Дарс ишланмаси тайёрлаш ва дарс таҳлил қилиш

Fan: TABIIY FANmavzu: Suv HAVZALARIDarsning maqsadi:ta’limiy: O`QUVCHILARGA TABIATDAGI SUV HAVZALARI, ULARNING O`ZIGA XOS JIHATLARI HAQIDA TUSHUNCHA BERISH. tarbiyaviy: TABIAT NE`MATLARINI EHTIYOT QILISH, ULARNI TEJASH VA TO`G`RI MUNOSABATDA bo’lishni o’rgatish, EKOLOGIK TARBIYA BERISH. rivojlantiruvchi:TABIAT HAQIDAGI DUNYOQARASHINI KENGAYTIRISH, LUG`AT BOYLIGINI OSHIRISH, TASAVVUR VA TAFAKKURNI RIVIJLANTIRISH.

Dars turi: yangi bilim bERISHDars jihozi: proYektOr, rag’bat kartochkaLARi, SUV HAVZALARI RASMLARI, STAKANLAR, TUZ VA SUV

DARSNING BORISHI:
I. Tashkiliy qism:
salomlashiSH;
davomatNI ANIQLASH;
KUN MAVZUSI.


O`tgan mavzu “Zilzila vaqtida to`g`ri harakatlanisni o`rganamiz” mavzusi bo`yicha savol-javob uyushtirish.
Savollar:
Zilzila nima?
Zilzila bo`layotganini qanday sezishimiz mumkin?
Zilzila vaqtida qanday harakatlanamiz?
Nimalarga e`tibor berishimiz kerak?

II. Asosiy qism1. o`tgan mavzuni takrorlash

Suv havzalari.
Suv havzalariga okean, dengiz, daryo, ko`l va suv omborlari kiradi.
Okeanlar – Yer yuzidagi eng katta suv havzalari hisoblanadi.

Dengizlar – okeanning 1 qismi hisoblanadi. Dengiz suvi sho`r va ichishga yaroqsiz hisoblanadi.

Daryolar va ko`llar 

O`zbekistonning asosiy suv havzalari daryo va ko`llar.
Tog`lardagi muz va qorlar erishi natijasida daryolar hosil bo`ladi.

Yana boshqa suv havzalari haqida nimalarni bilasiz?

Okeanlar nima?
Dengiz va daryolar nimasi bilan farq qiladi?

Suv havzalariga nimalar kiradi?

Mavzuni mustahkamlash uchun amaliy ish o`tkazamiz:

2 stakan olamiz
Ikkala stakanga teng miqdorda suv quyamiz;

1-stakanga tuz solamiz va aralashtiramiz.
2-stakanga hech nima solmaymiz.
Stakanlardagi suvlarni tatib ko`rishni bolalarga tavsiya qilamiz.
Stakanlardagi suvlar ta`mini taqqoslagn!

III. Yakuniy qism

Mavzu bo`yicha uyga topshiriq berish:
Uyga vazifa: mavzuni darslikdan o`qib kelish. Chuchuk va sho`r suvlarni taqqoslay olish.

2. Darsda faol qatnashganlarni baholash.
3. Darsni yakunlash.

Sana_____________201__ yil ______ sinf

Fanning nomi____________________O’qituvchi_________________

O’qituvchining ish staji _____ Toifasi _____

Sinf holati ▭Yaxshi, ▭ Yaxshi emas, ▭ Qoniqarli

Jurnal bo’yicha o’quvchilar soni-____ qatnashdi-_____qatnashmadi_______

Darsning jihozlanishi ▭Doska, ▭bo’r, ▭darslik, ▭ko’rgazmali, qurollar, ▭kompyuter mahsulotlari, ▭plakat, ▭kartochka va_______________________

Dars kuzatishdan maqsad
▭mahorat o’rganish,
▭ _________________________________________
___________________________________________

DARSNING BORISHI
Darsning tashkiliy qismi ___ minut. Davomat olindimi? ▭ha, ▭yo’qO’tilgan mavzuni so’rash va uyga vazifalarni tekshirishO’tilgan mavzu____________________________________________
Yangi mavzu bayoni _____________________________
Uyga vazifa

Davomat so’raldimi?
O’qituvchi xona holatiga e’tibor berdimi?O’qituvchining yurish turishi va nutqiy ravonligi yaxshimi?
Dars vaqti to’g’ri taqsimlandimi? Uy ishlari tekshirildimi?
O’qituvchi o’quvchilarni darsga jalb eta oldimi?
O’tilgan mavzuni mustahkamlash va yangi mavzu sharhi qoniqarlimi?
O’quvchilar to’g’ri baholandimi?
Mavzuga nisbatan dars metodi mosmi?

Darsda ko’rgazma va boshqa vositalar mavjudmi?
O’quvchilarni mavzuga qiziqtirish va hayot bilan bog’lash qay darajada?
O’qituvchining darsdagi psixologik ta’siri qay darajada?
O’qituvchi mahorati, bilimi, darsga tayyorgarligi?
O’qituvchining mavzuda ko’zlagan maqsadga erishish darajasi

Xulosa va taklif_______________________________________

Kuzatuvchining ismi va sharifi _______________________________________

Dars tahlili bilan tanishdim ______________(imzo)____________________

E`tiboringiz uchun rahmat