"Читаем А.Лиханова. Книги об истинах, честности и доброте. Из опыта работы школьной библиотеки, часть 3.
Читаем А.Лиханова «КНИГИ ОБ ИСТИНАХ,
Читаем А.Лиханова
«КНИГИ ОБ ИСТИНАХ, ЧЕСТНОСТИ И ДОБРОТЕ»
(обобщение опыта работы
школьной библиотеки)
Библиотекарь Мельчакова М. Г.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа
с углубленным изучением отдельных предметов № 52» города Кирова
пр. Строителей, 44, Киров, 610021 т. 62-06-19, 62-25-35
АЛЬБЕРТ АНАТОЛЬЕВИЧ ЛИХАНОВ ОБЩЕСТВЕННЫЙ
АЛЬБЕРТ АНАТОЛЬЕВИЧ ЛИХАНОВ
ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДЕЯТЕЛЬ
НАШ ЗЕМЛЯК
СОВРЕМЕННЫЙ ПИСАТЕЛЬ,
АВТОР КНИГ
ДЛЯ ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА
«Мои книги для всех, и, может быть, для родителей более, чем для детей, хотя, честно говоря, я хотел бы, прежде всего, быть услышанным ребёнком»
ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА Нет никакой необходимости идти в школу, если твоей конечной целью не является библиотека»
ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА
Нет никакой необходимости идти в школу, если твоей конечной целью не является библиотека». (Рэй Бредбери)
В зависимости от поставленных целей и задач, формы и методы библиотечной работы по продвижению книги и чтения могут быть самыми разнообразными. Неизменными остаются две главные ценностные составляющие любой библиотеки - читатель и книга. Основная задача библиотекаря - всеми силами способствовать их встрече. А школьный библиотекарь, детский библиотекарь, безусловно должен способствовать тому, чтобы юный читатель извлек максимально возможную пользу из общения с книгой.
Я отвергаю формулу о том, что дети - наше будущее, и утверждаю: дети - наше настоящее
Я отвергаю формулу о том, что дети - наше будущее, и утверждаю: дети - наше настоящее.
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО А.А.ЛИХАНОВА
Произведения А.Лиханова полны внимания и человеческого участия к детям, живущим в мире взрослых — мире, который не делает скидки на возраст. Его главная тема и главная боль – судьба детей, в силу разных обстоятельств попавших в беду.
ОСНОВНАЯ ТЕМА- становление подрастающего поколения «
ОСНОВНАЯ ТЕМА-
становление подрастающего поколения
«Своей главной темой и аудиторией я считаю подростков. Этот формирующийся человек требует глубокого осмысления. О нем и для него надо писать»
Особое внимание писатель уделял роли семьи и школы в воспитании ребенка, в формировании его характера. В своих книгах он вел разговор о том, что так необходимо сейчас и ребенку и взрослому: о доброте, о внимании друг к другу, о понимании и взаимной ответственности. Обратившись однажды к этой теме, А.Лиханов оставался верен ей на протяжении всей своей творческой жизни.
Детство и отрочество стали для А. А. Лиханова критерием состояния общества. Счастьем ребёнка он поверяет, насколько гуманен большой мир. Герои писателя безуспешно пытаются найти своё место в раздробленном обществе и отвергают продажный и циничный мир. Детьми владеют настроения безысходности и обречённости. Писатель всегда видел в литературе «непосредственную педагогическую силу» общества и своим долгом считал напоминать соотечественникам о вечных истинах, в частности о том, что только у нации, заботящейся о своих детях, есть будущее.
УРОКИ НРАВСТВЕННОСТИ» (мероприятия по духовно-нравственному воспитанию - беседы, выставки, читательские конференции, утренники) «В
«УРОКИ НРАВСТВЕННОСТИ» (мероприятия по духовно-нравственному воспитанию - беседы, выставки, читательские конференции, утренники)
«В МИРЕ ЛИТЕРАТУРЫ» (знакомство с биографиями и творчеством известных писателей и поэтов в соответствии со школьной программой или по особым случаям, например, юбилейным датам, уроки внеклассного чтения «Читаем вместе в школьной библиотеке» и т.д.);
«ЗАНИМАТЕЛЬНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ» (беседы, мультимедийные презентации, книжные выставки, посвященные истории Вятского края и г. Кирова, биографиям и творчеству известных общественных деятелей, писателей, военачальников и т.д.)
ТЕМАТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ МАССОВОЙ РАБОТЫ,
направленные на ознакомление учащихся с биографией А.А.ЛИХАНОВА и продвижение его литературного творчества
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
8-9 КЛАСС
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 52» города
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением
отдельных предметов № 52» города Кирова
«УТВЕРЖДЕНО»
Директор
_______________/ Даровской В.Г./
Приказ № от 30 августа 2019 г.
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
_______________ / Колбина О.В/
«__28_» августа 2019 г.
«Рассмотрено»
Руководитель ШМО учителей русского языка и литературы
________________/Боровикова С.А.../
Протокол №1 от 28 августа 2019 г.
Рабочая программа
по предмету
«РЕГИОНОВЕДЕНИЕ»
9-ый кл.
на 2019 - 2020 уч. год
Автор-составитель
Мельчакова М.Г.
г. Киров
2019 г.
Примерная тематика проектов, творческих работ
Вятка – Хлынов – Вятка – Киров (город, в котором я живу).
Вятские фамилии.
История моей семьи.
Вятский говор.
Вятские традиции (праздники, кухня, вятский характер).
Традиции народов Вятского края (язык, религия, культура и быт).
Участие вятчан в исторических событиях.
Выдающиеся земляки.
Тема детства в творчестве вятских писателей.
Город Киров в произведениях А.А. Лиханова.
Великие жители исчезнувших вятских деревень.
Влияние М.В.Ломоносова и Г.Р. Державина на творчество Е.И. Кострова.
Родная природа в творчестве П.П. Маракулина.
Народные промыслы Кировской области.
Народные приметы, связанные с климатом и погодой.
Экологическое состояние водоемов (рек, озер, болот, прудов)Кировской области.
Уникальные озера Вятского края.
Мой профессиональный выбор.
Боевые подвиги кировчан в годы Великой Отечественной войны
Вклад кировчан в Победу в годы Великой Отечественной войны.
Маршалы Советского Союза-кировчане
«Где эта улица, где этот дом?»
Памятники истории, культуры, архитектуры на территории Кировской области или г.Кирова.
История и сегодняшний день промышленных предприятий Кировской области или г.Кирова.
РЕГИОНОВЕДЕНИЕ
ВОЕННОЕ ДЕТСТВО В ПРОИЗВЕДЕниях
ВОЕННОЕ ДЕТСТВО
В ПРОИЗВЕДЕниях А.Лиханова
Работу выполнила ученица
9 класса»Д» Очатовская Полина
Руководитель Мельчакова М.Г
«Военная тема в творчестве Альберта Анатольевича воплотила в себе его представления о жизненных ценностях, о чести, долге, подвиге, о человеческом достоинстве. Произведения о военном детстве созданы писателем на жизненной основе — памяти о своём детстве. В них автор передаёт ощущение пережитого в годы Великой Отечественной войны...»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа
с углубленным изучением отдельных предметов № 52» города Кирова
РЕГИОНОВЕДЕНИЕ.
ПРОЕКТНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Работу выполнила ученица 9 кл
Работу выполнила
ученица 9 кл. «Д»
Очатовская Диана
Руководитель:
Мельчакова М.Г
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа
с углубленным изучением отдельных предметов № 52» города Кирова
РЕГИОНОВЕДЕНИЕ.
ПРОЕКТНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
НАШ ГОРОД В КНИГАХ А.ЛИХАНОВА
«Кардаковский»
магазин
ул.Ленина, 95
«…на улицу Ленина, к магазину с высокими ступеньками. Мама рассказывала, что раньше, при царе Николае Втором, когда она была совсем маленькой, в этом магазине торговал какой-то купец по фамилии Кардаков. Купца уже давно не было, да и магазина тут не было – его закрыли, когда началась война, и сделали в нем фабрику, где усталые женщины шили солдатское белье. У Сашки Свиридова там мать работает. Но здание это с крутыми каменными ступеньками и с перилами в виде железных лир все в городе называли по-старому, как при Николае Втором, – «кардаковским».
«…Раз шли и увидели льва на воротах. Каменного, конечно. Сколько раз Михаська его видел, льва этого. И никогда не думал, почему это на воротах лев, не собака там или еще кто. А отец остановился, кивнул льву, как старому знакомому, и рассказал Михаське, что львов на воротах ставили купцы. До революции это было. Если на воротах лев, значит, тут купец живет…»
«Мы ребята, - Саши, Маши –
Все читаем книжки Ваши
И гордимся (еще как!):
Ведь писатель - НАШ ЗЕМЛЯК!»
(писателю от членов клуба «Книгознайка» пос.Фаленки Кировской обл.)
Работу выполнила Новикова В. Учащаяся 9Д класса
Работу выполнила Новикова В.
Учащаяся 9Д класса
Руководитель –Мельчакова М.Г.
Тема детства В ЛИТЕРАТУРНОМ творчестве А. А. Лиханова
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с углубленным
изучением отдельных предметов №52» города Кирова
2019 г.
РОЛЬ КНИГ А.ЛИХАНОВА
В НРАВСТВЕННОМ РАЗВИТИИ
ПОДРОСТКА
РЕГИОНОВЕДЕНИЕ.
ПРОЕКТНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Детство и отрочество стали для А. А. Лиханова критерием состояния общества. Счастьем ребёнка он поверяет, насколько гуманен большой мир. Герои писателя безуспешно пытаются найти своё место в раздробленном обществе и отвергают продажный и циничный мир. Детьми владеют настроения безысходности и обречённости. Писатель всегда видел в литературе «непосредственную педагогическую силу» общества и в наши дни своим долгом считает напоминать соотечественникам о вечных истинах, в частности о том, что только у нации, заботящейся о своих детях, есть будущее.
Произведения последнего десятилетия «Горькие повести » «
Произведения последнего десятилетия
«Горькие повести»
«...Мои новые книги не о сладких ягодах, а о мире не просто жестком, но жестоком. Они о весах, где на разных чашах колеблются то туда, то сюда склоняясь, добро и зло, и зло часто побеждает. И это всё, увы, правда. В повести «Свора», моделируя мир нашего разделенного общества, я всё-таки обозначаю стопор, - черту, за которую непотребно переступать не только людям, но и даже озверевшим собакам. Черта эта – жизнь. Черта эта – детство, имеющая все права на неприкосновенность. »
«Плакать от боли
собственной нетрудно.
Труднее плакать от
боли чужой»
Альберт Лиханов
Литературное творчество А.Лиханова занимает совершенно особое место в сегодняшней детской литературе, его книги сохраняют удивительную человеческую высоконравственную позицию, присущую всей детской литературе советского периода, и…
Литературное творчество А.Лиханова занимает совершенно особое место в сегодняшней детской литературе, его книги сохраняют удивительную человеческую высоконравственную позицию, присущую всей детской литературе советского периода, и обладают огромным воспитательным потенциалом.
Произведения последнего десятилетия
Роман посвящен трагическим страницам минувшей войны
Роман посвящен трагическим страницам минувшей войны. Основан на реальной истории Алёны Сергеевны Никишиной, судьба которой и легла в основу этой книги. Автор посвящает свой роман малолетним узникам фашистских концлагерей – погибшим и живым – тем, кто не сумев противиться силе, одолел испытания, вынес неимоверное и остался Человеком.
Вот как писатель представляет своим читателям эту книгу: «...этот роман не для легкого чтения. Хотя про судьбу, в сущности, ребенка, судьбу, которая досталась одной из девочек времён Второй Мировой войны. Но некоторым выпала доля, став малолетними узниками фашистских концлагерей, в одиночестве, выжить, принимать решения для собственного спасения вопреки представлениям принятым и принимаемым. Моя героиня – девочка, к которой взрослость приходит не по её выбору, а по принуждению… Новым же поколениям я пытаюсь представить еще и такую, вовсе не героическую судьбу, которая, все-таки, судьба горькая, тяжкая, почти невыносимая. И ей надобно поклониться…»
Произведения последних лет
Любовь братьев, ставшая основой этого повествования, родство, переживающее испытания безмерной тяжести, в конце концов должно обернуться, преодолев раздор, лучиком света, надежды, и эта надежда для…
«Любовь братьев, ставшая основой этого повествования, родство, переживающее испытания безмерной тяжести, в конце концов должно обернуться, преодолев раздор, лучиком света, надежды, и эта надежда для меня почти всегда в новой жизни, явленной нам во искупление грехов. А, значит, для новой жизни и нового продолжения. Жизнь трудна, подчас немыслимо тягостна, но она наше испытание и наша награда», --
так о романе говорит своим читателям А.Лиханов.
Произведения последних лет
Остросюжетный роман, посвященный духовным исканиям новых поколений России, поиску смысла жизни и ее потерям.
Из произведений последнего десятилетия мне запомнился роман «Слетки». Запомнился неординарным сюжетом, и просто чудовищной несправедливостью жизни, психологической обостренностью ситуаций, в которые А.Лиханов ставит своих юных героев. Я буду перечитывать это произведение еще не раз, для меня в нем есть какая-то загадка. Думаю, что совсем не случайно А.Лиханов дал своим героям имена первых православных мучеников Бориса и Глеба, ведь и сам Альберт Анатольевич при крещении наречен Глебом. И тема братской любви, спасающей от безысходности в жестоком современном мире, тоже очень личная. Что хотел сказать писатель этими совпадениями? Видимо, понять можно, хорошо зная биографию самого А.Лиханова и неоднократно перечитав книгу.
Мне очень хочется рассказать об этой книге нашим ученикам, и я обязательно это сделаю.
ОГЛЯНИСЬ НА ПОВОРОТЕ, или ХРОНИКА
ОГЛЯНИСЬ НА ПОВОРОТЕ,
или
ХРОНИКА ЗАБЫТОГО ВРЕМЕНИ
РОМАН В ПОВЕСТЯХ
ЛИХАНОВ А.А. родился в 1935 г. в г. Кирове. Окончил Уральский государственный университет им. Горького. Автор многих книг. Лауреат Государственной премии России, премии Ленинского комсомола, международных премий им. Я. Корчака, М. Горького.
А. Лиханов удостоен премии Президента РФ в области образования и премии Правительства РФ в области культуры. Со дня основания является Председателем Российского детского фонда, президентом Международной ассоциации детских фондов. Академик Российской академии образования.
На встрече с писателем в библиотеке им.Лиханова.
2017 г.
Оглянись, незнакомый прохожий, Мне твой взгляд неподкупный знаком, Может, я это, только моложе… Не всегда мы себя узнаём. Н. Добронравов
Повесть первая ОТПЛЫТИЕ «Осмелюсь утверждать: всемирные сдвиги – кроме, конечно, войн, - совершаются незаметно, вкрадчиво, будто незримый вершитель передвигается во времени и пространстве, надев мягкие…
Повесть первая
ОТПЛЫТИЕ
«Осмелюсь утверждать: всемирные сдвиги – кроме, конечно, войн, - совершаются незаметно, вкрадчиво, будто незримый вершитель передвигается во времени и пространстве, надев мягкие домашние тапочки. Вот ведь жахнул разрыв над страной, умер Сталин, и все сперва напугались новой войны, а потом, через месяц-другой подуспокоились, а тут выпускные экзамены в школах, вечера с аттестатами, танцы с девчонками – своими и приглашенными, и выбор будущего – без особых примерок….
Наша школа дружно присягнула Ленинграду. Лишь избранные собрались в Москву. Я не только восток избрал, а и профессию почти никому не понятную, с сомненьицем…»
Глава первая
Мой выбор.
В книге «Оглянись на повороте» А.Лиханов описывает свою юность, расставание с родным домом, первые самостоятельные шаги в жизни, студенческие годы. А я, читая ее, вспоминала фотографии из нашего семейного альбома, на которых работают, учатся, любят, путешествуют, смеются мои молодые, красивые и счастливые родители. На встрече с писателем в библиотеке им. А.Лиханова я, не задумываясь купила эту книгу, (даже несмотря на то, что пришлось занимать деньги), купила еще даже не открыв, потому что на обложке был изображен юноша, удивительно похожий на моего молодого папу и даже одетый в точно такую же куртку. Возможно жизненные реалии 50-х годов и далеки от нынешних выпускников, но основная тема книги – тема взросления, осознания, что каждый человек несет ответственность за себя и окружающих, –актуальна и сегодня.
Глава вторая . Великое переселение народов, вызванное войной
Глава вторая.
Великое переселение народов, вызванное войной.
«…с военных времен жизнь менялась отчаянно быстро, и не всегда понятно в какую сторону...»
«...Одноэтажный наш вокзал был до войны нарядно белым, теперь к 53-му, оказался двухцветным. Со стороны путей… все по –прежнему гляделось сносно. Но городская сторона, где был вход в билетный зал, до пояса посерела. Я не сразу дотумкал, что это его обтерли человеческие спины…»
Повесть первая
ОТПЛЫТИЕ
«...и давно ли я приходил на этот вокзал узнать, когда прибудет поезд с отцом из Маньчжурии … в ту пору все-таки на вокзале не было столько народу! После войны народ еще чего то ждал, наверное. Но вот ведь немало лет прошло, как война-то кончилась, и тут все поехали...»
Не забудь, не забудь... » АЛЬБЕРТ
«Не забудь, не забудь...»
АЛЬБЕРТ ЛИХАНОВ
МАМОЧКИН СЫНОК
А. ЛИХАНОВ
М.А. ЛИХАНОВА
И всё, что было со мной, вокруг меня и для меня, стало мамой
«...И всё, что было со мной, вокруг меня и для меня, стало мамой. Мама помогала одеться, пока я был маловат, кормила, завязывала в морозы шарф, подняв перед этим воротник тощенького пальтеца, вела меня за руку в школу, да так вела, что я мог, как недоспавшая лошадёнка, наполовину спать, передвигая всё-таки ноги. Мама не любила говорить мне назидательные слова, это делала бабушка, когда оказывалась с нами...»
АЛЬБЕРТ ЛИХАНОВ
МАМОЧКИН СЫНОК
«...Мама терпеливо, частенько молча, выполняла свои материнские обязанности, о которых я стал думать, оказавшись очень взрослым, она просто продолжала жизнь, прежде всего, мою, ну и свою. Всего-навсего. А оказалось, что она спасала меня, делала то же самое, что отец на войне, только это спасение не выглядело чем-то необыкновенным: мамочка бежала бегом ко мне из своего госпиталя, чтобы поскорее накормить, а, может, прежде всего увидеть, что я жив-здоров и жду её...»
Не забудь, не забудь...» АЛЬБЕРТ
«Не забудь, не забудь...»
АЛЬБЕРТ ЛИХАНОВ
МАМОЧКИН СЫНОК
«...Мамочки моей давно нет, и давно закончилась страшная война. Но вот почему-то я не могу забыть даже самых мелких мелочей, из которых состояла наша тыловая жизнь в войну. Больше того, чем старше я становлюсь, тем ближе они ко мне приближаются. Будто кто-то говорит, напоминает мне:
не забудь, не забудь! Расскажи другим, новым людям...»
«...Вот я и пробую, уже в который раз, рассказать детям новых, и, к сожалению, часто равнодушных времён про времена иные, горькие, но и счастливые, когда мы были непобедимы. И когда наши мамочки спасали своих сынков.
Помните то, что с вами не случалось. Знайте время, когда жили ещё не вы...»
Уроки в библиотеке очень поучительны, на них всегда душевная атмосфера
«Уроки в библиотеке очень поучительны, на них всегда душевная атмосфера. Когда Вы нам о чем-нибудь рассказываете, Вы вкладываете всю душу. Вы хотите научить нас тем качествам, - доброте, участию, вниманию к окружающему миру и людям, которые встречаются в современном мире все реже, но от этого они не теряют своей значимости! Мы благодарим Вас за понимание и Вашу доброту и выражаем искреннюю признательность за дополнительные знания, терпение и привитие любви к литературе. Спасибо за Ваш преданный труд!» (ученики 10А кл. из «Тетради записи отзывов о работе школьной библиотеки»)
В зависимости от поставленных целей и задач, формы и методы библиотечной работы по продвижению книги и чтения могут быть самыми разнообразными, тем более в современных условиях, при активном использовании ИКТ.
Неизменными остаются две главные ценностные составляющие любой библиотеки - читатель и книга. Сегодня, как и во все времена, основная задача библиотекаря - всеми силами способствовать их встрече. А школьный библиотекарь, детский библиотекарь, безусловно, должен способствовать тому, чтобы юный читатель извлек максимально возможную пользу из общения с книгой.
МЫ ЧИТАЕМ В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ КНИГИ А.ЛИХАНОВА –
КНИГИ О ВЕРЕ, НАДЕЖДЕ, ЛЮБВИ
И, ЕСЛИ ЭТО БУДУТ КНИГИ А.А.ЛИХАНОВА, –
ЗНАЧИТ, МЫ СВОЮ МИССИЮ ВЫПОЛНЯЕМ.
Конкурс по определению лучших библиотечных работников областных и муниципальных учреждений культуры, областных и муниципальных общеобразовательных организаций
Конкурс по определению лучших библиотечных работников
областных и муниципальных учреждений культуры,
областных и муниципальных общеобразовательных организаций Кировской области
2019 г.
Марина Геннадьевна Мельчакова
Библиотекарь школы №52 г.Кирова
ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС « Читаем
ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС «Читаем Альберта Лиханова:
Книги о вере надежде любви»
2020
Вместе со всеми я хочу сказать слова прощания и благодарности замечательному человеку и выдающемуся
Вместе со всеми я хочу сказать
слова прощания и благодарности
замечательному человеку и выдающемуся
Писателю Альберту Анатольевичу Лиханову.
Пусть это прозвучит не скромно,
но эту свою работу посвящаю его памяти.
Но самое удивительное и прекрасное,
что его книги и его бесчисленные добрые дела остаются с нами,
а значит, и он по-прежнему будет с нами,
как А.С.Пушкин, как Л.Н.Толстой, как Д.С.Лихачев.
СВЕТЛАЯ ПАМЯТЬ!
25 декабря 2021 г.
А.А.Лиханов ушел из жизни.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
