Диалог с текстом. Урок читательской грамотности в 6 классе.

Однажды некий уважаемый горожанин пришел к Соломону, наслаждавшемуся зрелищем рыб, плескавшихся в пруду, и поведал:
  - Царь, я в замешательстве! Каждый день моей жизни похож на предыдущий, я не отличаю рассвет от заката и больше не ведаю счастья.
  Соломон задумался и сказал:
  - Многие мечтали бы оказаться на твоем месте, обладать твоим домом, твоими садами и твоими богатствами.
  И спросил еще мудрый царь:
  - А о чем мечтаешь ты?
  Ответил проситель:
  - Сначала я мечтал освободиться из рабства. Потом я мечтал, чтобы моя торговля приносила доход. А теперь я не знаю, о чем мечтать.
  Тогда Соломон изрек:
  - Человек, не имеющий мечты, подобен рыбам, что плавают в этом пруду. Каждый день их жизни похож на предыдущий, они не отличают рассвет от заката и не ведают счастья.
  Добавил еще царь:
  - Только в отличие от рыб ты сам запер себя в своем пруду.
Прерываем чтение. Диалог с обуч-ся
- Как вы думаете, что ещё посоветовал мудрый Соломон?
- Какие вопросы вы бы задали просителю?
Вспомните, какие бывают вопросы?

- Сначала я мечтал освободиться из рабства. Потом я мечтал, чтобы моя торговля приносила доход. А теперь я не знаю, о чем мечтать.
  Тогда Соломон изрек:
  - Человек, не имеющий мечты, подобен рыбам, что плавают в этом пруду. Каждый день их жизни похож на предыдущий, они не отличают рассвет от заката и не ведают счастья.
  Добавил еще царь:
  - Только в отличие от рыб ты сам запер себя в своем пруду.
Прерываем чтение. Диалог с обуч-ся

Как вы думаете, что ещё посоветовал мудрый Соломон?
- Какие вопросы вы бы задали просителю?
Вспомните, какие бывают вопросы?
 

- Если в твоей жизни нет благой цели, ты будешь бесцельно слоняться по своему дому и, умирая, поймёшь, что прожил зря. Если цель есть, всякий раз, делая шаг, ты будешь знать, приблизил он тебя к твоей цели или отдалил, и это будет наполнять тебя азартом и страстью к жизни.
  Проситель наморщил лоб и произнес:
  - Значит ли это, что всякий раз, достигая одной цели, я должен искать следующую, всякий раз, когда исполняется одна моя мечта, я должен загадывать другую, и только в поиске я обрету счастье?
 

Можно ли этот текст назвать притчей? Обоснуйте свой ответ.
Какой вопрос я задала - тонкий или толстый?
Какие вопросы вы бы задали героям? Запишите их.
Задайте свой вопрос конкретному ученику.

Итог урока.

Достигли ли мы поставленных целей?
Что нам помогло понять текст.
Оцените свою работу на уроке.

СПАСИБО
ЗА УРОК!

Информационные источники
Автор фонов Ольга Бор http://www.olgabor.com/
Рамка