День защитника окружающей среды.

ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Ц е л ь: воспитывать у детей любовь к родной природе, бережное отношение к ее богатствам; проводить оздоровление детей. Задачи: – совершить поход на лесную поляну; – в игровой форме пополнить знания детей по теме «Природа и мы». О б о р у д о в а н и е: костюмы Берендея, туристов; рюкзаки с пустыми банками,   бутылочками;   таблички   с   названием   «полян»;   маршрутный   лист; вопросы викторины; бумага, карандаши; ножницы; пустые пластиковые бутылки. Х о д   м е р о п р и я т и я Инсценировка «В гостях у Берендея». Б е р е н д е й.  О, мой лес, мой дивный лес, Полный сказок и чудес! В заботах и трудах проходит жизнь моя, Надеюсь, что узнали вы меня. Защитник леса, друг зверей, Я царь из сказки … Берендей. Д е т и.  Б е р е н д е й.   Молодцы, мои друзья! Всех приглашаю в гости я. В лесу моем приятно отдыхать, Здесь можно веселиться и играть, Дары природы собирать, Лишь жителей лесных Не смейте обижать! (Слышны громкие голоса, песни. Выходят туристы. Они располагаются на поляне. Достают из рюкзаков пакеты с продуктами, банки, бутылки.) 1­й  т у р и с т.  Сегодня мы пришли гулять, Благо, лес – рукой подать. Закупили все подряд: Пиццу, спички, лимонад. 2­й  т у р и с т.  Свежий воздух возбудит Наш здоровый аппетит. А пакеты, банки, склянки – Лес большой, он все вместит. Лес, он чей? В с е  в м е с те. Да ничей! 3­й  т у р и с т.   Расположимся скорей! Тут уж нам не помешают. Жги и лей, руби и бей! Урны нет, носи в кусты! Мы с природою на «ты». 4­й  т у р и с т.   Банки в землю закопаем, Мусор птицам разбросаем. В речку скинем все бутылки, В море пусть плывут посылки. (Разбрасывают мусор.) 1­й  т у р и с т.   Мы – цари! Молчи, Природа! Все здесь наше – лес и воды! (Танцуют.) Б е р е н д е й.   Что за шум в лесу моем? Кто загадил водоем? Кто деревья поломал? Мусор всюду разбросал? Я боюсь, что жертвою прогресса Станет чистый изумрудный цвет, Что потомки не увидят леса На планете через сотню лет. (Обращаясь к детям.) Поступаете вы так же? В с е  д е т и.  Нет! Б е р е н д е й.   Ребята, я вам верю, верю, Но есть среди вас те, Которые не понимают: Погубим лес – так быть беде. (Уходит, обидевшись.) Конкурсные задания. В е д у щ и й  (обращаясь к туристам). Обидели вы Берендея! Но я думаю, мы все поможем вам вернуть его в наш лес. Поможем, ребята? А для этого нам необходимо выполнить все задания. Их у каждого звена четыре. Итак, получите свои маршрутные листы и отправляйтесь на поляны. На выполнение каждого задания вам дается 20 минут. 1­й отряд, 1­е звено 1. Викторина знатоков природы. 2. Подарок Берендею. 3. Наша реклама чистой воды. 4. Отходы – в доходы. 1­й отряд, 2­е звено 1. Подарок Берендею. 2. Наша реклама зеленого леса. 3. Отходы – в доходы. 4. Викторина знатоков природы. 2­й отряд, 1­е звено 1. Наша реклама чистого воздуха. 2. Отходы – в доходы. 3. Викторина знатоков природы. 4. Подарок Берендею. 2­й отряд, 2­е звено 1. Отходы – в доходы. 2. Викторина знатоков природы. 3. Подарок Берендею. 4. Наша реклама чистого города. Дети,   согласно   маршрутному   листу,   выполняют   задания   на   этапах.   На выполнение каждого задания – 20 мин. I поляна. «Викторина знатоков природы». Что   можно   использовать   в   лесу   для   заварки   чая?  (Листья   земляники, малины, смородины, плоды шиповника.) Из древесины какого дерева делают спички? (Осина.) Почему   ночные   цветки   белые?  (Они   лучше   заметны   насекомым­ опылителям.) Плоды   каких   кустарников   богаты   витамином   С?  (Черная   смородина, шиповник.) Цветок с девичьими очами. (Анютины глазки.) Васин цветок. (Василек.) Цветок,   название   которого   выражает   не   очень   уважительное   отношение   к Алле. (Фиалка.) Цветок, встающий первый после спячки. (Подснежник.) Цветок, в названии которого есть кусочек железа. (Гвоздика.) Бродяга, слоняющийся по дорогам. (Подорожник.) Цветок с отличной памятью. (Незабудка.) Цветок и приправа к мясным и овощным блюдам. (Гвоздика.) Имя самовлюбленного принца. (Нарцисс.) Этот цветок облюбовала царевна­лягушка. (Кувшинка.) Зеленый, но не крокодил, колючий, но не еж. (Кактус.) Колокольчики висят, но не звенят. (Ландыш.) Белая корзинка, золотое донце –  В ней лежит росинка и сверкает солнце. (Ромашка.) Эй, звоночки – синий цвет, с языком, а звону нет. (Колокольчик.) Какая птица выше всех летает? (Орел.) Какая птица в мире самая большая? (Страус.) Лесная хищница с кисточками на ушах. (Рысь.) Птица, которая ночью охотится, а днем отсыпается. (Сова.) Животное, которое многие считают предком человека. (Обезьяна.) Его называют царем зверей. (Лев.) Самая большая змея в мире. (Анаконда.) Эта змея умеет гипнотизировать свою жертву. (Кобра.) Как называют тропический лес? (Джунгли.) Как называется охота на машинах? (Сафари.) Дикая кошка с блестящей черной шерстью. В книге о Маугли ее зовут Багира. (Пантера.) Крупная родственница мыши. (Крыса.) Зверек, живущий под землей. (Крот.) Самое большое сухопутное животное. (Слон.) Грызун, который любит стоять столбиком. (Суслик.) Полосатая лошадь. (Зебра.) Животное с самой длинной шеей. (Жираф.) Птица,   которая   любит     демонстрировать     свой     великолепный   хвост. (Павлин.) Свирепый зверь с рогом на носу. (Носорог.) Не зверь, не птица, а нос как спица. (Комар.) В морях и реках обитает, Но часто по небу летает, А как наскучит ей летать, На землю падает опять. (Вода.) Рассыпается горох на семьдесят дорог: Никто не подберет. (Град.) Льются черные ручьи: Дружно маленькие точки Строят дом себе на кочке. (Муравьи.) Что за чудо – красота! Расписные ворота Показались на пути! В них ни въехать, ни войти! (Радуга.) Ну­ка, кто из вас ответит: Не огонь, а больно жжет, Не фонарь, а ярко светит, И не пекарь, а печет? (Солнце.) Белый, белый пароход над деревьями плывет. Если станет синим, разразится ливнем. (Облако.) Покуда было белым, не падало оно, А выросло – упало. Не правда ли, смешно? (Яблоко.) Долгоножка хвалится: я ли не красавица? А всего­то – косточка, да красненькая кофточка! (Вишня.) Желтое решето темных домиков полно. (Подсолнух.) Чем больше колец, тем старше жилец. (Дерево.) Словно ребята на пеньках столпились тесной кучкой И держат зонтики в руках, застигнутые тучкой. (Опята.) Что за странный колобок? У него колючий бок. Если кто его коснется – колобок клубком свернется. (Еж.) Его ни встретить, ни поймать никак не удается. Но стоит крикнуть иль позвать – охотно отзовется. (Эхо.) То прикинется лисицей, То покажется жар­птицей. Где пройдет – оставит след, Красит листья в желтый цвет. (Осень.) II поляна. «Подарок Берендею». На этом этапе дети готовят композицию из природного материала, дают ей название. III поляна. «Наша реклама». Детям прелагается подготовить к показу «рекламный ролик» на  заданную  т е м у: – о чистой воде (1­й отряд, 1­е звено); – зеленом лесе (1­й отряд, 2­е звено); – чистом воздухе (2­й отряд, 1­е звено); – чистом городе (2­й отряд, 2­е звено.) IV поляна. «Отходы – в доходы». Из 2–3 пластиковых бутылок ребятам необходимо изготовить декоративную поделку. Заключительная часть праздника. После   прохождения   всех   этапов   дети   собираются   на   общей   поляне   и устраивают выставку поделок, композиций, демонстрируют рекламу. Уместно поговорить с ребятами и на такие темы: 1. Правила поведения в лесу: – что можно делать? – что нельзя делать? 2. Назвать: – съедобные грибы; – несъедобные грибы. 3. Назвать растения нашей области. 4. Назвать птиц нашей области. 5. Назвать растения, произрастающие на территории нашего лагеря. 6. Какие народные приметы вы знаете? Завершается   праздник   стихами   о   природе,   которые   дети   рассказывают   в подарок Берендею.