Чтение и анализ половозрастных пирамид

Трудовые ресурсы и рынок труда. § 14

Пр.Р. №8 Чтение и анализ половозрастных пирамид.

Трудовые ресурсы

Таблица 1. Изменение трудовых ресурсов²

Соотношение мужского и женского населения

Таблица 2. Изменение доли мужчин и женщин, %

Демографический прогноз до 2030 г.

Экономически активное население

Таблица 4. Изменение численности экономически активного населения, тыс. чел³

Цель работы: формирование умений работы с графическими материалами на основе обработки статистических материалов.

Рекомендации. При выполнении работы используются стати стические материалы, относящиеся ко всей территории России или к отдельному ее региону. Половозрастная пирамида пред­ставляет собой двойную перевернутую столбчатую диаграмму, от­носящуюся к мужской и женской частям населения. Очень важно выбрать правильный масштаб осей диаграммы. По вертикали обо­значаются возрастные промежутки, по горизонтали в обоих частях пирамиды — численность населения в данной возрастной группе. По результатам деятельности целесообразно провести анализ пи­рамиды, который позволит выяснить:

•    тип воспроизводства населения;

•     соотношение мужчин и женщин в различных возрастных группах;

•    причины непропорциональности внешнего вида пирамиды;

•     исторические события, повлиявшие на соотношение мужчин и женщин в разных возрастных группах;

•     доли отдельных возрастных групп в общей численности на­селения.

 Постройте две столбчатые  диаграммы по данным за 2011 год.

1. Половозрастная диаграмма

2. Трудовые ресурсы

Путём наложения одной диагрммы на другую выявите какая часть населения мужчин трудоспособного возраста, а какая часть женщин.

3. Cделайте прогноз востребованных профессий на 2030 год по половозрстным признакам.

Рынок труда и занятости населения. §5(география КБР)

Пр.р. № 2. «Определение по статистическим данным численности людей занятых в хозяйстве».

Цель работы: проанализировать соотношение трудоспособного на­селения и уровень занятости населения; объяснить причины высокого уровня безработицы.

Занятость и безработица населения (на конец года, тыс. человек)

1. Используя данные таблицы, проанализируйте особенности дина­мики экономически активного населения республики по годам. (в период с 1995-2000гг______________,

в период с 2000-2004гг.___________________, в период с 2005-2008гг.______________).

2. Определите уровень безработицы республики за 2008 год. Для расчета уровня безработицы необходимо учитывать официальную статистику. Уровень безработицы рас­считывается по следующей формуле:

У_Б = (n : N) х 100%,

где У_Б — уровень безработицы, n — численность безработных, N — численность населения территории.

Полученный результат округлить до десятых. _ У_Б =_8,3%.  2016 г У_Б=10,5%

3. Сделайте выводы о положительных и отрицательных сторонах безработицы как социально-экономическом явлении. Перепишите, вставляя пропущенные слова.

Недоиспользуемая категория трудоспособного населения в общественном производстве КБР за 2008 год составляет_____%. В современной рыночной экономике рынок труда - это соотношение спроса на рабочую силу и её предложения со стороны трудоспособного населения. Спрос на рабочую силу зависит от оплаты труда. При низкой оплате труда: работодатель может набрать больше дешёвых работников, а работник не имеет большого желания работать за низкую зарплату. В результате много свободных мест, высокий спрос на рабочую силу, т.е. дефицит работников- спрос выше предложения. При высокой оплате труда: работодатель должен обходиться (малым, большим) числом работников. Работник хочет получить высокооплачиваемую работу. Рабочих мест

( мало, много),а предложения к рабочей силе высокие. Предложение выше спроса- ситуация - безработицы.

Повышенный и высокий  уровень (оценка "4" и "5").

Ответить письменно на вопросы используя текст §5(география КБР).

4. Почему в городах более высокий уровень безработицы? Почему этот показатель в одних районах выше, в других ниже? Что можно и нужно сделать для увеличения численности занятого трудоспособного населения вашего города, села? Попытайтесь обосновать ваш ответ.

5. Почему с 1991 г. устойчиво больше выбывающих из республики, чем прибывающих? Объясните.

Есть ли в вашем населенном пункте безработные? Если «да», то объ­ясните, с чем это связано.

Какая категория населения считается безработной? Что бы вы пред­приняли по сокращению безработицы у вас?

Скачано с www.znanio.ru