Буклет : Как готовить ребёнка к предстоящему обучению в школе?

Какие же умения и навыки необходимы для успешного школьного старта? Как готовить ребёнка к предстоящему обучению в школе?   Прежде   всего,   создайте   у   себя   дома   условия, способствующие нормальному росту, развитию и укреплению здоровья детей. Чёткое и строгое выполнение   режима   дня   приучает   ребёнка   к определённому   распорядку:   в   одно   и   то   же время ложиться спать, просыпаться, принимать пищу,   играть,   заниматься.   При   достаточной продолжительности ночного и дневного (в сумме примерно   12   часов)   дети   не   утомляются,   с удовольствием не только играют и резвятся, но и занимаются – рисуют, вырезают, выполняют несложные работы по дому. Помните о пользе свежего   воздуха   –   это   подлинный   элексир здоровья.   Не   забывайте   и   о   закаливании:   оно надёжно   повышает   сопротивляемость   детского организма.              Литературное чтение. 1. Умение различать мягкие и твердые  звуки и буквы. 2.Умение слушать различные  произведения и пересказывать их.  ( Чтение в кругу семьи) 3.Быстро произносить скороговорки для  развития речи. 4.Отгадывать загадки для развития  сообразительности. 5.Разучивать небольшие стихотворения  для развития памяти. Русский язык.  Умение   различать   строку   и 1. междустрочное пространство. 2.   Умение   заштриховывать   сверху­вниз, слева­направо, работать по трафарету со штриховкой, не выходя за границы.               3.Знать   цветовую   гамму   и   уметь различать   цвета   для   составления слоговых схем. Математика. на       1. Прямой и обратный счет предметов в пределах   10,   обозначение   цифрой количества предметов. 2.Ориентировка листе бумаги(слева,справа,перед,за,между,на,п од,над,вверху,внизу) 3.Сравнение предметов(больше­меньше­столько же.) 4. Состав однозначных чисел. 5.   Простые   арифметические   задачи, умение их составлять. 6.   Геометрические   фигуры,   знание   их свойств. 7. Логические задачи. 8.   Выкладывать   из   счетных   палочек геометрические фигуры. множеств Окружающий мир.  Ориентировка во времени: последовательность дней недели; устанавливать   временные   отношения   ­  вчера, сегодня, завтра, раньше,  позже; определять   части   суток   ­   утро,   день, вечер, ночь; определять времена года ­   осень , зима, весна, лето. Ребёнок охотно делает только то, что у него получается, поэтому он не может быть ленивым. Постарайтесь достижения ребёнка не сравнивать ни со своими, ни с достижениями старшего брата, ни одноклассников (не озвучивайте это при ребёнке, даже если они в его пользу!). Ваша любовь и терпение будут служить гарантом уверенного продвижения в учёбе для вашего малыша. ОБЩИЙ КРУГОЗОР Многие родители думают, что чем больше слов  знает  ребёнок    в  потоке информации,   их словарный запас увеличивается, но важно, как они   ими   распоряжаются.   Прекрасно,   если ребёнок может к месту ввернуть сложное слово, но   при   этом   он   должен   знать   самые элементарные   вещи   о   себе,   об   его   людях   и   о окружающих   мире:   свой   адрес   (разделяя понятия “страна”, “город”, “улица”) и не только имена папы и мамы, но и их отчество и место работы. К 7 годам ребёнок вполне уже может понимать, например, что бабушка – это мамина или   папина   мама.   Но,   главное,   помните:   все­ таки   в   школу   ребёнок   идёт   не   только продемонстрировать свои знания, но и учиться.     Ваш ребёнок идёт в школу ЗАПОМНИТЕ:  При подготовке к школе вы должны оставаться для вашего ребёнка любящим и понимающим родителем и не брать на себя роль учителя!  РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ Обсуждая   прочитанное,   учите   ребёнка   ясно выражать   свои   мысли,   иначе   у   него   будут проблемы   с   устными   ответами.   Когда спрашиваете его о чём­либо, не довольствуйтесь ответом “да” или “нет”, уточняйте, почему он так думает, помогайте довести свою мысль до конца. последовательно рассказывать   о   произошедших   событиях   и анализировать их. Приучайте         а   Важен   не   объем   знаний ребенка, знаний: Важно учить не читать, а развивать речь. Не учить   писать,   а   создавать   условия   для   развития   мелкой   моторики   руки. качество   Для   полноценного   развития   дошкольнику необходимо   общаться   со   сверстниками, взрослыми,   играть   в   развивающие   игры, слушать   чтение   книг,   рисовать,   лепить,   фантазировать. Чем   больше   ребенок   будет   причастен   к подготовке   к   школе,   обсуждению   будущего, чем больше он будет знать о школе, о новой жизни, тем легче ему будет личностно в нее включиться. Для   того,   чтобы   детям легче   было   проявить   свои   способности,   чтобы они   смогли   преодолеть   возможные   трудности, необходимо главное ­настроить детей на то, что их   ждут   интересные   испытания   и занимательные   задачи   и   учитель   им   в   этом поможет.