4.  Логопедическая гимнастика  1) Упражнение «Слоненок»

Подражаю я слону

Губы хоботом тяну…

Даже если я устану, Их тянуть не перестану. Буду долго так держать, Свои губы укреплять. (вытянуть сомкнутые губы вперед, удерживать в таком положении под счет от 1 до 10.  Затем вернуть губы в исходное положение, удерживать под счет от 1 до 5. Повторить 4 – 5 раз).

2) Упражнение «Пастушок» Вы как пастушки будете играть на дудочке, чтобы коровка не потерялась. Я на дудочке играю: «У-у-у-у-у!»

Всех коровок собираю: «У-у-у, !» Вы идите все за мной: «У-у-у!»

Скоро мы придем домой: «У-у-у!» (вытягивать губы вперед, когда по содержанию стихотворения

произносится звук У-у-у)

3) Упражнение «Кто лучше сделает дудочку!»

(Нарисовать с ребенком барабан и дудочку). При показе картинки дудочки ребенок вытягивает губки, при показе изображения барабана «играет»  на барабане (пальчиками).

5.  Ритмическая игра «Новый дом» Ох, ох что за гром? (руки к щекам, наклоны в сторону)  Муха строит новый дом (движения, имитирующие работу с молотком).  Молоток: тук-тук (хлопки руками),  Помогать идёт петух (шаги с наклонами в стороны).  На двери висит замок. (руки сцеплены в замок)  Кто его открыть бы мог? (пытаться разъединить руки)  Повертели, покрутили, (покрутить сцепленными руками) Постучали и открыли. (постучать

"замком" по столу и расцепить руки) 

6.  Ритмическая игра «Супчик» 

Печку включили, «П-Ш, П-Ш-Ш» (Указательным пальцем одной руки нажимаем на ладонь другой руки.)  Супчик варили. «П-Ш, П-Ш-Ш»  Солили, солили, «С-С-С» (Соединить большой, указательный и средний пальцы.)  Аню кормили! «Ням-ням»  Мисочку помыли, «буль буль»(Тереть одной ладошкой о другую.)  Ложечками били: «Тук-тук, тук-датук!»

МДОАУ ЦРР  детский сад №120  «Крепыш»

Логоритмика

     как средство развития речи 

         у детей раннего  возраста.  

Материалы подготовила учитель-логопед Цыганова М.В.

Логоритмика - это система упражнений, в основе которой лежит тесная связь между словом, речью, музыкой и движением.

Цель логоритмики для детей– стимулирование развития речевой и мыслительной деятельности.  Логоритмика  включает в себя следующие элементы:  логопедическую гимнастику – комплекс упражнений для укрепления мышц и органов артикуляционного аппарата;  чистоговорки для автоматизации и дифференциации звуков;  пальчиковую гимнастику для развития тонких движений пальцев рук;

 упражнения на развитие общей моторики  фонопедические упражнения для укрепления гортани и привития навыков правильного речевого дыхания;  песни и стихи, сопровождаемые движениями рук, для развития плавности и выразительности  речи, речевого слуха и речевой памяти;  музыкальные игры, способствующие развитию речи, внимания, умению ориентироваться в пространстве;   упражнения на релаксацию для снятия эмоционального и физического напряжения.

Примеры логоритмических упражнений

1. Динамическое упражнение

По извилистой дорожке к речке синей мы пошли.

(Идем по полу, переставляя ножки друг за другом  пяточка к носочку). Постарайтесь так пройти, чтоб с дорожки не сойти. Как лисички мы пойдем, аккуратненько пройдем. (Ходьба на носках, имитируя движения лисы) Вдруг из воды высунулась рыбка

(Легкий бег на носках, покачивая перед  собой соединенными ладошками-рыбка) И поплыла по воде быстробыстро. Рыбка плавает в воде, мы резвимся на траве.

(Прыжки на месте)

2. Упражнение «Дай!» 

Открывай ладошку – дам тебе игрушку, 

Это будет Цыпа, да, да, да! 

Закрывай ладошку, спряталась игрушка, 

Дай мне поиграться с ней, дай, дай, дай! 

Открывай ладошку – дам тебе игрушку, 

Это будет Киса, да, да, да! 

Закрывай ладошку, спряталась игрушка, 

Дай мне поиграться с ней, дай, дай, дай! 

Открывай ладошку – дам тебе игрушку, 

Это будет Мишка, да, да, да! 

Закрывай ладошку, спряталась игрушка, 

Дай мне поиграться с ней, дай, дай, дай!

3. Песенки-попевки Ослик, ослик, мы с тобой друзья? 

Ослик отвечал: «Иа-иа!»  Вот мычит корова: «Молока кому?  Му-му-му». Гуси, мои гуси, веселы всегда,  Как гогочут гуси: «Га-га-га».

 Добрая собачка, хвостик задрав, 

Очень громко лает: «Гав-гав-гав». Ищет курочка цыплят, желтых маленьких ребят,  Убежали далеко – «Ко-ко-ко».  Поет барашек песенку

 Мне и тебе: «Бе-бе-бе».

Слышен плач малыша: «Уа-уа!»

 Его мама ушла – «Уа-уа!»

 Ваня болен, зубик плох;  Ваня стонет: «Ох-ох».

 Аня тоненькой иглой 

Уколола пальчик: «Ой!» 

Мячик ручкой, ножкой – хлоп,  Мячик скачет – оп-оп!