Десятибалльная шкала оценки результатов учебной деятельности учащихся

Уровень

Балл

Показатели оценки

Первый уровень

1

Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного

материала, предъявленных в готовом виде (фактов, терминов, явлений, инструктивных указаний, действий и т. д.).

2

Различение объектов изучения программного учебного материала,

предъявленных в готовом виде, и осуществление соответствующих практических действий.

Второй уровень

3

Воспроизведение части программного учебного материала по памяти (фрагментарный    пересказ    и    перечисление    объектов    изучения),

осуществление умственных и практических действий по образцу.

4

Воспроизведение большей части программного учебного материала по памяти (определений, описание в устной или письменной форме объектов изучения с указанием общих и отличительных внешних

признаков без их объяснения), осуществление умственных и практических действий по образцу.

Третий уровень

5

Осознанное воспроизведение значительной части программного учебного материала (описание объектов изучения с указанием общих и отличительных существенных признаков без их объяснения), осуществление умственных и практических действий по известным

правилам или образцу.

6

Осознанное воспроизведение в полном объеме программного учебного материала (описание объектов изучения с элементами объяснения, раскрывающими структурные связи и отношения), применение знаний в

знакомой ситуации по образцу путем выполнения устных, письменных или практических упражнений, задач, заданий.

Четвер- тый уровень

7

Владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение объектов изучения, выявление и обоснование закономерных связей, приведение примеров из практики, выполнение

упражнений, задач и заданий по образцу, на основе предписаний).

8

Владение и оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение объектов изучения, раскрытие сущности, обоснование и доказательство, подтверждение аргументами и фактами, формулирование выводов,

самостоятельное выполнение заданий).

Пятый уровень

9

Оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение учебного материала как на основе известных правил, предписаний, так и поиск нового знания, способа решения учебных задач, выдвижение предположений и гипотез, наличие действий и операций творческого характера при выполнении

заданий).

10

Свободное оперирование программным учебным материалом, применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действия по описанию, объяснению объектов изучения, формулированию правил, построению алгоритмов для выполнения заданий, демонстрация рациональных способов решения

задач, выполнение творческих работ и заданий).