Час общения по теме: «Правила безопасности»

Час общения по теме: «Правила безопасности»           Цель: Формировать навыки безопасной жизнедеятельности, ключевых коммуникативных компетенций   (ответственного   отношения   к   себе   и   людям,   осторожности,   готовности   к действиям в неадекватных ситуациях).          Задачи: 1.Знакомство детей с правилами поведения и безопасности  2.  Развитие творческих способностей. 3.  Сплочение коллектива. 4.  Умение выслушать мнение другого и высказать свою точку зрения. Организационный момент Дорогие друзья,  мы собрались с вами  на  час общения в рамках недели безопасности.  Перед  тем как занять свои места, я предлагаю вам поделиться на команды и сделать это     следующим образом. Вы все смотрели фильм о Гарри Потере и знаете, каким образом  распределяли студентов на факультеты. …. Вот сегодня я буду той самой «шляпой».  Я присяду на стул и повернусь к вам спиной,  вы в свою очередь встанете, друг за другом, за мной. Каждый по очереди будет класть мне  руку  на плечо. А я определю, в какую команду вы попадаете. И так….. Вот мы и поделились на команды. И мы начинаем.  Постановка проблемы. Я предлагаю вам, собрать слова из букв, которые находятся у вас на столах в конвертах  и определить тему нашего общения. Как только команда закончит работу. Необходимо поднять руки вверх. Но перед тем как    мы начнем работать в команде, давайте вспомним правила работы в группе.  ­Итак, тема нашего  часа общения…..  «ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ».  ­В нашей жизни очень много опасностей. Они нас подстерегают на каждом шагу: на улице, в транспорте, на дороге и даже в школе и дома. ­Дайте определение слову «БЕЗОПАСНОСТЬ».  (В это время два ученика ищут определение слова в «Толковом словаре») ­ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ. Правила… Не все их любят, правда? Тогда зачем они нужны?  Ответы детей Играете ли вы в футбол, шахматы или любую другую игру, вы всегда обязаны соблюдать  правила. С удовольствием ли вы это делаете? В игре, наверное, да, потому тот самый интерес,  ради которого вы играете, обеспечивается как раз соблюдением правил. Вы помните эпизод из книги «Старик Хоттабыч», когда по повелению джинна на поле  упало сразу несколько мечей? Стала ли игра от этого лучше? Нет, она потеряла свой смысл. Так и в жизни, соблюдений правил безопасности обеспечивает здоровье и спокойную  жизнь.  Работа над проблемой. Как вы думаете,  откуда  в старые времена, когда еще не было никаких учебников, дети узнавали о том, как вести себя в опасной ситуации из сказок? Конечно из сказок. Назовите, пожалуйста,  сказки, в которых, герои нарушили правила безопасности.  Ответы детей ­ Молодцы. А я вспомнила еще и такие сказки. (показ слайдов) Какие правила безопасности были нарушены здесь?  Работа по теме. Сегодня мы подробнее поговорим  о правилах  поведения с незнакомыми людьми. ­А кто такой незнакомый человек? ­Так какие  правила поведения с ними вы знаете? Ответы детей.  Молодцы. Правильно давайте еще раз повторим. Чтение по цепочке со слайда. ­ Обычно они не похожи на кровожадных маньяков, которых показывают в кино. Если бы все преступники выглядели как монстры, им бы вряд ли удалось спокойно ходить по улицам. Обсуждение ситуаций в группах. Сейчас  мы проверим на практике, как вы будете действовать в той или иной ситуации. Каждой группе предлагается ситуация. Вы ее читаете, обсуждаете  и инсценируете. А после мы обсудим, ваши действия.         К тебе домой пришел друг или подруга, и вы вместе смотрите телевизор. Кроме вас в квартире никого нет. Но вот к вам позвонили в дверь.  Покажите, что вы будете делать?   (3 человека) Ты играешь на улице. Неожиданно к тебе подошел хорошо одетый мужчина и предложил покататься на его машине.  ­Садись, я тебя вокруг нашего дома прокачу!  ­Хочешь руль покрутишь?  ­Мы немножко покатаемся, и даже мама не узнает! Что вы ему ответите? И что будете делать? (2 человека)     Спасибо. Молодцы. А теперь поговорим о том, умеете ли вы говорить по телефону, если взрослых нет дома. По телефону говорить очень просто, это каждый знает. Но и тут есть важное   правило:   разговаривать   надо   только   со   знакомым.  А   кого   не   знаешь  ­  извиняться, прощаться и вешать трубку. Кем бы ни назвался тот, кто звонит, помни:  1.Не называй адрес или номер квартиры. 2.Никогда не называй номер своего телефона. 3.Не вступай в разговоры с незнакомцами. Я   предлагаю   вам   следующую   ситуацию.   Я   буду   тем   человеком,     который   звонит   вам   по телефону, а один из команды будет мне отвечать. После ответа команд, обсудим, что мы сделали правильно, а что нет. ­Алло. ­… ­Кто говорит? ­… ­Это какая квартира? ­… ­А взрослые дома есть? ­ ­Напомни, мне свой адрес ­… Телефон – хорошая вещь, если умеешь им пользоваться. И если ты остаешься в доме    один, телефон просто необходим. Ты всегда можешь позвонить и спросить о чем­то бабушку, маму, папу, позвать на помощь соседей или милицию. А может быть, даже вызвать пожарных. Но для этого надо знать номера: Если мы позвоним по телефону 01, то попадем… Если мы позвоним по телефону 02 , то сможем попросить помощи у… Если мы позвоним по телефону 03, то сможем обратиться Позвонив по телефону 04, нам ответит служба … Проверим. Мы на протяжении многих лет привыкли набирать номера 01 …. Эти номера  уже не существуют. К старым номерам,  вначале подставляется цифра 1 Рефлексия      Наш час общения закончился.  Какое самое важное правило взял для себя? Сможет ли оно помочь в трудную ситуацию?