"День Земли"

 

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАНЦИЯ ЮНЫХ ТЕХНИКОВ»

 

 

 

 

 

Конспект открытого воспитательного занятия «ДЕНЬ ЗЕМЛИ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                            

                                                                                                      

 

    ТОУ «Лаборатория чудес»

Педагог дополнительного образования

Гамзатова К.К.

 

 

 

 

ТОУ «Лаборатория чудес»

Программа: «Увлекательная химия»

Раздел: Химия и строительство

Тема: «День Земли»

Форма: Марафон (квест)

Тип занятия: внеклассное мероприятие

Место проведения: МБУДО «СЮТ», кабинеты естественнонаучной направленности

Цель: Создание условий для формирования бережного отношения к окружающей среде.

Задачи:

- привлечь внимание обучающихся к экологическим проблемам;

- развивать активную жизненную позицию, ответственное отношение к растительному и животному миру;

- совершенствовать коммуникативные навыки и умение работать в команде.

Оборудование и средства обучения:

Дидактические - видеоматериал, презентация «День Земли», глобус, карточки –задания. Технические - ноутбук, проектор, экран.  

Ожидаемые результаты: - соблюдение правил поведения на природе, бережное отношение ко всему живому, активизировать участие детей в экологических мероприятиях.

 

Ход мероприятия

1.      Организационное начало занятии

2.      Этап подготовки учащихся практической деятельности

3.      Основной этап

4.      Рефлексия

Звучит музыка: «Как прекрасен мир вокруг» https://dzen.ru/video/watch/5f9ab8a06fd57035fd27a66e?utm_referrer=dzen.ru

Добрый день, жители прекрасной голубой планеты!  У всех у нас есть общий дом.            

Если вы отгадаете загадку, то узнаете его название:

 

 НИ НАЧАЛА, НИ КОНЦА,
НИ ЗАТЫЛКА, НИ ЛИЦА.
ЗНАЮТ ВСЕ, И МЛАД И СТАР,
ЧТО НАШ ДОМ – БОЛЬШУЩИЙ ШАР. Земля.

Наше мероприятие сегодня посвящено Международному дню Земли - празднику чистой Воды, Земли и Воздуха.

Видео «День Земли. Познавательная программа для детей»

Выводы:

1.      Когда празднуется День Земли? Чем отличаются эти дни?

2.      Какие мероприятия вам запомнились из видео?

3.      Кто что еще заметил, запомнил?

 

 

 

 

Правильно, ребята, Земля - это наш общий дом Каждый из нас старается сделать уютным и красивым свой дом, свою квартиру.  А, переступив порог своего дома, мы забываем о том, что за этим порогом - тоже наш дом. Его надо тоже оберегать, содержать в чистоте. Все населяющие Землю (люди, животные, насекомые, птицы и растения) - очень зависим друг от друга. А нам, людям, необходимо его беречь.

 

Сейчас я предлагаю вам принять участие в моем «Зеленом марафоне».

В игре принимают участие две команды. Ваша основная цель — отвечать на вопросы и зарабатывать как можно большее баллов. В случае верного ответа команда получает 1 балл. Если дан неправильный ответ, то право ответить на этот вопрос переходит к другой команде. Победителем «Зеленого марафона» объявляется тот, кто набрал наибольшую сумму баллов.

 

Для начала давайте поделимся на команды и представимся (название и девиз).

 

Например:

«Охотники за удачей», Нам нужна всегда удача, только так, а не иначе!

«Эко-группа», Мы природу охраняем, все живое сберегаем. Какой для планеты будет 21 века, зависит и от тебя, человек! 

«Друзья природы», Давайте, друзья, в любую погоду будем беречь родную природу!

У каждой команды есть маршрутный лист, в котором капитаны команд будут выставлять баллы.

Итак, 1-й конкурс «РАЗМИНКА»

- Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»! 1 балл

- Если я приду в лесок и сорву ромашку?  (нет)

- Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)  

- Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

- Если ветку подвяжу, колышек подставлю?  (да)

- Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)
- Если сильно насорю, а убрать забуду?  (нет)
- Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

- Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

 

Молодцы, все правильно ответили! Капитаны команд укажите количество баллов (8)

2-й конкурс «ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ПРИРОДЕ»

В правилах поведения на природе многие советы начинаются со слова «Не».

Как вы думаете, что это за советы? Правильно это советы, запрещающие наносить вред природе. За 5 минут вам предстоит придумать 5 таких правил.

(ватман, по 5 картинок, клей-карандаш, маркер) Ребята придумывают правило к картинке, пишут его, приклеивают изображение.

Зачитываются правила и той и другой команды.

Если здесь нет правила, которое вы бы хотели дописать, я даю вам еще минуту для этого. Напишите эти правила.

Не разводи костров в сухую погоду.
Не руби в лесу деревьев.
Не разоряй муравейники.
Не пугай птиц, не разоряй гнезд.
Не бери в лесу животных.

Не убивай жаб и лягушек, они питаются вредными насекомыми.
Не рви лесные и полевые цветы.
Не убивай змей, они приносят огромную пользу, уничтожая грызунов.
Не делай надписей на камнях и деревьях, они вызывают лишь ощущение досады и сожаления у тех, кто придёт после тебя.

 

Здорово поработали! Капитаны команд укажите количество баллов (по 5 или по 7)

3-й конкурс «Жалоба» (Каждая команда находит в коридоре свои конверты с заданиями)

Вы нашли конверты. Что на них написано? (жалоба). Давайте ознакомимся с ними и решим, кто написал жалобу.

 

Жалоба №1.

"Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая".

 

- Кто это? (это жаба)

- Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу - и они исчезнут.

 

Жалоба №2         

"Ох и не любят меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят, у меня некрасивые и охочусь я ночью. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба".

 

- Кто это? (Сова)

- Сова с 1946г находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.

 

Вы догадливые! Капитаны запишите еще по 1 баллу.

 

Работа по станциям

5-03 кабинет 1 станция – «Вода - очищение воды, бережное отношение к воде».

Вода – одно из главных богатств на Земле. Вода входит в состав любого живого организма. От загрязненной воды страдает все живое, она вредна для жизни человека. Поэтому воду – наше главное богатство, надо беречь! Данная тема является особо актуальной в нашем современном мире.

Участники игры изучают инструктивную карту и в процессе выполняют задания.

Пройдя этот блок, ребята должны сделать выводы и ответить на вопросы.

 Опыт «Очистка разливов от нефти»

Разлив нефти происходит, когда жидкость нефтяных углеводородов выбрасывается в окружающую среду в результате человеческой ошибки. Эта форма загрязнения может занять месяцы, даже годы для эффективной очистки окружающей среды. Последствия могут быть разрушительными, особенно для птиц и морских обитателей. Птицы, которые подвергаются разрушительному действию разлива нефти, склонны к повреждению почек, неисправности печени, обезвоживанию и метаболическим дисбалансам. Один из самых разрушительных разливов нефти произошел в 1989 году в проливе Принца Уильяма на Аляске. 

Для выполнения опыта понадобится:

- небольшой кусок алюминиевой фольги

- растительное масло

- форма ёмкость для воды

- вода

- несколько ватных шариков

- трубочки для коктейля

- подложки

Время для проведения эксперимента: около 7 минут. Начинаем эксперимент:

1. Налейте воду в форму ёмкость (заполните форму на половину водой).

2. Сделайте из фольги подобие лодки или катера размером с палец.

3. Заполните лодку маслом и поместите ее на поверхности воды в ёмкость.

4. Возьмите трубочку и осторожно подуйте опрокиньте лодку.

5. Подождите несколько минут, когда масло загрязнит воду и начнет распространяться.

6. Теперь пришло время для наведения порядка. Используйте свои ватные шарики, чтобы впитать масло, поместив их на загрязненной территории.

Примечание: у Вас не займет много времени, чтобы справиться с этой проблемой.

Но представьте, сколько усилий нужно будет приложить, когда разливается большое количество нефти.

Наблюдение: вы заметите, что масло остается на поверхности воды и начинает рассеиваться на почти экспоненциальном уровне. Если бы Вы создали волны в воде, масло распространялось бы более быстрыми темпами. 

Результат: ватные шарики поглощают нефть, но и принимают много воды вместе с ней. Если бы Вы попытались очистить ковш разлитой нефти, Вам пришлось бы приложить намного больше усилий.

Во время видео подводится итог о том, что разлив нефти наносит большой вред природе, продолжительный по времени отчистки

https://yandex.ru/video/preview/17324705241282976909

Молодцы! Каждая команда получает по заслуженному баллу!

5-02 кабинет 2 станция – «Сортировка мусора»

Во многих странах – существует раздельный способ сбора мусора. На улицах стоят мусорные контейнеры разных цветов. В них складывают соответствующий мусор.

 Мы тоже сейчас с вами попробуем выполнить эту задачу.

 Задание: Перед вами 4 контейнера разного цвета.

1. Белый (значок «Книга») – бумага, газеты, журналы, картон.

2. Желтый (значок «Банка) – банки, бутылки, пластик, металл.

З. 3еленый (значок «Сосиска»)– пищевые отходы.

4. Черный – (значок «Череп и молния») опасные отходы. (батарейки, лампочки, сломанные телефоны.)

По команде – каждая команда складывает мусор по контейнерам.

БУМАГА, ГАЗЕТА, ЖУРНАЛ, КАРТОННАЯ КОРОБКА ИЗ-ПОД ОБУВИ, БАНКА, БУТЫЛКА ИЗ-ПОД ЛИМОНАДА, ПЛАСТИКОВАЯ БУТЫЛКА, СЛОМАННАЯ ДЕТСКАЯ МАШИНКА, БАТАРЕЙКА, СЛОМАННЫЙ ТЕЛЕФОН, БАНАНОВАЯ КОЖУРА, ФАНТИКИ, ОГУРЦЫ, КОЖУРА АПЕЛЬСИНА, ПАКЕТ ИЗ-ПОД МОЛОКА, СУХОЙ ХЛЕБ, ОГРЫЗОК ЯБЛОКА.

Распределяют мусор по цветным коробочкам. (раздать Перчатки)

Итог: Давайте проверим контейнеры, правильно ли выполнена сортировка мусора.

Вы справились и с этим заданием «Зеленого марафона». Каждая команда получает балл!

5-04 кабинет 3 станция – «Экологическая викторина»

Здесь участникам команд предстоит ответить на вопросы экологической викторины. Внимательно слушаем до конца вопрос. Обсуждаем. Даем ответ от команды. Напомню за правильный ответ получаете 1 балл.

Итак, наш «Зеленый марафон» подошел к концу. Вы выполнили все задания. Сдаем маршрутные листы нашим гостям для подсчета баллов.

А мы с вами подведем итоги нашего марафона:

- Понравилось ли занятие?

- Что нового и необычного вы сегодня узнали?

- Какие выводы вы сделали?

Чтобы сберечь нашу планету Земля, надо быть умным и добрым, соблюдать экологические правила (законы). А сейчас, давайте ещё раз вспомним как прекрасна и любима наша Земля. (показ слайдов о Земле)

https://otkritkit.ru/beautiful-pictures-for-earth-day/   

Награждение команд (грамоты, сладкие призы)

Маршрутный лист КОМАНДА_______________________________________________________________

№ п/п	Названия станции	Количество баллов
1	Разминка (5-04)
2	Правила поведения на природе (5-04)
3	Жалоба (возле кулера)
4	Вода - очищение воды, бережное отношение к воде опыт «Отчистка розливов от нефти» (5-03)
5	Сортировка мусора (5-02)
6	Экологическая викторина (5-04)
7	Итоги

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СТАНЦИЯ ЮНЫХ ТЕХНИКОВ»

ГРАМОТА

НАГРАЖДАЕТСЯ

            КОМАНДА_________________________________________________________

за активное участие в «Зеленом марафоне»,

посвященном «ДНЮ ЗЕМЛИ»

 

Руководитель ТОУ: «ЛАБОРАТОРИЯ ЧУДЕС»

Гамзатова Кизбес Кафлановна

                                                            

 

НОРИЛЬСК, 2024

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Охотники за удачей»

 

               Нам нужна всегда удача, только так, а не иначе!

 

 

 

 

 

 

 

«Эко-группа»

 

 Мы природу охраняем, все живое сберегаем.

 Какой для планеты будет 21 века, зависит и от тебя, человек! 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Друзья природы»

 

Давайте, друзья, в любую погоду будем беречь родную природу!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жалоба

 

 

 

"Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жалоба

 

 

 

                              

"Ох и не любят меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят, у меня некрасивые и охочусь я ночью. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическая работа «Очистка воды от  разлива нефти»

Разлив нефти происходит, когда жидкость нефтяных углеводородов выбрасывается в окружающую среду в результате человеческой ошибки. Эта форма загрязнения может занять месяцы, даже годы для эффективной очистки окружающей среды. Последствия могут быть разрушительными, особенно для птиц и морских обитателей. Птицы, которые подвергаются разрушительному действию разлива нефти, склонны к повреждению почек, неисправности печени, обезвоживанию и метаболическим дисбалансам. Один из самых разрушительных разливов нефти произошел в 1989 году в проливе Принца Уильяма на Аляске. 

Для выполнения опыта понадобится:

- небольшой кусок алюминиевой фольги

- растительное масло

- форма ёмкость для воды

- вода

- несколько ватных шариков

- трубочки для коктейля

- подложки

-перчатки

 

Ход работы:

 

1. Налейте воду в форму ёмкость (заполните форму на половину водой).

2. Сделайте из фольги подобие лодки или катера.

3. Заполните лодку маслом и поместите ее на поверхности воды в ёмкость.

4. Возьмите трубочку и осторожно подуйте опрокиньте лодку.

5. Подождите несколько минут, когда масло загрязнит воду и начнет распространяться.

6. Теперь пришло время для наведения порядка. Используйте свои ватные шарики, чтобы впитать масло, поместив их на загрязненной территории.

Примечание: у Вас не займет много времени, чтобы справиться с этой проблемой.

Но представьте, сколько усилий нужно будет приложить, когда разливается большое количество нефти.

 

Выводы:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Маршрутный лист

КОМАНДА________________________________________________

№ п/п	Станция	Количество баллов
1	Разминка (5-04)
2	Правила поведения на природе (5-04)
3	Жалоба (возле кулера)
4	Вода - очищение воды, бережное отношение к воде опыт «Отчистка розливов от нефти» (5-03)
5	Сортировка мусора (5-02)
6	Экологическая викторина (5-04)
7	Итоги

 

 

 

Маршрутный лист

КОМАНДА________________________________________________

№ п/п	Станция	Количество баллов
1	Разминка (5-04)
2	Правила поведения на природе (5-04)
3	Жалоба (возле кулера)
4	Вода - очищение воды, бережное отношение к воде опыт «Отчистка розливов от нефти» (5-03)
5	Сортировка мусора (5-02)
6	Экологическая викторина (5-04)
7	Итоги

 

 

Скачано с www.znanio.ru