Деловая игра Процесс выборов в Казахстане ( 9 класс, правоведение)

Деловая игра       Процесс выборов в Казахстане Цель : дать представление о процессе выборов в демократическом государстве. Задачи урока:  ­образовательная: усвоить знания об избирательной системе Казахстана , об  условиях  участия в выборах,  процессе проведения выборов.  ­ воспитательная: развивать   коммуникативные навыки, умения работать с различными  видами источников, навыки  исторического анализа, умения  формулировать вопросы,  составлять таблицы и схемы, воспитание у учащихся принципов демократизма. ­ обучающая: продолжить формирование навыков работы в группе, использование  материалов СМИ,  создать условия для усвоения учащимися  исторических фактов,  связанных с деятельностью избирательной системы в Казахстане. Тип урока: деловая игра. Методы обучения: ролевые игры, решение проблемных ситуаций, работа с источниками. Новые понятия: партийная касса, источники финансирования, показатели результатов  выборов. Тип самостоятельной деятельности: участие в решении проблемных задач, поисковая  работа, работа с документами.  Актуализация: представление игрового проекта «Выборы в Казахстане».                                                   План  1. Вводная часть. Организационный момент. 1­3 мин. 2. Подготовительный этап игры. Повторение опорных знаний. Что такое демократия: Что является отличительным признаком демократии? Какие избирательные системы существуют? Дайте определения понятий оппозиция, фракция.  Назовите критерии справедливых выборов? Назовите ограничительные условия выборов. 3. Деловая игра включает в себя ряд заданий на различные аспекты данной темы.                Задание  1              Ролевые ситуации. 1. ситуация. Работа избирательной комиссии. Регистрация кандидатов. Автор. На избирательном участке идет регистрация кандидатов. Это председатель  избирательной комиссии. Это кандидат. Первый кандидат: Прошу арегистрировать меня как кандидата в депутаты мажилиса. Председатель избирательной комиссии. Вы уплатили избирательный взнос.  Первый кандидат. У меня нет денег, чтобы его уплатить. Председатель. Тогда вы не можете участвовать в выборах. Вопрос нашим соперникам? ПОЧЕМУ? 3  ситуация Председатель избирательной комиссии: Вы уплатили избирательный взнос? Кандидат в депутаты мажилиса: Да, уплатил. Председатель: А сколько вам лет? Кандидат: 27 лет. Председатель: А гражданином какого государства вы являетесь? Кандидат: Пока я гражданин Узбекистана, но живу и работаю в Казахстане и  собираюсь принять гражданство Казахстана. Председатель: Мы не можем вас зарегистрировать, как кандидата.    ПОЧЕМУ?         2 ситуация Председатель избирательной комиссии: Вы уплатили избирательный взнос? Кандидат: Уплатил? Председатель: Сколько вам лет? Кандидат: Мне 18 лет. Председатель: Гражданином какого государства вы являетесь? Кандидат: Я гражданин Казахстана. Где проживаете? Кандидат: В Алматы. Председатель: Вы не можете быть зарегестрированы  кандидатом в депутаты.  ПОЧЕМУ? 4 ситуация  Кандидат Я хочу зарегистрировать кандидатом в депутаты своего дядю. Председатель: Это невозможно Кандидат: Но почему:? Он уважаемый человек, гражданин Казахстана, но сейчас  находится в командировке в США. Скоро вернется, как раз к выборам. Председатель? Это сделать нельзя.  Вопрос ПОЧЕМУ? При работе над этими ситуациями ребята используют Конституцию РК. Ст. 51. Работа оценивается в два балла и заносится в зачетный лист. 2 задание.         Предвыборная кампания Какие из этих действий являются демократичными, а какие нет? ­ финансирование выборов иностранными государствами ­ недопущение до выборов неугодных власти кандидатов ­ использование в выборах листовок, рекламных акций ­  необоснованная критика своих оппонентов на выборах ­ использование выборов для рекламы своей фирмы ­ проведение социологических опросов перед выборами. 3 задание.       Определите последовательность проведения избирательной кампании ­ объявление даты выборов ­ создание избирательных комиссий ­ регистрация кандидатов ­ начало предвыборной кампании ­ проведение рекламных акций ­ участие в выборах ­ подсчет голосов ­ объявление результатов выборов 4 задание. Проанализируйте последние выборы президента Республики Казахстан приведите доказательства:       Были ли эти выборы представительными? Были ли эти выборы конкурентными? Были ли эти выборы периодичными? В чем проявилась конечность этих выборов? Были ли они результативными: А) процент участвующих в выборах В) процент голосов, полученных кандидатами 5.Группы представляют игровой проект «Выборы в Республике Казахстан. Затем подводятся итоги игры. Ребята отвечают на вопрос: Какими должны быть выборы в демократичном государстве? Каждый находит выражение своего ответа в одном слове: честными,  справедливыми, конкурентными, представительными, конечными и т.д.