Выступление на педагогическом совете «Профилактика суицидального поведения учащихся в образовательном учреждении»

Государственное бюджетное учреждение

 общеобразовательная организация Запорожской области

«Средняя общеобразовательная школа №4» г. Мелитополь

Выступление на педагогическом совете

«Профилактика суицидального поведения учащихся в образовательном учреждении»

Учитель математики Лященко Е.Н.

2026

Добрый день,уважаемые коллеги!

В современной жизни, которая крайне богата различными происшествиями – криминальными разборками, несчастными случаями, стихийными бедствиями – порой встречаются такие события, которые способны повергнуть в шок самых опытных медиков и следователей.

К таким происшествиям относится детский суицид.

Детский суицид – это то, чего практически всегда можно избежать. Главное, что для этого необходимо – это вовремя заметить тревожные сигналы. 

1. Определение и классификация суицидального поведения

Самоубийство (суицид) – намеренное, осознанное лишение себя жизни.

Суицидальная попытка– это любое умышленное действие по причинению себе вреда, которое по той или иной причине не привело к смертельному исходу.

Суицидальные акты и намерения могут носить яркий, театрализованный характер. Суицидальный акт часто совершается в том месте, которое связано с эмоционально значимым лицом, которому он адресован: дома – родным, в школе – педагогам, либо сверстникам

Аффективное суицидальное поведение. Суицидальные попытки, совершаемые на высоте аффекта, который может длиться всего минуты, но иногда в силу напряженной ситуации может растягиваться на часы и сутки. В какой-то момент здесь может появиться мысль, чтобы расстаться с жизнью. Аффективное суицидальное поведение с трудом прогнозируется и с трудом поддается профилактике.

Истинное суицидальное поведение. Обдуманное, тщательно спланированное намерение покончить с собой. Поведение строится так, чтобы суицидальная попытка, по представлению подростка, была эффективной. В оставленных записках обычно звучат идеи самообвинения. Записки более адресованы самому себе, чем другим, или предназначены для того, чтобы избавить от чувства вины знакомых и близких.

2. Предрассудки и факты о суициде

Предрассудок 1: Большинство самоубийств совершается без предупреждения, поэтому невозможно ничего предпринять для его предотвращения.

Факт: Большинство людей подают предупреждающие сигналы о своих реакциях или чувствах из-за событий, подталкивающих к самоубийству.

Предрассудок 2: Говоря о самоубийстве с подростком, можно подать ему идею о совершении этого действия. Безопаснее полностью избегать этой темы.

Факт: Беседа о самоубийстве не порождает и не увеличивает риска его совершения. Напротив, она снижает его.

Предрассудок 3:  Если человек говорит о самоубийстве, то он его не совершит.

Факт: Люди, сводящие счеты с жизнью, обычно перед этим прямо или косвенно дают знать кому-нибудь о своих намерениях.

Предрассудок 4: Суицидальные попытки, не приводящие к смерти, являются лишь формой поведения, направленной на привлечение внимания.

Факт: Суицидальные формы поведения или "демонстративные" действия некоторых людей представляют собой призыв о помощи, посылаемый другим людям.

Предрассудок 5: Самоубийца определенно желает умереть, и будет неоднократно предпринимать попытки, пока не совершит самоубийство.

Факт:  Очень немногие люди сохраняют уверенность в своих желаниях или однозначном решении покончить с жизнью.

3. Факторы суицидального риска

Наиболее бурные аффективные реакции возникают при попытке кого-либо из окружающих ущемить самолюбие подростка. При этом, как правило, пик эмоциональной неустойчивости приходится у мальчиков на возраст 11-13 лет, у девочек на 13-15 лет.

4. Признаки суицидального поведения

Есть и признаки, свидетельствующие о высокой вероятности совершения самоубийства. Рассмотрим их по очереди.

Поведенческие признаки:

1. Уход в себя.

2. Капризность, привередливость.

3. Депрессия.

4. Агрессивность.

5. Саморазрушающее и рискованное поведение.

6. Потеря самоуважения.

7. Изменение аппетита.

8. Изменение режима сна.

9. Изменение успеваемости.

10. Внешний вид.

11. Раздача подарков окружающим.

12. Приведение дел в порядок.

13. Психологическая травма.

Вербальные признаки:

Словесные заявления обучающегося, типа:

• «ненавижу жизнь»;

• «они пожалеют о том, что они мне сделали»;

• «не могу этого вынести»;

• «я покончу с собой»;

• «никому я не нужен»;

• «это выше моих сил».

5. Как вести себя с суицидальными учащимися в школе

Возникшие подозрения о суицидальной опасности являются показанием ряда следующих мероприятий:

1. Информирование родственников подростка о суицидальной опасности или действиях.

2. Обеспечение непрерывного наблюдения за подростком как в школе, так и в семье.

3. Привлечение для консультации детского психиатра или психотерапевта (с согласия родителей или официальных опекунов).

4. Информирование учителей, работающих в классах с такими учащимися.

Памятка для родителей по профилактике суицида среди подростков

Мероприятия по профилактике суицида

1 .Выявление  неблагополучных детей и семей(индивидуальные беседы,

- анкетирование)

2 . Работа с семьями учащихся, проведение родительского всеобуча.     

3 . Посещение на дому неблагополучных семей.

4 .Тестирование, анкетирование учащихся и их родителей с целью оказания помощи в экстренных случаях. 

5 . Индивидуальные беседы с учащимися, попавшими в трудную жизненную ситуацию. 

6 . Оформление выставок, стендов, пропагандирующих ценность человеческой жизни        

7 . Проведение коррекционных занятий по профилактики суицида:         «Я управляю стрессом», «Профилактика конфликтности в подростковой среде»

8. Классные часы: «Учимся понимать переживания родных и близких нам людей»;

9. Проводить диагностику на уровень конфликтности,уровень агрессии,

уровень тревожности, уровень депрессивности 

10.Тематические родительские собрания «Подростковый суицид»

Полезные ссылки и ресурсы

·        Экстренная психологическая помощь в России для детей, подростков и их родителей: 8-800-2000-122.

·                   Телефон доверия для детей, подростков и родителей http://telefondoveria.

ru/

·                   Дети России ОНЛАЙН http://detionline.com/

·                   Я — родитель http://www.ya-roditel.ru/

·                   Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации http://fond-detyam.ru/

Главный вывод зключается в том,что суициидальное поведение это не педагогическая вина,а многокомпонентный кризис(психологический, социальный, семейный)

Для эффективной профилактики суицида среди школьников необходимо отказаться от формальных «галочных» мероприятий и перейти к системной работе, в центре которой находится ценность жизни ребенка.

Главное что может педагог в своей деятельности ,постепенное формирование жизнестойкости и повышение ценности жизни.

Скачано с www.znanio.ru