7 сыныпиа әдебиет пәнінен жазушы Сәбит Мұқановтың "Есіл бойында " әңгімесінің презентациясы.Презентацияда сабақтың білу бөлімінде "Алты қалпақ" стратегиясы арқылы топтардан үй тапсырмасы сұралады."Есіл ағады" әні "Мұзарт" тобының орындалуында тыңдалады.Жаңа сабақтың тақырыбы табылады,мақсаты қойылады.ЖИГСО әдісі арқылы мәтін мазмұны меңгеріледі,талданады,қорытылады.Үйге қосымша тапсырма беріледі.презентация,16 слайд
1-топ. Адамзат. Ақ – фактілер.
1.Әңгіме кімнің атынан баяндалады?
2. Әңгіме не жайында айтылады?
3. Ораздың баптайтын құстары
2-топ..Табиғат. Қызыл – позитив.
1.Шығарманың жағымды жақтары. Шығарма несімен ұтымды.
2.Ораздың саятшылығындағы әдіс – тәсілдері.
3.Өзен. Жасыл – жаңа идеялар.
Жаңа мағлұмат алу.
Көрші ақысы дегенді түсіндір.Қ
қандай сөздерді сөздік қорымызға кіргіздік?
4. Ән. Сары .
Шығармадағы көркемдегіш құралды, пейзажды табу.
Шығарманың шынайылығы.
Дүние жүзінде екінші реттегі ең ұзын сала
саналады.
Негізінен қар суымен (80%-дайы) толығады.
Көктемде су деңгейі көтеріліп (ең жоғарғы
деңгейі сәуірдің үшінші онкүндігінде
байқалады), су тасқыны болып тұрады.
Шілденің ортасында су деңгейі төмендеп,
үшінші онкүндігінің басында сабасына түседі.
Сюжеттік жоспарын құрады
ЖИГСО тәсілі
бойынша оқу
1-топ. 198.-199 б.
Ол,әрине,Есіл!
2 – топ 199 - 200 б.
3-топ. -201 - 202 б.
Қалай,бала,ұнай ма?
4 топ. 202 -203б.
Сөздік жұмысы жүргізіледі.
Әр топ сюжеттік жоспарын
құрады
1-топ.Жазушы Есіл өзенінің көркін таныту
үшін жазушы табиғаттың қандай
құбылыстары мен көріністерін суреттейді?
Бұл суреттеу әдебиетте не деп аталатынын
дәлелдеу.
2-топ. Мұратбектің портретін табады
3-топ. Семантикалық карта. Әңгімедегі
тауып,
әдеби
семантикалық картаны толтыру.
4-топ.Әңгіме
ішіндегі әңгімені қолдану
арқылы жазушы не айтқысы келген?
Табиғат және адам байланысы.
ұғымдарды
теориялық
Үйге тапсырма
Бір әннің тарихын жазып әкелу.
Көркем шығармадан пейзажға ,портретке
мысал жазады.
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.