деньги.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4» Иркутской области. г. Зима

                                          Выполнила:                                                                                                                                    

 Воспитатель

МКДОУ №4

                                          Пантилеева Е.В

г. Зима 2024г.

«Экономика в сказках»

«Сказка для ребенка такое же серьезное и настоящее дело, как игра» - писал известный писатель Джанни Родари: - «Она нужна ему для того, чтобы определиться, чтобы изучить себя, измерить, оценить свои возможности»

- «Три поросенка» - мастерство героя строителя спасло жизнь ему и его друзьям

- «Колосок» - герой сказки сочетал несколько профессий: дворника, мельника, пекаря.

- «Кот в сапогах» - умение делать рекламу помогла главному герою отблагодарить за доброту

- «Лисичка со скалочкой» - умелый обмен привел к обогащению

- «Теремок» - благодаря рациональному разделению труда имели выгоду в свместном сосуществовании.