Диагностическая контрольная работа по истории России в 10 классе

Диагностическая контрольная работа

1.Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции  первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

2. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) Начало Первой мировой войны

2) Северная война

3) Великая депрессия

3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:

1) Псков

2) вооружённые действия советско-монгольских войск по отражению агрессии японских захватчиков

3) 1890-е гг.

4) 1910-е гг.

5) Омск

6) подписание Версальского договора

7) Санкт-Петербург

8) формирование Второго народного (земского) ополчения

9) 1650-е гг.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

5. Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

6.  Прочтите отрывок из воспоминаний современника событий и выполните задание.

«Россия переживала исключительно тяжёлое время. Уже весною названного года германское верховное главнокомандование, встревоженное успехами русского оружия, изменило круто принятый им вначале план войны, по крайней мере на ближайший период времени.

Создав на Западном фронте почти неодолимую стену укреплений, оплетённых проволокою и усиленных мощной артиллерией, германцы достигли возможности безбоязненной переброски значительных сил на свой восточный фронт против нас.

Русская армия становилась, таким образом, главным предметом действий. В соответствии с сим даже главная немецкая квартира была перемещена на восток, в небольшой городок Плесе, расположенный в Силезии, почти на границе с Австрией.

18 апреля, после невиданного по силе артиллерийского обстрела, весьма скоро сровнявшего наши слабые укрепления с землёю, соединённые германо-австрийские силы атаковали нас на участке между рекою Вислою и подножием Бескид и принудили к отходу. Фронт наш был прорван, и русские армии, далеко углубившиеся к этому времени в Карпатские горы, были поставлены в очень трудное положение.

Отбиваясь от наседавшего неприятеля почти голыми руками из-за недостатка вооружения и огнестрельных припасов, отвечая на его десятки и сотни выстрелов лишь одиночными патронами, русские войска стали шаг за шагом отходить с гор и затем потянулись к реке Сан.

На этой реке они предполагали организовать новый фронт обороны. Но прибытие свежих немецких дивизий, дополнительно переброшенных с французского фронта, не дало возможности выполнить этого намерения, и русские армии оказались вынужденными к дальнейшему отходу из Галичины».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Описываемые в отрывке события произошли в 1914 г.

2) Одной из причин отступления российской армии автор называет недостаток вооружения и боеприпасов.

3) Участником описываемых в отрывке событий был генерал А. В. Самсонов.

4) Описываемый в отрывке период войны был отмечен крупными наступательными операциями войск Антанты на Западном фронте.

5) Следствием описываемых событий стало снятие великого князя Николая Николаевича с должности Верховного главнокомандующего.

6) Автор отмечает, что одной из причин успеха, достигнутого неприятелем, были успешные действия его артиллерии.

Ответ:_____________________

7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

                 9. Укажите время года, когда Россия вступила в войну, события которой обозначены на схеме стрелками.

Ответ:____________________

10. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1»

Ответ:____________________

11. Прочтите отрывок из сочинения историка о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в тексте.

«Стремясь к более глубокому охвату русских войск со стороны Немана, германское командование направило удар своей 10-й армии в направлении Вильно — Минск. Под угрозой окружения 10-я русская армия была вынуждена оставить Вильно. Начавшимся вскоре контрнаступлением русских войск противник был отброшен в район озер Свирь и Нарочь, а образовавшийся прорыв закрыт.  В октябре 1915 г. фронт стабилизировался и русские армии закрепились на рубеже: Рига,______________ , Барановичи, Дубно».

Ответ:____________________

12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) На схеме обозначены все театры военных действий с участием российских войск в данной войне.

2) В ходе событий, обозначенных на схеме, неприятель захватил Варшаву.

3) В начале войны, события которой обозначены на схеме, российские войска заняли Львов.

4) В ходе обозначенных на схеме событий столица Российской империи получила название Петроград.

5) Союзниками Российской империи в войне, события которой обозначены на схеме, были Болгария и Румыния.

6) На карте обозначены все государства — противники Антанты в данной войне.

Ответ:____________________

Рассмотрите изображение и выполните задание 13

13. Укажите год, когда произошло событие, отражённое на схеме, размещённой в левой части почтовой марки. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Ответ:___________________

14.  В 1930- е гг.  в Германии установлена нацистская диктатура нацистского режима во главе с Гитлером. Назовите три последствия этого события для мира и для самой Германии.

Ответ:___________________

15. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Лига Наций». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России.                  

Приведённый Вами факт не должен содержаться в приведённом Вами определении понятия.

Ответ:___________________