"Читаем А.Лиханова. Книги об истинах, честности и доброте". Обобщение опыта работы школьной библиотеки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучением отдельных предметов № 52» города Кирова

пр. Строителей, 44, Киров, 610021    т. 62-06-19, 62-25-35

 

 

 

 

 

 

Читаем Альберта Лиханова

 

«КНИГИ ОБ ИСТИНАХ,

ЧЕСТНОСТИ И ДОБРОТЕ»

(обобщение опыта работы школьной библиотеки)

 

 

 

 

 

Библиотекарь Мельчакова Марина Геннадьевна

Электронный адрес:

melchakova.marina2016@yandex.ru

Телефон:  8-909-721-72-86

 

 

 

 

г.Киров

2022

 В данном обзоре представлен многолетний опыт работы библиотеки по продвижению литературного творчества А.А.Лиханова, а также знакомству учащихся с биографией знаменитого земляка. Важно отметить, что в данном обзоре представлена работа школьной библиотеки, на которую ложится основная задача по привлечению детей к чтению (что, кстати, подчеркивал в своих выступлениях и сам Альберт Анатольевич).

В качестве наглядного сопровождения к данному материалу прилагается компьютерная презентация, в которой представлена работа библиотеки (слайды из презентаций к мероприятиям по биографии и творчеству А.Лиханова, подготовленных в разные годы) и работы учеников(отзывы на прочитанные книги А. А.Лиханова).

Наша библиотека постоянно ведет активную работу по продвижению литературного творчества А.А.Лиханова и знакомству учащихся с биографией этого выдающегося человека. Мы считаем эту работу важной составляющей образовательного и воспитательного процесса.

Изучение творчества А.А.Лиханова неотделимо от знакомства с его биографией, т.к. именно жизненные впечатления составляют основу его книг.

Биография писателя типична для его поколения и в то же время очень показательна и своеобразна. Известный писатель и общественный деятель А. А.Лиханов - наш земляк, он родился 13 сентября 1935 г. в нашем г. Кирове. Когда ему было 6 лет, началась Великая Отечественная война. Отец ушел на фронт, мама сутками пропадала на работе в госпитале. Многие литературные произведения А.А.Лиханова рассказывают об этом трудном времени.

  Уже в детстве и юности А.А.Лиханов отправлял свои рассказы и заметки в различные газеты, где они печатались. В 1958 г. он окончил отделение журналистики Уральского государственного университета. По возвращении в Киров работал литературным сотрудником местных газет. В 1968 г. А.А.Лиханов с семьей переехал в Москву, где вскоре стал главным редактором популярного всесоюзного молодёжного журнала «Смена», в котором проработал долгие годы.

С того времени писатель жил и работал в Москве, но не забывал и своих вятских корней и часто приезжал в родной город. Приезжал не только для того, чтобы отдохнуть в кругу родственников, но и вносил свой весомый вклад в развитие города, участвовал  в ежегодных Лихановских чтениях, встречался с читателями, учителями, вносил свою неоценимую лепту в восстановление исторического центра города.

В первые же годы своей работы журналистом А.А.Лиханов начал не только писать литературные произведения для детей и юношества, но и вести активную общественную деятельность. Вскоре он стал известным советским писателем и создал уникальную благотворительную организацию - Советский Детский фонд им.Ленина.

Сегодня А.А.Лиханов – один из самых известных авторов литературных произведений для детей и юношества, как у нас в стране, так и за рубежом.

  Основная тема литературного творчества А.А.Лиханова - тема становления подрастающего поколения. Особое внимание в своих произведениях писатель уделял роли семьи и школы в воспитании ребенка, в формировании его характера. В своих книгах он вел разговор о том, что так необходимо сейчас и ребенку и взрослому: о доброте, о внимании друг к другу, о понимании и взаимной ответственности. 

Детство и отрочество стали для А. А. Лиханова критерием состояния общества. Счастьем ребёнка он поверял, насколько гуманен большой мир. Герои писателя безуспешно пытаются найти своё место в раздробленном обществе и отвергают продажный и циничный мир. Писатель всегда видел в литературе «непосредственную педагогическую силу» общества и своим долгом считал напоминать соотечественникам о вечных истинах, в частности о том, что только у нации, заботящейся о своих детях, есть будущее.

Произведения А.А.Лиханова полны внимания и человеческого участия к детям, которые живут в мире взрослых — мире, который не делает скидки на возраст. Его главная тема и главная боль – судьба детей, в силу различных обстоятельств, попавших в беду.

В настоящее время в соответствии с новым ФГОС  духовно-нравственное воспитание учащихся является одним из основных направлений деятельности школы. Цель этой работы- воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного, компетентного гражданина России.

В этой связи невозможно переоценить роль и значение деятельности школьной библиотеки, как в нравственном воспитании подростка, так и в продвижении литературного творчества А.А.Лиханова.

Работа школьной библиотеки находится на пересечении сфер образования, воспитания и творческого развития личности школьника. Безусловно, в первую очередь, работа библиотеки направлена на воспитание и развитие читательской культуры, развитие информационной грамотности, освоение и активное использование современных информационно-коммуникационных технологий.  Но не менее важна и воспитательная работа, проводимая в библиотеке, и главная особенность этой работы то, что она основана на общении с книгой.

Работа нашей школьной библиотеки многопланова и обширна. Мы постоянно проводим множество самых разнообразных массовых мероприятий, направленных на привитие любви к чтению, знакомство с самыми разными областями знаний, воспитание нравственных качеств характера школьников, становление и развитие читательской культуры и т.д.

В данном обзоре в соответствии с заявленной тематикой хочется особо отметить тематические направления массовой работы, которые направлены на ознакомление учащихся с биографией и творчеством А.А.Лиханова.

ü  «Уроки нравственности» - мероприятия по духовно-нравственному воспитанию - беседы, выставки, читательские конференции, утренники.

В этой работе мы используем комплект видеоматериалов «Уроки нравственности», предоставленный Детским Фондом А.А.Лиханова. В этой работе мы активно сотрудничаем с учителями-филологами, т.к. ребята пишут сочинения и эссе по итогам мероприятий. После одной из бесед, (в которой мы знакомились с видеофильмом «Сострадание» ), в этом фильме А.Лиханов ведет диалог с известным кардиохирургом Лео Бокерия, ученик 9 «Г» кл. Р.Бахышев написал в своем сочинении «… нравственные ценности не подвластны влиянию времени. Добро и зло, жадность и великодушие, верность и предательство – во все века ведут борьбу в душе каждого человека.  О нравственности с детьми надо говорить обязательно, необходимо делать это с самого раннего возраста. Надо только найти правильные слова. И тогда дети сразу услышат и поймут».

ü  «В мире литературы».

1.Книжные выставки.

    2.Тематические мероприятия, посвященные знакомству с биографиями и творчеством известных писателей и поэтов (как в соответствии со школьной программой, так и по особым случаям, например, юбилейным датам).

    3.Уроки внеклассного чтения «Читаем вместе в школьной библиотеке».

Классическая русская, а позже советская литература, в качестве источника знаний и нравственно-эстетических норм, в качестве транслятора культуры и традиций общества считалась одним из базовых компонентов в воспитании и формировании полноценной личности.

Педагогическая наука в области литературного воспитания однозначно утверждает, что при чтении любого художественного произведения ребенок испытывает определенное обобщение чувств и очищение их от всего мелкого и случайного. Но еще более ярко переживание эмоционального подъема и просветление чувств возникает только при чтении таких произведений, в которых писателем утверждается именно гуманный, прогрессивный идеал. Поэтому мы совершенно уверены, что произведения А.А.Лиханова являются прекрасным материалом для нравственного воспитания, ведь именно с этой целью и создавал их автор.

Уже много лет мы проводим мероприятия, посвященные биографии и творчеству нашего известного земляка, А.Лиханова, уроки внеклассного чтения и читательские конференции по его произведениям. К каждому мероприятию обязательно оформляется книжная выставка по произведениям, готовится мультимедийная презентация.

Цель этой работы - вызвать интерес школьников к заявленной теме. Мы отбираем книги для выставки, цитаты, иллюстрации для мультимедийной презентации, готовим вопросы к читателям.

Уроки внеклассного чтения «Читаем в школьной библиотеке»занимают самое большое место в массовой работе библиотеки по духовно-нравственному воспитанию учащихся. Данная форма работы всегда востребована и результативна.

Традиционно школьный библиотекарь призван выполнять не только информационные и образовательные, но и воспитательные функции. Опираясь на литературное произведение, он помогает ребенку ориентироваться в мире нравственных ценностей, через поступки литературных героев осмысливать понятия добра и зла, любви и ненависти, поражения и победы.

В наших силах и возможностях - познакомить детей с литературой увлекательной, высококачественной и в то же время нравственной и поучительной.  И не просто познакомить, а сделать её предметом совместного, коллективного осмысления и духовного совершенствования детей и подростков.

В ряду книг, которые мы выбираем и предлагаем для уроков внеклассного чтения, книги А.А.Лиханова занимают одно из первых мест, т.к., несут в себе громадный воспитательный потенциал.

Для коллективного прочтения фрагмент текста литературного произведения включается в мультимедийную презентацию и выносится на экран. Вместе с ребятами мы прочитываем отдельные фрагменты и сразу обсуждаем прочитанное. За урок мы проделываем большую многоплановую работу по глубокому освоению литературного материала. Очень часто ребята с удовольствием готовят в качестве домашнего задания рисунки и отзывы о прочитанном. Лучшие работы мы сканируем и в дальнейшем включаем в свои мультимедийные презентации для демонстрации на последующих мероприятиях.

И, наконец, надо отметить еще один важный момент, который также является преимуществом школьной библиотеки – оперативная книговыдача. Дети не признают отсроченного результата, если ребенка заинтересовала книга, он должен иметь возможность прочитать её, как говорится, «здесь и сейчас», и после наших уроков очень часто многие дети уходят с взятой для чтения книгой.

Тематический классный час проводится по специально разработанному сценарию, включает выступления библиотекаря, учеников, преподавателей, фрагменты художественных и документальных фильмов, музыкальных и литературных аудиозаписей, мультимедийные презентации (в т.ч., - подготовленные путем сканирования имеющейся в нашей библиотеке литературы). При подготовке и проведении классного часа в библиотеке активно и широко используются возможности современных ИКТ и ресурсы интернета.

За годы работы четко определились основные принципы, которые стараемся соблюдать при подготовке и проведении тематического классного часа - актуальность темы; обязательное наглядное оформление; диалог с учащимися; серьезное, глубокое освоение фактического материала; грамотная, художественно-выразительная, образная речь; сотворчество и сотрудничество в процессе проведения; личностная ориентация; акцент на нравственное воздействие; строгое соответствие художественно-эстетическим критериям; динамичность, эмоциональность; рефлексия.

Знакомство с биографией автора, чтение отрывков из произведений, просмотр фрагментов х\ф с последующим обсуждением, – всё выстраивается таким образом, чтоб вместе с героями произведений школьники в очередной раз вспомнили и повторили основные нравственные истины.

Особо следует отметить результативность данных мероприятий. В процессе подготовки к выступлению, а также во время проведения мероприятия, либо после него, дети задают много вопросов о творчестве авторов, о биографиях представляемых известных личностей, о тех или иных событиях, связанных с темой классного часа. Т.о., у школьников   появляется живой интерес к заявленной теме, к представленной литературе, и как следствие, в практике работы школьной библиотеки заметно увеличивается посещаемость и книговыдача.

Одна из самых первых работ по биографии А.А.Лиханова, которую мы подготовили в далеком 2010 г. выполнена по иллюстрациям, отсканированным из книги А.Лиханова «Поле жизни» (в то время в школе еще не было нашей «палочки-выручалочки» - Интернета). В этой работе были представлены основные факты биографии и общественной деятельности писателя, а также рассказывалось, как они повлияли на литературное творчество А.А.Лиханова (слайды из нее представлены в сопроводительной презентации).

После беседы ребята выбрали для чтения книги А.А.Лиханова, а затем, прочитав, писали на них отзывы.

В 2014-15 учебном году наша школа одна из немногих в городе приняла участие в проекте областной детско-юношеской библиотеки им.А.Грина «Книга Памяти».

В рамках общешкольного проекта «Книга Памяти» библиотекой был подготовлен и реализован цикл мероприятий «Страницы великой Победы. Книги о войне». Мы включили в него наиболее востребованные формы работы:

ü   Книжные выставки;

ü   Тематические классные часы;

ü   Уроки внеклассного чтения.

В рамках этого проекта были подготовлены и проведены тематические мероприятия «Книги о войне. Писатели Вятки».

А.А.Лиханов написал целый ряд замечательных произведений о военном детстве и событиях того тяжелого времени. В их числе - роман в повестях «Русские мальчики». Для школы изучение этого произведения особенно актуально, т.к. повесть «Последние холода» входит в школьную программу внеурочного чтения по литературе за 6-ой класс. Эти повести не только воспоминания писателя о своем военном детстве, но и протест против войны. Ведь война и детство — понятия несовместимые.(слайды из этих работ представлены в сопроводительной презентации).

После этих библиотечных мероприятий ребята писали отзывы о прочитанных книгах А.А.Лиханова для школьной «Книги Памяти», рисовали иллюстрации.

Военная тема в творчестве писателя приобретает особую значимость и органичность, потому что воплотила в себе его представления о жизненных ценностях, о чести, долге, подвиге, о человеческом достоинстве. Эти вопросы поднимаются в романе для младших школьников «Мой генерал». Один из главных нравственных уроков романа заключён в эпиграфе. В этой книге А.А. Лиханов написал:  «...много лет назад закончилась Великая Отечественная война. Для мировой истории это, может быть, краткий миг, а для людей — целая жизнь. Время летит. Годы проходят.  Бессмертен подвиг героев войны. Потому что залогом их бессмертия стала наша память. Память нужна не только тем, кто выстоял, еще нужнее она вам — молодым, чтобы знали, что такое жизнь и смерть, война и мир...», и более верные слова найти, наверное, невозможно. И совсем не случайно на форзаце книги изображен наш земляк, знаменосец Победы, Григорий Булатов. Эту замечательную книгу мы стараемся читать и изучать ежегодно с учениками 4-5 классов.

В рамках проекта областной детско-юношеской библиотеки им.А.Грина «Книга Памяти» учащимися школы, педагогами, библиотекарями была проделана огромная работа, в ходе которой мы создали свою школьную «Книгу Памяти». В нее вошли сочинения наших школьников, посвященные родственникам, участникам Великой Отечественной войны, отзывы детей о прочитанных книгах, посвященных Великой Отечественной войне, иллюстрации к прочитанным книгам.

Большая часть прочитанных книг была представлена школьникам на уроках внеклассного чтения и тематических классных часах в школьной библиотеке.

По итогам областного Проекта «Книга Памяти» работы учеников нашей школы Ан.Коневой, Дм.Скочилова, Ан.Борко, С.Филиппова, библиотекаря школы М.Г.Мельчаковой  были отмечены благодарственными письмами областной детско-юношеской библиотеки им.А.Грина.

Работы наших учащихся были также напечатаны в сборнике «Война осталась на страницах книг», изданном областной детско-юношеской библиотекой им.А.Грина.

27 апреля 2015 г. учащиеся нашей школы Ан.Конева и Дм.Скочилов, библиотекарь Мельчакова М.Г. приняли участие в читательской конференции «ПОЭЗИЯ ПОБЕДЫ», организованной Кировской областной научной библиотекой им.А.Герцена. Ребята поделились своими впечатлениями о прочитанных книгах А.А.Лиханова. Настя представила отзыв на книгу «Последние холода», Дима – на книгу «Мой генерал». Библиотекарь Мельчакова М.Г представила доклад «Гражданско-патриотическое воспитание учащихся через систему внеклассных мероприятий, организуемых школьной библиотекой» (напечатан в сборнике материалов конференции).

    В 2015\16 уч.г. мы продолжили активную работу с литературными произведениями А.А.Лиханова. Весной 2016 г. в рамках «Недели детской книги» был реализован цикл мероприятий, посвященных творчеству А.А.Лиханова (беседы у книжной выставки, читательские конференции, уроки внеклассного чтения). В библиотеки прошли:

ü  беседа по повести «Кресна» в 7А кл. (преподаватель русского языка и литературы, заместитель директора по учебно-воспитательной работе   О.В.Колбина) - мультимедийная презентация, чтение по ролям, викторина (слайды мероприятия представлены в сопроводительной презентации);

ü  «Уроки нравственности. Современные писатели - детям и юношеству» - читательская конференция в 5 «А» кл. (преподаватель русского языка и литературы, классный руководитель Совокина С.К.) - 1.Вступительное слово библиотекаря - «2016 - Год кино», презентация направления работы «В книге и на экране», видеоролик – реклама книги и чтения; 2. Обзор книжной выставки «Современные писатели – детям. Читаем в школьной библиотеке» - презентация книг из серии «Заветная мечта», произведений Е.Габовой, В.Железникова, А.Алексина, В.Крапивина, А.Лиханова в сопровождении мультимедийной презентации; 3.Выступления учащихся с отзывами по книгам А.А.Лиханова - 5Д Куликова Катя - «Чистые камушки», 6А Скочилов Дима - «Мой генерал», 7Г Гусева Аня - «Мальчик, которому не больно») (слайды мероприятия представлены в сопроводительной презентации);

ü  урок-обсуждение в 5Д кл. (преподаватель русского языка и литературы, классный руководитель Чарушникова Д.В.) - беседа по мультимедийной презентации, викторина, представление иллюстраций учащихся (слайды мероприятия представлены в сопроводительной презентации.;

 При подготовке и проведении мероприятий, посвященных творчеству А.А.Лиханова, мы пользуемся методическим сборником заслуженного учителя РФ, преподавателя Вятского Государственного университета Е.О.Галицких «Изучение творчества Альберта Лиханова в школе».

Отдельно хотелось бы обратить внимание на такую форму работы в библиотеке как беседы из цикла «В книге и на экране» - комментированный просмотр   художественных, документальных и мультипликационных фильмов (или фрагментов из них)  в информационных, образовательных и воспитательных целях. Мы используем данную форму работы постоянно, как при изучении литературных произведений по школьной программе, так и при проведении тематических классных часов или бесед у книжной выставки.

Литературное творчество А.А.Лиханова нашло многократное отражение в кинематографе - «Благие намерения», «Мой генерал», «Последние холода», «Команда №33» (по повести «Воинский эшелон»), «Карусель на базарной площади» (которую снимали у нас в области, в г. Слободском). Также постоянно обращаемся к его видеоинтервью, документальным фильмам о нем и другим киноматериалам.

Осенью 2017 г. в библиотеке был подготовлен и проведен цикл культурно-просветительских, творческих мероприятий «В защиту детства», посвященных 30-летию Детского Фонда РФ и литературному творчеству его создателя, писателя А.А. Лиханова. Ребята познакомились с историей создания Детского Фонда, с ролью нашего земляка, писателя А.А.Лиханова в организации этой работы, с основными программами, которые реализует Фонд в настоящее время, с работой Кировского отделения РФ. Школьники также приняли участие в благотворительной акции «Подарок детскому дому» (сбор канцелярских принадлежностей, игрушек, книг, средств гигиены). К этому мероприятию была подготовлена книжная выставка по произведениям Алиханова. Мы в очередной раз вспомнили литературное творчество А.Лиханова, и вместе с героями его произведений повторили основные нравственные правила. Многие ребята после мероприятия, заинтересовавшись, взяли в библиотеке книги А.Лиханова для чтения.(в сопроводительной презентации представлены слайды этого мероприятия).

В 2019-2020 уч.г. мы с классными руководителями и учителями литературы включили знакомство с  художественным фильмом «Мой генерал», снятым по книге А.А.Лиханова,  в экспериментальную программу по внеурочной деятельности «Как в этом мире жить?» для учащихся 8 кл.

А.А.Лиханов – подростковый писатель, своими книгами он хочет помочь подросткам преодолевать барьеры, которые ставит перед ними жизнь. А.А. Лиханову очень важно, каким вырастет его читатель, поэтому он требует от юного человека учиться ответственности, утверждает в сердцах юных и взрослых читателей единство нравственных норм и духовных ценностей.

 Мероприятия из цикла «Уроки нравственности в книгах А.А.Лиханова» проводятся в библиотеке регулярно. Цель этих уроков - пробудить интерес к творчеству А.А.Лиханова; расширить читательский опыт учащихся; заставить задуматься над нравственными ценностями человека; способствовать развитию творческого потенциала учащихся.

  В настоящее время вопросы нравственности особенно актуальны. Сегодня в нашем обществе отчетливо проявляются серьезные проблемы в сфере нравственно-духовной культуры, связанные с утратой значительной частью населения духовно-нравственных идеалов, девальвацией фундаментальных ценностей - добра, сострадания, совести, социальной справедливости. Современная ситуация характеризуется усилением потребности в ценностных координатах и смысловых ориентирах, что особенно актуально для подрастающего поколения.

 Именно поэтому в работе библиотеки совершенно необходимы мероприятия, способствующие формированию социально-нравственных ценностей.  Основной акцент в этой работе делается на поиске способов и методов ненасильственного разрешения как межличностных, так и социальных конфликтов, развития личности на идеалах добра, ценностях справедливости и милосердия. Мы стараемся ориентировать работу на нравственное совершенствование личности, на ликвидацию образовавшегося в обществе дефицита добра, человеколюбия, чуткого и внимательного отношения к другому человеку, его судьбе; на созидание этики развивающего диалога.

В этой работе мы активно используем книги А.А.Лиханова из «книжного сериала» «Уже не дети, еще не взрослые». Это такие значительные произведения, как роман «Лабиринт», повести «Чистые камушки», «Обман», «Солнечное затмение» и др., созданные писателем в первое десятилетие активной литературной деятельности. Именно в это время тема становления подрастающего поколения становится основной в его творчестве.

Эта работа очень важна еще и в плане конкретных вопросов школьного обучения. В настоящее время нравственная проблематика является основной темой школьных выпускных сочинений, поэтому, когда учащиеся пишут отзывы на прочитанные книги А.А.Лиханова, они одновременно и готовятся к выпускному сочинению.

Мероприятия в библиотеке проходят в форме конструктивного диалога с учащимися, обсуждения актуальных подростковых проблем. Я с полным правом называю книги А.А.Лиханова «учебником жизни», потому что на примере непростых судеб лихановских героев ребята разбирают проблемные жизненные ситуации, ищут пути выхода из них, оценивают роль и значение человеческих поступков, совершаемых в экстремальных обстоятельствах.(в сопроводительной презентации «Работа библиотеки» представлены слайды этих мероприятий).

Каждый библиотекарь знает, как важно для ребенка, прочитавшего интересную, задевшую его за живое, книгу, обсудить ее не только со сверстниками, но и со взрослыми. И мы, конечно, тоже не исключение, более того, мы стараемся, по мере возможностей, эти беседы фиксировать и использовать в дальнейшей работе. (в сопроводительной презентации представлены отзывы ребят на книги А.А.Лиханова» - «Никто», «Лабиринт», «Чистые камушки»).

Абсолютно правильно и естественно, что, работая в школе, в детском образовательном учреждении, библиотекарь, выполняет и функции учителя, воспитателя, наставника. Порой, в силу различных обстоятельств, библиотекарь замещает на уроках того или иного учителя, а часто и сам ведет те или иные учебные предметы. Т.о., многие ребята хорошо знают своего школьного библиотекаря, а он, в свою очередь, также хорошо знаком с учащимися.

Мы, в отличие от учителей, имеем уникальную возможность наблюдать за развитием и становлением ученика с первого и до выпускного класса. И не просто наблюдать, а по мере сил и возможностей стараться помочь маленькому человеку - адаптироваться в школьной жизни, стать успешным в учебе, определиться в межличностных отношениях, выбрать свою дорогу в жизни. Порой со школьным библиотекарем ребенок бывает даже более откровенным, чем с учителем или родителями. И тут мы в полной мере должны проявить не только профессиональные, но и высоконравственные человеческие качества, ведь ребенок доверяет нам и в какой-то мере даже берет с нас пример.

В нашей библиотеке уделяется особое внимание работе краеведческой направленности и много лет регулярно проводятся мероприятия из цикла «Занимательное краеведение».

Все ранее подготовленные и проводимые в библиотеке мероприятия из цикла «Занимательное краеведение», пригодились мне при создании авторской Программы по внеурочной деятельности «Вятский край - моя малая Родина» (для 5 кл.), реализованной  в 2018\19 учебном году. В Программу вошли мероприятия по истории города и края, мероприятия из цикла «Боевые подвиги кировчан» и мероприятия из цикла «Вятка литературная» - «Вятские писатели – детям», ««Волшебное колечко Л.В.Дьяконова», «Художник и писатель – Е.Чарушин», «На улице сказок М.Чиркова», «Неистовый романтик – А.Грин», «Писатель и общественный деятель А.Лиханов».

Занятие по теме «Писатель и общественный деятель А.Лиханов. Уроки нравственности» включало: медиапрезентацию книги «Поле жизни Альберта Лиханова», знакомство с романом «Мой генерал», комментированный просмотр отрывков из х-ф, снятого по данной книге, написание читательского отзыва, выполнение иллюстраций. Работа получила большой отклик в умах и душах детей, поэтому подготовленное мероприятие мы провели также и в 4-х классах. (в сопроводительной презентации представлены слайды этих мероприятий).

Посетив мероприятия в библиотеке, ребята познакомились с биографией и творчеством А.А.Лиханова и романом «Мой генерал», потом все ученики прочитали книгу и подготовили отзывы о прочитанном и иллюстрации. (в сопроводительной презентации представлены отзывы ребят на книгу «Мой генерал»).

Также желающим было предложено прочитать выразительно вслух наиболее понравившиеся страницы. Так появилась литературно-художественная композиция по роману «Мой генерал» в исполнении учащихся 4 «А» класса.(в сопроводительной презентации представлены слайды этого мероприятия).

В своей работе мы постоянно стараемся уделять особое внимание работе с звучащим литературным текстом (художественное слово, чтение по ролям, комментированное чтение, громкое коллективное чтение, пересказ, чтение наизусть), а также используем театральные, сценические формы работы – инсценирование, театрализацию.

С литературно-художественной композицией по роману «Мой генерал» в исполнении учащихся 4 «А» класса в марте 2019 г. мы принимали участие в IV литературоведческих Петряевских чтениях для детей и юношества. Наша работа заняла 2-е место- на секции «Вятские театральные миниатюры». Все участники и библиотекарь М.Г.Мельчакова получили заслуженные награды.(в сопроводительной презентации представлены слайды этого мероприятия).

А ученик 4А кл. Саша Люков в процессе этой работы так заинтересовался творчеством А.А.Лиханова, что прочитав вместе с классом книгу «Мой генерал», пришел в библиотеку за следующей книжкой А.А.Лиханова. Прочитаное он обсуждал и в школе и дома с мамой. Увидев его интерес к чтению, мама Саши тоже начала читать произведения А.А.Лиханова. Так появился семейный проект«Читаем книги А.А.Лиханова вместе с мамой».На IV литературоведческих Петряевских чтениях для детей и юношества работа Саши также получила заслуженную награду.(в сопроводительной презентации представлены слайды этого мероприятия).

В 2019-2020 уч.г., кроме работы на абонементе в библиотеке, занятий по внеурочной деятельности в начальной и средней школе (литературной, проектной и краеведческой направленности), подготовки и проведения массовых мероприятий, я также вела в 8-9-ых классах уроки «Регионоведения» (в сопроводительной презентации представлены слайды итоговых проектных работ девятиклассников по регионоведению).

Для подготовки и проведения уроков регионоведения мною были использованы все ранее проводившиеся  мероприятия, уроки, занятия по внеурочной деятельности. Некоторые девятиклассники выбрали темы индивидуальных итоговых проектов, связанные с биографией и творчеством известных кировчан, а именно вятских писателей, в т.ч., и А.А.Лиханова. Это были как темы, заявленные в учебной программе по регионоведению, а также и выбранные учащимися индивидуально:

ü  «Писатели Вятского края» (Куницын И. 9Б кл., Кондратьева О. 9Б кл.)

ü  «Писатели Вятского края- книги о Великой Отечественной войне» (Мальцев И. 9Б кл.)

ü  «Военное детство в произведенияхА.Лиханова» (Очатовская П. 9Д кл.)

ü  «Город Киров в произведениях А.А. Лиханова» (Очатовская Д. 9Д кл.).

ü  «Тема детства в литературном творчестве А.А.Лиханова» (Новикова В. 9Д кл.)

(в сопроводительной презентации представлены слайды из презентаций учащихся).

Долгие годы писатель А.А. Лиханов продолжал свою плодотворную литературную деятельность. Литературное творчество А.А.Лиханова занимает совершенно особое место в современной литературе, его книги сохраняют удивительную человеческую высоконравственную позицию, присущую всей детской литературе советского периода, и обладают огромным воспитательным потенциалом.

В продолжение романа в повестях «Русские мальчики», в последнее десятилетие А.А.Лиханов  выпустил драматические повести «Фулюган с большой дороги», «Цирковые циркачи», «Джордж из Динки-джаза» и др.

К ФЕВРАЛЮ 2022  г. , продолжая этот цикл, ВЫШЛИ В СВЕТ ПОВЕСТИ «МАМОЧКИН СЫНОК»,  «НЕЗАБЫТЫЕ ИГРУШКИ» и ПОСЛЕДНЕЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ А.А.ЛИХАНОВА - ПОВЕСТЬ- «ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ»

К теме Великой Отечественной войны Лиханов вновь обращатился в трагическом романе «Непрощенная». На презентации в Кирове в библиотеке им.А.Герцена автор так представлял эту книгу: «...этот роман не для легкого чтения. Хотя про судьбу, в сущности, ребенка, судьбу, которая досталась одной из девочек времён Второй Мировой войны. Но некоторым выпала доля, став малолетними узниками фашистских концлагерей, в одиночестве, выжить, принимать решения для собственного спасения вопреки представлениям принятым и принимаемым. Моя героиня – девочка, к которой взрослость приходит не по её выбору, а по принуждению… Новым же поколениям я пытаюсь представить еще и такую, вовсе не героическую судьбу, которая, все-таки, судьба горькая, тяжкая, почти невыносимая. И ей надобно поклониться…».

       В настоящее время мы готовим презентацию книги А.А.Лиханова «Непрощенная» для старшеклассников и планируем провести эти мероприятия весной к Дню Победы.

   Книги А.А.Лиханова читать не просто. Это не столь любимое ныне юными читателями фэнтези. Это порой тяжелая и горестная современная наша жизнь, в которой герои писателя безуспешно пытаются найти своё место, отвергая цинизм и предательство окружающего мира. Часто в произведениях А.А.Лиханова дети показаны в сложных, порой безвыходных жизненных обстоятельствах. Как писал сам автор: «...Мои … книги не о сладких ягодах, а о мире не просто жестком, но жестоком. Они о весах, где на разных чашах колеблются то туда, то сюда склоняясь, добро и зло, и зло часто побеждает. И это всё, увы, правда. В повести «Свора», моделируя мир нашего разделенного общества, я всё-таки обозначаю стопор, - черту, за которую непотребно переступать не только людям, но и даже озверевшим собакам. Черта эта – жизнь. Черта эта – детство, имеющая все права на неприкосновенность». Разве это не повод для серьезного и откровенного разговора с подростками?! И кто возьмет на себя эту ответственность, если не мы?!

   Из произведений А.А.Лиханова второго десятилетия ХХ в. мне запомнился роман «Слетки». Запомнился неординарным сюжетом, и, безусловно, чудовищной несправедливостью жизни, психологической обостренностью ситуаций, в которые А.А.Лиханов ставит своих юных героев, а самое ужасное, что все это очень знакомо, близко и понятно, потому что все это и есть наша сегодняшняя жизнь. Необходимо перечитывать это произведение не раз, чтоб полностью понять авторский замысел. Думаю, что совсем не случайно А.А.Лиханов дал своим героям имена первых православных мучеников Бориса и Глеба, ведь и сам Альберт Анатольевич при крещении наречен Глебом.  И тема братской любви, спасающей от безысходности, тоже, видимо,  очень личная. Мне очень хочется рассказать об этой книге нашим ученикам, и я обязательно это сделаю.

    В книге «Оглянись на повороте» А.А.Лиханов описал свою юность, расставание с родным домом, первые самостоятельные шаги в жизни, студенческие годы. А я, читая ее, вспоминала фотографии из нашего семейного альбома, на которых работают, учатся, любят, путешествуют, смеются мои молодые, красивые и счастливые родители. На встрече с писателем осенью 2017 г. в кировской детской библиотеке им.А.А.Лиханова я, не задумываясь купила эту книгу, (даже несмотря на то, что пришлось занимать деньги), купила еще даже не открыв, потому что на обложке был изображен юноша, удивительно похожий на моего молодого папу и даже одетый в точно такую же куртку. Возможно, жизненные реалии 50-х годов и далеки от нынешних выпускников, но основная тема книги –  тема взросления, осознания, что каждый человек несет ответственность за себя и окружающих, – актуальна и сегодня.

     Также в этой книге мне, как человеку, интересующемуся историей родного города, очень интересны упоминания о прошлом городских улиц, знаковых городских местах и событиях.

И еще одной из новых книг А.А.Лиханова я готовлюсь пополнить свой творческий багаж. Это книга «Мамочкин сынок». Для каждого человека мама – самый главный человек в жизни, материнская любовь созидает и спасает наш мир. А тем более в тяжелые военные времена, о которых пишет в этой повести А.А.Лиханов.

Тема эта очень личная и очень непростая. К сожалению, со временем наши мамы уходят от нас. Но я твердо убеждена, что пока человек живет в твоем сердце, пока ты помнишь о нем, он жив, он здесь, он с тобой. И я вместе с А.А.Лихановым обращаюсь к современным детям - «...Вот я и пробую, уже в который раз, рассказать детям новых, и, к сожалению, часто равнодушных времён про времена иные, горькие, но и счастливые, когда мы были непобедимы. И когда наши мамочки спасали своих сынков.  Помните то, что с вами не случалось. Знайте время, когда жили ещё не вы...»

В зависимости от поставленных целей и задач, формы и методы библиотечной работы по продвижению книги и чтения могут быть самыми разнообразными, тем более в современных условиях, при активном использовании ИКТ. Неизменными остаются две главные ценностные составляющие любой библиотеки - читатель и книга. Сегодня, как и во все времена, основная задача библиотекаря - всеми силами способствовать их встрече. А школьный библиотекарь, детский библиотекарь, безусловно, должен способствовать тому, чтобы юный читатель извлек максимально возможную пользу из общения с книгой. И, ЕСЛИ ЭТО БУДУТ КНИГИ А.А.ЛИХАНОВА, – ЗНАЧИТ, МЫ СВОЮ МИССИЮ ВЫПОЛНЯЕМ.

И это понимают и по достоинству оценивают наши ученики- «Уроки в библиотеке очень поучительны, на них всегда душевная атмосфера. Когда Вы нам о чем-нибудь рассказываете, Вы вкладываете всю душу. Вы хотите научить нас тем качествам, - доброте, участию, вниманию к окружающему миру и людям, которые встречаются в современном мире все реже, но от этого они не теряют своей значимости! Мы благодарим Вас за понимание и Вашу доброту и выражаем искреннюю признательность за дополнительные знания, терпение и привитие любви к литературе. Спасибо за Ваш преданный труд!» (ученики 10А кл., из «Тетради отзывов о работе школьной библиотеки».)

В 2019 г. я стала Лауреатом областного Конкурса по определению  лучших  библиотечных работников  областных  и  муниципальных учреждений  культуры,  областных  и муниципальных  общеобразовательных  организаций  Кировской  области. Я счастлива, что мою работу в школьной библиотеке по достоинству оценили и мои коллеги-библиотекари  и А.А.Лиханов.

В 2020 г. я представила свой многолетний опыт работы по продвижению литературного творчества А.А.Лиханова и знакомству учащихся с его биографией на ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС «Читаем Альберта Лиханова: Книги о вере надежде любви» и также получила дипломы Лауреата как Всероссийского, так и городского этапов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Как гром среди ясного неба в конце декабря 2021 пришла горестная весть…

 

К глубокому прискорбию, 25 декабря 2021 года известный писатель и выдающийся общественный деятель Альберт Анатольевич Лиханов ушел из жизни.

Человеческий, писательский и гражданский подвиг Альберта Анатольевича Лиханова беспримерен.

Всю свою жизнь он посвятил горячо любимой России, верно служа Детству и Слову.

Он проповедовал гуманистические ценности – как писательским словом, так и делом, являясь инициатором создания и на протяжении 34 лет бессменным руководителем Российского детского фонда, первой и крупнейшей благотворительной организации в нашей стране, а также руководителем созданного в 2020 г. по Указу Президента России фонда по защите детей.

Его уход отзывается нестерпимой болью в сердцах миллионов людей, - тех, кому он помогал, тех, кого поддержал, соратников, читателей его книг.

Память об Альберте Анатольевиче сохранится в наших сердцах навсегда.

( из некролога, опубликованного на официальном сайте Российского детского фонда).

 

 

«Помните, в русском языке, как, впрочем, и во всех других, есть понятие — времена? Будущее, настоящее и прошедшее. И дело в том, что все эти времена существуют воедино. Ни одного не бывает без другого. Такое единство и есть жизнь. Всех, кто был, есть и будет…»

А.А.Лиханов, повесть «Прошедшее время»

 

 

Вместе со всеми я говорю слова прощания и благодарности

замечательному человеку и выдающемуся писателю

Альберту Анатольевичу Лиханову.

Пусть это прозвучит не скромно, но эту свою работу

посвящаю его памяти.

Но самое удивительное и прекрасное,

что его книги и его бесчисленные добрые дела остаются с нами,

 а значит, и он по-прежнему будет с нами,

как А.С.Пушкин, как Л.Н.Толстой, как Д.С.Лихачев.

СВЕТЛАЯ ПАМЯТЬ!

 

Скачано с www.znanio.ru