Диагностика уровня сформированности базовых компетенций у обучающихся

Диагностика уровня сформированности компонентов деятельности и УУД у обучающихся ____________________________________________________________________     Цель: установление уровня сформированности компонентов деятельности у обучающихся, уровня сформированности   универсальных   учебных   действий,   анализ   полученных   данных,   составление рекомендаций. (ФИО, КЛАСС, ШКОЛА) Эмоц.­психол. Внешняя Социальная Аналитическая Творческая Самосовершен. Структура  мотивации Учебная мотивация Эмоц.­психол. Регулятивные Социальные Аналитические Творческие Самосовершен. Структура  способностей Учебные умения Сопоставление структуры мотивации и способностей: Ранг Мотивация Умения 1 2 3 4 5 6     Анализ полученных результатов:      ___________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________     Рекомендации по формированию компонентов деятельности у обучающихся: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Регулятивные Структура универсальных учебных действий: Коммуникативные Познавательные Личностные      Рекомендации по формированию универсальных учебных действий у обучающихся: ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Дата:                                                                                         Педагог:  ____________________