Час общения "Веков связующая нить" (начальная школа)

«веков связующая нить» мероприятие по семейному воспитанию Разработка Долгих О.Н. учителя начальной школы МОУ ПСОШ №3 Цель: воспитание ответственного отношения к семье, как к базовой ценности  общества. Задачи: ­ формирование нравственного долга перед старшим поколением;              ­  развитие способности коммуникативного общения;              ­ развитие положительных эмоций и чувств, связанных с заданной  темой. Оборудование: бумага, карандаши, мяч. Участники: родители или учащиеся первой , второй ступени. Ход занятия. 1.Эмоциональный настрой  Здравствуйте! Я благодарна вам за то что вы пришли на эту встречу.  Рассчитываю на вашу поддержку и взаимопонимание. Уверена, что наше  сотрудничество будет успешным . Прошу вас сесть по кругу . В нем проще  вести открытый разговор, это возможность некоторое время быть вместе. ( участники берутся за руки, звучит стихотворение) Жизнь человека­ только миг В безбрежном времени вселенной. И только в память  живых Она останется нетленной. Все это так. Да вот беда,  Что забываем иногда Откуда мы, кто наши предки. Такие случаи нередки. Заставить нас забыть о них Не может злой народа гений­ Уйдя из памяти живых  Исчезнут много поколений. Одной мы связаны судьбой,  Одной семьей, единой кровью. Потомки станут нам с тобой Надеждой, верой и любовью. И дух наш продолжая жить, Во внуков, в правнуков вольется И никогда не оборвется Веков связующая нить. 2.Основная часть. Русская народная пословица гласит «Если хочешь сделать детей счастливыми —научи их работать и уважать старость» Сегодня мы поговорим о тех кто является опорой семьи, о тех кто связывает  нас с предыдущими поколениями—о людях старшего поколения. Какие наши мамы и папы, бабушки и дедушки. Давайте задумаемся над этим и попробуем составить их портрет, пользуясь вопросами: 1) Что им больше всего нравиться и не нравиться? 2) Когда они больше всего счастливы? (Общее обсуждение после индивидуальной работы)  Мне кажется что «портрет» пожилого человека похож на портрет ребенка. Почему же мы так много внимания уделяем детям и та к мало старикам? Как мало нужно им для счастья. Ученики выделили 4 составных: ­­уважение ­­забота ­­любовь ­­внимание окружающих. Давайте попробуем вырастить «цветок уважения» для наших бабушек ( на  каждом лепестке написать за что мы можем уважать старшее поколение,  обсудить ) Как много делают  для нас бабушки и дедушки. Не доказывает ли это еще раз, что они опора семьи. Игра «Бабушки и дедушки» Педагог бросает мяч и задает вопрос «Должна ли бабушка баловать внуков  (ругать, хвалить, жалеть, понимать) ? Если участник согласен, он ловит мяч и  дает краткое пояснение, если не согласен—не ловит. 3 Итог В заключении я хочу дать рецепт эликсира жизни. Эликсир жизни для любого  нормального человека в любом возрасте—сознание своей нужности близким  людям, возможность любить и быть любимым. Коли у пожилого человека есть такое сознание и чувство, можно считать, что судьба к нему добра, даже если  иссякли силы и здоровье. Домашнее задание.            (для взрослых)Попытайтесь вспомнить: много ли внимания вы уделяете старикам и как они отзываются на вашу заботу? Может еще не поздно вернуть тепло прежних отношений, если они почему­то похолодели , согреть сердца  бабушек и дедушек искренним интересом. Ведь это люди связывающие вас с  прошлыми поколениями. Да не порвется «веков связующая нить»           (для детей) Письмо любви бабушке и дедушке. Любите своих бабушек и дедушек! Мир вашему дому!