Дидактическая игра "Дорога к безопасности"

Авторы:

Алхутова Елена Сергеевна, воспитатель МОУ Детский сад № 31 г.Волгоград

Сиротина Екатерина Андреевна, воспитатель МОУ Детский сад № 31 г.Волгоград

Дидактическая игра «Дорога к безопасности»

Актуальность

     Современный город представляет собой сложную среду с интенсивным движением автотранспорта и большим количеством пешеходов. Правила дорожного движения служат основой безопасного поведения на улицах, однако многие дети недостаточно осведомлены о базовых принципах ПДД, что увеличивает риски возникновения аварийных ситуаций. Поэтому крайне важно включать ознакомление с этими правилами в программу детского сада, школы и семейного воспитания. Изучение правил дорожного движения в дошкольном возрасте является важным аспектом воспитания и образования, обеспечивающим безопасность и развитие ребенка. Дети дошкольного возраста активно познают мир, часто находясь рядом с дорогами и транспортными средствами. Изучение ПДД формирует у ребенка базовые знания о безопасности на дороге. Знакомство с правилами дорожного движения в раннем возрасте способствует формированию устойчивых привычек безопасного поведения, которые сохраняются на протяжении всей жизни. Дети привыкают соблюдать правила, оценивать дорожную обстановку и избегать опасных ситуаций. Воспитатели играют ключевую роль в обучении детей правилам дорожного движения. Совместная деятельность, игры и беседы помогают детям лучше усвоить материал и закрепить полученные знания на практике.

Изучение правил дорожного движения посредством игры — один из наиболее эффективных методов обучения детей, особенно дошкольников. Такой подход обеспечивает вовлечение ребенка в образовательный процесс, делая его легким, понятным и приятным.

Преимущества игрового метода

1. Повышенная мотивация: Ребенку интересно учиться в игровой форме, он воспринимает занятие как веселый досуг, а не обязанность.
2. Активизация познавательной деятельности: Игра стимулирует умственную активность, концентрацию внимания и улучшает восприятие новой информации.
3. Формирование осознанного отношения к безопасности: Практика моделирования жизненных ситуаций повышает уровень осознания важности соблюдения правил.
4. Развитие коммуникативных способностей: Совместные игры требуют сотрудничества, обмена мнениями и поддержки сверстников.
5. Закрепление полученных знаний: Повторение пройденного материала в процессе игры укрепляет приобретённые навыки и расширяет кругозор.

Таким образом, дидактические игры являются эффективным средством изучения правил дорожного движения детьми дошкольного возраста. Они позволяют сделать процесс обучения увлекательным, интересным и доступным для понимания ребенком.

Вид игры: настольно-печатная.

Цель:

         - формирование устойчивых знаний ПДД, умений и навыков безопасного поведения на улице и дорогах с помощью игры. 

Задачи:
  Образовательные:
        -  закреплять ранее полученные  знания детей о правилах дорожного движения для пешеходов и пассажиров;

        - закреплять знания о дорожных знаках;
        - обучать детей безопасному поведению в дорожной среде.

Развивающие:
       - развивать логическое и пространственное мышление, осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
       - способствовать развитию связной речи детей, пополнению активного и пассивного словаря.

Воспитательные:
     - воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения пешеходов; 
    - воспитывать навыки личной безопасности и чувство
самосохранения.

Материалы и оборудование:

дидактический материал представлен игровым полем (в количестве 4-х штук). На нем изображена улица города с нерабочим светофором и дорожным знаком «пешеходный переход», при этом «зебры» на дороге нет. Формулируется проблемный вопрос, что необходимо сделать, чтобы знак соответствовал картинке? Не начав игры, дети уже задействованы, озадачены.

Белые бумажные полоски на липучках  для построения «зебры» пешеходного перехода (в количестве 20-ти штук).

Разноцветная стрелка-волчок, разделенная на сектора с заданиями, каждый цвет определяет задание (синий цвет – это ребусы, зеленый цвет – дорожные знаки, красный цвет - загадки). (1 шт.)

Также в состав игры входит три конверта с набором карточек:  ребусы,

загадки, дорожные знаки и герои, которых необходимо перевести через дорогу безопасно, соблюдая правила дорожного движения, т.е. по пешеходному переходу.

Игра «Дорога к безопасности» предназначена для совместной игры воспитателя с детьми, может проводиться коллективно или индивидуально. В ходе увлекательной деятельности  дети достигают поставленной цели и решают игровые задачи.

Ход игры:

     Игра предполагает 2 варианта игры.

1вариант (от 2-х до 4-х игроков)- Задача игроков собрать пешеходный переход на игровом поле и перевести через дорогу своего героя.

Воспитатель (ведущий) раздает игрокам игровые поля и фигурки героев. Обозначает проблему, на поле есть светофор, но он не работает и стоит знак «Пешеходный переход», при этом «зебры» на дороге нет, соответственно пешеходы не могут перейти на другую сторону. Игрокам, отвечая на вопросы, необходимо собрать белые полоски, «построить» переход и безопасно перевести героя на другую сторону. С помощью стрелки-волчка игроки по очереди выбирают сектор с вопросами (ребус, загадка, дорожный знак),в каждом раунде вопросы могут быть различными, в зависимости на какой сектор указала стрелка. Если ребенок отвечает верно – получает полоску для перехода, если ответ неверный, ход переходит следующему игроку. Побеждает игрок, который ответит на все вопросы верно и первый построит переход для героя.

2вариант-(3 игрока)- задача та же, собрать пешеходный переход на игровом поле и перевести через дорогу своего героя.

Воспитатель (ведущий) закрепляет за каждым игроком цвет сектора с вопросами: красный цвет – загадки, синий цвет – ребусы, зеленый цвет – дорожный знак. В ходе игры игроки отвечают на вопросы своего «цвета», собирают «пешеходный переход» и переводят героя.

Ожидаемые результаты:
      предполагается, что в результате регулярной практики игры воспитанники смогут запомнить основные дорожные знаки, научатся выбирать безопасный путь передвижения.
Игра  может быть адаптирована под нужды конкретного детского коллектива, обогащена новыми материалами и технологиями, например,  добавив на стрелку-волчок новые сектора, «Ситуации на дороге», «Выбери безопасное поведение» с использованием сюжетных картинок и другие варианты.

     Таким образом, представленная игра становится  инструментом профилактики травматизма на дорогах и способствует формированию ответственного отношения к собственной безопасности у детей дошкольного возраста.