Диагностика регулятивных универсальных учебных действий: 2 класс

Диагностика регулятивных универсальных учебных действий:  2 класс Проба на внимание (поиск различий в изображениях) Время проведения:  ноябрь Цель: выявление умения находить различия в объектах. Оцениваемые УУД:    регулятивное действие контроля; познавательное действие сравнения с установлением сходства и различий. Возраст: предшкольная ступень (7.5 – 8 лет). Форма и ситуация оценивания:  индивидуальная работа с ребенком. Предъявляются две сходные   картинки, имеющие 5 различий. Ребенка просят найти и показать (назвать) различия между картинками. Критерии оценивания:  Подсчитывается  общее суммарное количество ошибок в заданиях. Ошибки – не замеченные в предъявляемом материале различия. Умственное действие контроля, направленное на выявление различий в двух подобных изображениях имеет следующий операциональный состав: ­ ознакомление с общей структурой анализа объекта; ­  определение направления движения по объекту; ­   вычленение   «единиц»   анализа   по   направлению   от   самых   крупных   до «неделимых»; ­   поочередное   сравнение   «единиц»   объекта   на   подобных   изображениях   в обратном порядке – от «неделимых» до самых крупных.  Уровни сформированности контроля (внимания): 1 – ребенок не принимает задание, 2 – ребенок находит 1 – 3 различия; 3 – ребенок находит все различия.