Cәбит Мұқанов "Есіл бойында" әңгімесіне презентация 7-сынып

  • Презентации учебные
  • ppt
  • 01.04.2017
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

7 сыныпиа әдебиет пәнінен жазушы Сәбит Мұқановтың "Есіл бойында " әңгімесінің презентациясы.Презентацияда сабақтың білу бөлімінде "Алты қалпақ" стратегиясы арқылы топтардан үй тапсырмасы сұралады."Есіл ағады" әні "Мұзарт" тобының орындалуында тыңдалады.Жаңа сабақтың тақырыбы табылады,мақсаты қойылады.ЖИГСО әдісі арқылы мәтін мазмұны меңгеріледі,талданады,қорытылады.Үйге қосымша тапсырма беріледі.презентация,16 слайд
Иконка файла материала Есіл бойында.ppt
Адамзат Т а б и ғ а т Өзен Ә н
1-топ. Адамзат. Ақ – фактілер. 1.Әңгіме кімнің атынан баяндалады? 2. Әңгіме не жайында айтылады? 3. Ораздың баптайтын құстары 2-топ..Табиғат. Қызыл – позитив. 1.Шығарманың жағымды жақтары. Шығарма несімен ұтымды. 2.Ораздың саятшылығындағы әдіс – тәсілдері. 3.Өзен. Жасыл – жаңа идеялар. Жаңа мағлұмат алу. Көрші ақысы дегенді түсіндір.Қ қандай сөздерді сөздік қорымызға кіргіздік? 4. Ән. Сары . Шығармадағы көркемдегіш құралды, пейзажды табу. Шығарманың шынайылығы.
Дүние жүзінде екінші реттегі ең ұзын сала саналады.  Негізінен қар суымен (80%-дайы) толығады. Көктемде су деңгейі көтеріліп (ең жоғарғы деңгейі сәуірдің үшінші онкүндігінде байқалады), су тасқыны болып тұрады.  Шілденің ортасында су деңгейі төмендеп, үшінші онкүндігінің басында сабасына түседі.
Сюжеттік жоспарын құрады  ЖИГСО тәсілі бойынша оқу 1-топ. 198.-199 б. Ол,әрине,Есіл! 2 – топ 199 - 200 б. 3-топ. -201 - 202 б. Қалай,бала,ұнай ма? 4 топ. 202 -203б. Сөздік жұмысы жүргізіледі. Әр топ сюжеттік жоспарын құрады
Екі жақты күнделік мәтіннен тиісті сөз тіркестерін жазу
1-топ.Жазушы Есіл өзенінің көркін таныту үшін жазушы табиғаттың қандай құбылыстары мен көріністерін суреттейді? Бұл суреттеу әдебиетте не деп аталатынын дәлелдеу. 2-топ. Мұратбектің портретін табады 3-топ. Семантикалық карта. Әңгімедегі тауып, әдеби семантикалық картаны толтыру. 4-топ.Әңгіме ішіндегі әңгімені қолдану арқылы жазушы не айтқысы келген? Табиғат және адам байланысы. ұғымдарды теориялық
Көркемдеуіш сөздер Сағым  Шалғын  Эпитет Сумаңдай аққан мөлдір толқынды  сағым, шапшыған толқынды сағым Теңеу Сүттей аппақ күміс көбігі Шалқайған шалғын, жайқалған  жасыл шалғын Жібектей жұмсақ, жұпардай  иісті қалың шалғыны  толқындай теңселген шалғын Жел  Жеміс­жидек  Жортуылын жиілітетін жел Балбыраған жұмсақ жидек, уыз  қымыз татыған жеміс Тоғай  Қалқыған, мұнартып тұрған тоғай,  дәудей дөңкиген үйеңкісі, күміс  қабықты қайыңы, қалайы қабықты  терегі, мыс қабықты сойылы,  теңселген талы, ши борбай  доланасы, тары тобылғысы Үркер жұлдызындай  шоқталып, қызыл жақұттай  жарқырап, ақ меруерттей  жылтылдаған, бөдененің  жұмыртқасындай Сеңдей  шымылдықтай желпінеді. қалқып,  шайы  Кейіптеу Сағымның суына  шомылып,денесіне шаң  жолатпай түрленеді Бойжеткен шалғын  сұлудай сыланады,   шайқалған шалғын басын  иіп, белін бүкірейте  теңселеді ­ Сонша хош иісі мұрныңды  қытықтайды ­ Құстары  ­ ­ Құлағыңды  қытықтайтын  тамаша хорын қайтерсің...
Ойтолғау.  «Есіл бойында: кеше және бүгін»..
«Үш керемет,бір ұсыныс»
Үйге тапсырма Бір әннің тарихын жазып әкелу. Көркем шығармадан пейзажға ,портретке  мысал жазады.